創業啟蒙教育,從娃娃抓起。開發和提高青少年創業的基本素質,可以幫助他們積極應對未來世界經濟大潮的沖擊。江蘇省常州市武進區鄒區中心小學多年的實踐證明:農村小學的創業啟蒙教育,應充分依托地方特色經濟資源,以體驗實踐為載體,優化雛鷹爭章行動。
在社會考察中爭章,形成正確的觀念
小學階段的創業意識教育,主要是讓隊員初步建立成本意識、資源意識、競爭意識、創新意識、法制意識、誠信意識及艱苦創業意識。由于平時缺乏正確的引導,對于涉世不深的小學生來說,會出現認識錯誤,如人情觀大于法制觀、追求高消費等。
鄒區中心小學所在的地區,有全國頗負盛名的中國燈具城、凌家塘蔬菜批發市場、鄒區泰村萬畝蔬菜基地、夏溪花木市場、湖塘針紡城……毋庸置疑,一個個鮮活的創業故事、當地先進的經濟理念和效能,將對隊員產生潛移默化的影響。
學校少先隊挖掘利用地方這一特有的資源,借助雛鷹爭章達標這一獎勵機制,培養隊員的現代經濟和創業意識,引導隊員走進經濟陣營,對市場作整體調查或個案考察,了解目前市場經營狀況。
在調查采訪中,隊員們了解到了“老板們”不僅經營有方、誠信至上,還能依法納稅,更能抓住市場契機不斷創業,正是因為這些,地方經濟事業才越來越繁榮昌盛。身邊的人物、事例不斷啟發激勵孩子,讓隊員逐步形成一種意識,那就是“創業報國 實業富國”的愛國主義思想。隊員們還懂得了“市場要發展,需要有競爭;要競爭就必須有誠信、有創新;有誠信才有好的質量,有創新才能滿足顧客的需求。”
隊員們積極參與活動,努力爭創“社會考察章”、“知識章”、“愛國章”等雛鷹獎章。
在綜合實踐活動中爭章,挖掘可愛的財商
多年來,全國各地轟轟烈烈地進行著課程改革,學校的少先隊工作也在不斷和各項綜合實踐活動相融合。綜合實踐活動成為創業啟蒙教育的又一滋長點。
例如:三(1)中隊開展了“蔬菜總動員”實踐活動。隊員們來到紅領巾創業啟蒙基地,拜訪有經驗的農技員,了解有關蔬菜種植的知識,親手種一些蔬菜、瓜果,體驗創業的滋味。通過和創業者們近距離的接觸,孩子們體會到創業要付出艱辛,勤勞智慧才能創造財富。四(2)中隊進行了“從小學創業 長大成棟梁”活動。中隊邀請白手起家的“作料大戶”來講創業史。隊員們展開主題演講,暢談自己的未來創業計劃。
再如:部分中隊結合口語交際課程的內容紛紛舉辦了一次“愛心義賣”小小商品展銷會。展銷會上,隊員們有的賣自制的賀卡,有的賣自己折的幸運星,父母開燈具店的隊員帶來了臺燈,父母賣水果的隊員帶了些水果……大家“自賣自買”,有的隊員不僅賣掉了自己的商品,還買到了自己喜歡的東西;有的隊員把自己買來的東西又轉手賣給了別人,從中獲利。活動設計貼近隊員生活,有意識地滲透了創業啟蒙教育。這個輕松愉快的小小展銷會上,孩子們表露出可愛的商業才能,同時也留下了思考:我們不僅要培養隊員的創新意識,還要培養他們的創業意識。
隊員們在綜合實踐活動中,可以獲得“禮儀章”、“自學章”、“理財章”、“創業章”、“誠信章”、“智慧章”等。
在假日小隊活動中爭章,產生更大的效應
以假日小隊的組織形式開展活動,并實施“環保章”、“愛國章”、“科技章”、“種植章”、“服務章”等“雛鷹獎章”達標活動,可產生較大的效應。
武進地區擁有“花木之鄉”、“紡織之鄉”、“雨披之鄉”等地方品牌,經濟蓬勃發展。學校少先隊運用“假日小隊”特有的組織形式,引導廣大隊員走進經營基地,體驗營銷生活。隊員們在實踐過程中學會了如何推銷產品、如何購買產品,如何搞好管理,喜獲“禮儀章”、“科普章”、“知識章”、“技能章”以及學校特設的“誠信章”。
隊員們有機會走近他們的工作,感受到了他們事業的成功,更感受到了他們創業的艱辛,從而促進了隊員更加尊重父母,熱愛家庭,獲得“孝敬章”、“勤勞節儉章”。
爭章活動,特別是在地方品牌經濟陣營里開展雛鷹爭章活動,不僅能發揮少先隊活動實踐育人的地方優勢,還有助于隊員理財能力、創新精神的培養。
在小公民道德建設中爭章,樹立社會責任感
培養隊員的社會責任感,是學校小公民道德建設的重要任務之一。學校通過豐富多彩的實踐活動和激勵措施來培養隊員的社會責任感,鼓勵隊員發揚主人翁意識。
高年級隊員以小課題的形式開展了研究實踐活動,開展了“凌家塘農貿市場配套建設萬畝蔬菜基地的研究”、“關于鄒區廣場燈飾的研究”、“設置燈城標志,彰顯燈鎮文化的研究”等公民教育實踐活動。
學校利用“六一”校園文化藝術節,組織了相關的征文、攝影及繪畫比賽,還開展手工制作,為產品設計廣告商標等活動。孩子們以特有的思維方式,暢想家鄉特色資源未來的發展趨向。這樣的活動既滲透了現代經濟意識和經濟能力的教育,也為隊員提供了極大的創造空間。隊員們各顯身手,爭獲“藝術章”、“自學章”、“手工章”、“科普章”以及學校增設的“創意章”。
經過多年的實踐,學校深信:只要進一步挖掘地方經濟發展這塊具有強大生命力的資源,豐富爭章項目,使之與時俱進,必然是學校實施創業啟蒙教育,培養受教育者初步的創業意識、心理品質的最有效途徑。
再過十幾年,建設家鄉,建設祖國的任務就落在眼下這群孩子的肩上了。“磨礪千回刀鞘出,鋒芒畢露叱江湖。”相信這些孩子們在具備深厚的創業意識和基礎能力后,未來的一個創新人才輩出的新時代必將到來。