獨立學院大學生心理健康影響因素的研究

【摘 要】獨立學院的大學生屬于高校學生中的特殊團體，都存在著不同程度的心理健康問題。據調查研究顯示，獨立學院的大學生心理上的問題主要體現在焦慮、孤僻、冷漠、自負以及自卑、偏執和抑郁等等，因此本文根據目前獨立學院大學生的心理現狀，深入的探討了獨立學院大學生的心理健康影響因素。

【關鍵詞】獨立學院 大學生 心理健康 影響因素

1引言

大學生群體中存在一部分的特殊群體，那就是獨立學院的大學生。與普通的本科生相比，他們的心理健康狀況也存在一定的特殊性。獨立學院是由普通的本科高校的本科層次的二級學院，是高校按照新機制、新模式建立起來的，是我國高等教育辦學機制在改革的探索道路上的一個重大舉措。一般獨立學院的大學生都存在入學成績較差、自我控制能力較弱等問題，因此是大學生群體中的特別部分，其心理健康方面也就存在一定的特色性。因此本文就現在獨立學院大學生心理健康情況的現狀，對影響獨立學院大學生心理健康的影響因素進行了分析討論，希望對改善獨立學院大學生的心理健康狀況有一定的積極作用。

2獨立學院大學新生心理健康的特殊性

心理健康輔導常常是在談話中發現，在談話中了解，在談話中化解。同學們需要面對激烈的社會競爭，學習的壓力、生活的壓力、人際交往的壓力、就業的壓力日益突出，苦悶、孤獨、焦慮、冷漠，甚至精神崩潰。

2.1學習方面

首先，獨立學院的大學生多數沒有進取心，學習動機也不足，學習目標也不明確，在學習上經常是得過且過，松松垮垮。其次，獨立學院的大學生都缺乏良好的學習習慣，在學習上紀律松懈，自律意識和自我控制能力都比較差，大多數人認為自己混日子就能得到文憑，得到文憑就達到了目的。再次，許多的獨立學院大學生的厭學情緒比較高，受到社會的消極影響也比較大，部分學生無法正確的認識并對待自己學習的專業，對于自我意識和個人愛好過分的強調，并且受到父母和社會的壓力也大，因此容易厭學、棄學。最后，缺乏自信、自卑也是獨立學院的大學生在學習上具備的心理問題之一。高考的失落，在很大程度上令獨立學院的大學生受到嚴重的挫敗。

2.2人際交往方面

獨立學院的大學生獨生子女居多，大多數自我意識強，在與別人交往的過程中經常以自我為中心，缺乏獨立生活的能力和與人交往的經驗與技巧，在溝通方面存在困難。盡管渴望友情，卻因為自己的自我意識經常將別人拒之門外，長期則會產生焦慮不安、多疑、孤獨等心理，也會對人際關系敏感，嚴重的還會導致自閉。

2.3就業方面

近些年，隨著我國高校的擴招，每年的畢業生人數越來越多，因此就業壓力越來越大。獨立學院的學生在就業方面的自卑心理嚴重，認為自己處處不如普通高校的大學生，就業心理準備不足。并且經常存在著就業時，對獨立學院的大學生有不公平的待遇的情況，再加上學生缺乏就業主動性，因此獨立學院大學生就業困難，也造成了就業陰影。

3獨立學院大學生心理健康的影響因素

3.1高學費和家長的期望對學生造成的壓力過大

無論家庭的貧富，獨立學院的學生的家長為自己的孩子都是付出了高額的學費的。家長付出高額的學費，就是對自己的孩子有所寄托、有所期望，希望自己的孩子能夠給自己一個滿意的收獲，不辜負自己的付出，這在無形當中也給獨立學院的學生造成了很大的壓力。獨立學院的學生雖然在學習成績上不盡如人意，但是大多數學生還是有理想、有抱負的，因此心理輔導的過程中，教師要幫助學生找回自信，設定學習目標，鼓勵學生從哪里跌倒就從哪里站起來。定期召開主題班會，談學業，談心引真話，通知各種學習法培訓班，必查是否有未過的同學沒有報名，詢問原因，動員報名，并得到家長的支持。對因曠考沒有資格報名的同學提出教育，也給他們鼓勵，爭取現階段的學業不留壓力。

3.2社會對獨立學院文憑認可度不高，求職困難

目前，我國的企業對于獨立學院的文憑沒有足夠的認識，對于獨立學院畢業的學生的工作能力認可度不高，因此在就業的過程中，獨立學院的學生經常受到一些不公平的對待，甚至是歧視，不能和普通高校畢業的本科生一視同仁。在就業時受到的質疑給獨立學院的學生造成了很大的就業壓力，非常容易產生焦慮、困惑等心理問題。面對這樣的問題，心理輔導的教師要以真實的就業案例，給將來的畢業生以鼓勵和信心。

3.3學校對獨立學院學生的心理健康指導不足

盡管獨立學院的領導和輔導員對于獨立學院學生的心理健康教育問題十分關心，但是因為資金、人力、物力等問題，在對獨立學院的學生進行心理健康指導的過程中存在這樣那樣的困難。因此各學校應積極解決這些問題，不斷提高獨立學院心理輔導教師的技能和專業性。心理輔導教師還要利用現代科技技術，形成強大的信息網。所有學生都加了飛信，包含聯通、電信的用戶，一個不漏；建立專業QQ群成為群管理員、建立公共郵箱及時發布各種信息，并讓學生形成自覺查看的習慣。和學生成為人人網、微博、微信等的好友，時刻掌握最新的動態，預防影響安全、穩定的事件發生。

4結束語

獨立學院大學生存在的心理健康問題已經引起了教育界的高度重視。獨立學院的大學生作為大學生中的弱勢群體，更應該引起社會各界人士的關注。采取積極的措施，讓這些學生從消極的心理中走出來，變得積極樂觀，改否定為自我肯定，消除消極情緒，塑造健康的心理品質，培養健全的個性，從而更好地為社會做出貢獻。

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