淺談小學語文教學

摘要：語文的知識浩瀚如大海，并不是一朝一夕能夠學好的，而且對語文的學習要從小開始，或者從初中開始，我上初中語文考得不好就和小學有很大的聯(lián)系，所以你一定要記清楚這一點，我學語文的時候我會說，我一生只為兩件事：一是學好語文，二是用好語文，所以興趣很重要！然后要養(yǎng)成一個學習習慣，一個學習語文的習慣。

關鍵詞： 語文；學習；興趣；培養(yǎng)

[中圖分類號]：G623.2 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-2-0-01

我認為，快樂學習很重要，尤其是對小孩，要在快樂的游戲玩耍中，給小朋友獨立自由的思維去發(fā)掘他們的潛能。以素質教育教他們做人為主，再輔以學科知識。

總體來講語文分字、詞、句、段、篇和閱讀。1、字：字必須寫會，因為錯字是會丟冤枉分的！字要多寫。2、詞：先寫好字，還有就是不要造詞，而且要記清每個詞的意思，要理解。必須掌握“詞語盤點”。3、句：句的基礎就是字，在字的基礎上還要優(yōu)秀的語感，因為這樣才不會寫出病句。4、段：將句子組合在一起就是段。而句子得寫對，但段也得有一個前因后果，不能犯前后矛盾的錯誤。5、篇：篇就是一大堆段組合。而篇的要求就更高了，篇得有強烈的前因后果元素。而且不能羅嗦、矛盾或太復雜，這樣才能寫好篇。6、閱讀：閱讀答題首先得理解透徹，得明白題問你的是什么，而且還不要中“陷阱”。7、能背誦、默寫“日積月累”。8、能掌握“交流平臺”、“趣味語文”相關內容。

要教會學生學會學語文，字詞，句子，篇章，作文，以課本為載體教會學生做人，寫作，做題每單元都有主題，每課都有重點，更具重點確定教學目標，根據(jù)目標確定要使用的教學方法，網(wǎng)上有很多具體的方法，再就是向有經(jīng)驗的優(yōu)秀的老師們學習，他們會給你很多有實際又運用價值的經(jīng)驗和方法，

首先現(xiàn)將我進入小學以來學習語文的一些方法總結如下：

一、上課認真聽講：

上課時，我們的思維要與老師同步。認真做好筆記。語文主要是上課要聽講，老師在講重點東西的時候要記在腦子里，如果全記在腦子里不太現(xiàn)實，可以做筆記，把重點的記上，一邊做筆記，一邊記一點。

二、找到正確的學習方法：

關于語文的學習方法，我還看過一個博客挺好的，博主原來始終是班里的最后一名，后來用了六個月時間，從最后一名，到年級第一名，到考區(qū)第一名，神奇吧！可見學習的心態(tài)有了，好方法就像助你騰飛的翅膀啊。你可以去看看，百度找一下李曉鵬新浪博客，里面除了有語文的學習方法，還有其他各個科目的學習方法，解題技巧等，都是他的經(jīng)驗總結，希望能夠幫到你哈！他的事情告訴我，真的沒有不可能，只要你能意識到自己的不足，還有決戰(zhàn)的決心，你就能成功！好好努力吧，我相信你一定能夠學好語文的！

三、溫習與預習：

下課或放學后，把上課做的筆記拿出來多加鞏固。順便預習下將要學習的課文，把不懂的字詞、句子劃出來，作為上課聽的重點。

四、背誦：語文最重要的是靠記憶，背誦的重點就是老師上課劃出來的重要詞、句和文言文。

五、課外閱讀和摘抄：在考試中，作文是一項占分最多的題。作文的分數(shù)直接關系到總分的高低，所以增加閱讀量，摘抄量是很重要的。

六、考試技巧：我們在答卷時，盡量要保持卷面整潔，字跡工整會相應地得到一些印象分。看題一定要仔細，做完后盡量留時間檢查一遍，千萬不要馬虎！

總之，語文學習注重平時的積累，要多讀多寫多記。其次，要抽時間多與老師交流。老師會幫助你一起發(fā)現(xiàn)你的不足之處，及時給一些適當?shù)慕ㄗh，以便自己更好的改正從而取得進步。

其次，除了學生自身教師和父母也是學生學習過程中的重要因素。

教師方面：教師在小學語文教學實踐活動中所要形成的知識主要是策略性知識。但如果學生的技能訓練只停留在機械模仿水平，不能促進師范生的反省認知，師范生仍將難以適應紛繁復雜的教育教學實際。因此，培養(yǎng)“反思型”教師或教師的反思性素質已成為當今國際教師教育發(fā)展的普遍趨勢。

教好小學語文的方法有以下幾點：

一、自身知識儲備。這個儲備不僅僅是語文專業(yè)知識，還應當包含教育學和心理學的有關于兒童教育的一部分知識。

二、對所教學段的課程目標和學情有個明確的認識，教學中要注意學段之間的銜接。

三、通讀本冊教材和教師用書，對本冊教材的安排和訓練點做到心中有數(shù)。

四、明確單元的教學目標和教學重難點，在每課教學中滲透本單元的訓練重點，以教材為例子，引導學生品詞析句，學習作者的寫作方法。

五、充分尊重學生的基礎上，放手讓學生以教材為藍本多多仿寫，也可以多寫周記。

父母方面：讓孩子思維開闊，沒事多帶孩子出去玩，讓孩子思維得到充分擴展，不要讓孩子的視野半徑就在周圍，讓孩子多見新事物，學習新的指導，培訓孩子學習興趣。孩子自己，一定要配合各方面工作，學習是自己的事，要多寫多看，多動手，要通過多寫多看在腦子中形成文字意識，對以后快速的學習和進步打下基礎。

再次，我們應該在提高學生的學習興趣上，尋找適當?shù)膶W習方法。學生有了興趣，做什么事都會更加專注，成果也會更加顯著。小學生學習語文首理解的積累先要掌握有效的學習方法及學習習慣。首先基礎要掌握牢，簡單抄寫是不夠的，應理解的掌握、積累，并靈活地運用。上課認真聽講是必不可少的。多讀、多練是必要的。

第一，厚基礎，要從初步入手，從拼音、讀音，寫字的姿勢和筆劃，組詞、造句，寫短文。

第二，早儲備，引導學生背課文，很多時候背的東西并不一定了解，但時間久了會慢慢地消化的；

第三，重興趣，興趣是最好的老師，老師的表揚是學生學習興趣的重要來源，要不吝惜表揚，學生就會激發(fā)興趣，人興趣的引導，就會事半功倍！

要想學好語文，最關鍵是要提高學習語文的興趣。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”。 要想對學習有足夠的動力必須要先對其產生興趣。那怎么才能讓學生對學習產生興趣呢？作為教師我們有責任帶領學生走進學習的殿堂，接觸語文學會語文知識，最后要在生活實踐中去一點點熟悉你的語文知識，把知識運用到實際去。對語文懂得多了，運用自如了對語文學習的興趣就會越來越濃。在語文的教學中，我們還要繼續(xù)摸索，找到簡單見效的教學方法，讓學生可以輕松學語文，熟練地掌握語文知識。