淺談環境藝術設計專業人才的培養

[摘 要] 作為一個新興的、建立于環境科學的基礎之上的學科，環境藝術設計專業的發展和可持續發展政策有著緊密的聯系。隨著經濟的發展，社會的進步，市場對環境藝術設計專業人才需求量也逐漸的得到提高，對人才質量的要求也更加的嚴格。在此背景下，本文在對環境藝術設計專業人才培養的意義進行全面論述的基礎上，從四方面介紹了環境藝術設計專業人才培養中需遵循的原則。

[關鍵詞] 環境藝術設計專業；人才培養；意義；原則

一、環境藝術設計專業人才培養的意義

隨著社會主義市場經濟在我國的迅猛發展，社會取得了較大的進步、人民的生活水平也得到了提高，人們逐漸的開始注意起了自己所居住的周邊環境，并且對居住環境以及環境藝術的要求和品味也在不斷的提高。而環境藝術設計專業也正是在這種大的經濟背景下應運而生的，在得到市場不斷認可的同時，它逐漸發展成為了一門獨立的、受到了社會廣泛歡迎的學科。在經濟上處于發達地位的一些歐美國家，在二十世紀中期最先對環境藝術設計這個專業進行了發展，之后各個國家也開始對這一學科的發展給予普遍的關注。在二十世紀八十年代環境藝術設計專業開始在我國發展開來，經過三十多年以來的沉淀和發展，我國在這方面也取得了較大的發展。

近些年來由于改革開放大好形勢的影響，我國的城市化發展在規模和速度上都是空前的，在很大程度上促進了環境藝術設計行業的發展，城市化在為其發展提供機遇的同時也為其帶來了巨大的挑戰。與此同時各高校紛紛開始根據社會行業發展來對教學計劃進行調整，以達到為社會培養的環境藝術設計專業人才能夠符合市場的需要。就環境藝術設計這個專業來說，它不僅是一個較為系統的工程，同時它也是對人類在生存環境方面的整合設計，在內容上它包括了公共空間、雕塑、室內、建筑、園林、裝飾等藝術要素。基于以上原因，社會對環境藝術設計專業人才培養的要求也更高了，因此各高校要不斷提高對人才培養的標準，使學生在綜合素質和專業能力以及教師的教學質量等方面得到全面的提高。

二、環境藝術設計專業人才的培養原則

1、要遵循預見性和適應性的原則

由于當前人才在就業問題上面臨的競爭和壓力日益激烈化，因此一定要帶著預見性的原則來培養環境藝術設計專業的人才。當前建設環境藝術設計專業重要的前提就是能夠為社會的發展培養出實用型的人才，所以在人才培養的過程中一定要時刻把握好社會對人才的需求，還要把人才需求預測工作以及人才需求調查工作做好、做實，以便學校在制定人才培養計劃時能夠有據所依。同時在進行人才培養時還要注意對學生的工作適應性進行提高，這是因為教學和工作對環境藝術設計在深度以及范圍上的要求不同，并且環境藝術不同的設計者其面對的工作也不盡相同，這就對環境藝術設計專業的學生提出了更高的要求，要求學生對專業知識的掌握必須更加的扎實、全面，進而使環境藝術設計專業的學生能夠在未來擔負的起社會對本專業人才的需要和社會所給予的責任。

2、要遵循系統性的原則

在專業性以及綜合性方面，環境藝術設計專業表現的較強也較明顯。從教學內容上來看環境藝術設計專業人才培養，其專業內容涉及到了建筑學、綠化學、藝術學等眾多的領域，因此環境藝術設計專業的特點具有滲透性、交叉性以及融合性。所以環境藝術設計專業在進行人才培養時必須充分考慮到其專業的特點，即對其專業的深度給予重視的同時還要對其系統性的原則和要求給予同等的重視。在這一過程中，怎樣使學生在知識面的廣度上得到拓展、在綜合素質上得到增強、在整體思維的水平上得到提高，這些在環境藝術設計專業人才培養中都是較為重要的內容 。

3、要遵循特色性的原則

特色性的原則指的是高校在對環境藝術設計專業其針對性這一方面進行提高時，必須依靠學校的特點來進行，進而在某一工作領域中使本專業所培養出來的人才所具有的競爭力更強、更獨特。基礎不同、性質不同的學校都可以開設環境藝術設計專業課程，但園林類或建筑類的院校在環境藝術設計專業的發展方面其前景更加的廣闊。這是因為從環境藝術設計行業的發展上來看，園林、建筑與環境藝術設計的聯系較其它行業更為緊密，并且這類高校可以將園林或建筑等作為重要依托，來使環境藝術設計專業人才培養的側重性得到提高。因此高校要結合自身的特點，來尋找挖掘藝術設計專業人才培養特色教育的結合點，推動環境藝術設計專業人才培養的發展。

4、要遵循創造性的原則

這一原則在環境藝術設計專業的教學中可以得到體現，即在對環境藝術設計專業的人才進行培養的過程中，不能只是傳授給學生相關的技術以及知識，而要對學生進行適當的引導，使學生能夠自主的對環境藝術設計進行規劃，并組織學生對各自的設計方案進行探討與思考。相同或類似的設計不但使規劃或作品缺乏生氣，同時也不能使人們對于環境的審美要求得到滿足。因此在環境藝術設計教學中應對學生的創造性進行重點的強調，進而使學生在藝術設計中的創造力得到提高。

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作者簡介：楊靜，河南工業貿易職業學院，研究方向：藝術設計教學。