在新課改形勢下上好體育課

[摘 要] 本文著重從三個方面，教學內容、體委、上課過程闡述了在新課改形勢下如何上好體育課，以及學校、國家方面的大力投入也做了詳細闡述

[關鍵詞] 課程改革；體育課；體育

在當今課程改革的大潮沖擊下，許多學科的課程改革都在緊鑼密鼓的進行，各種各樣的培訓接踵而來，教師的舊觀念己經被拋棄，取而代之的是素質教育下的新課程改革的教育理念.素質教育下的課堂是教師要由演員轉變為導演，學生要由觀眾轉變為演員，讓學生不再是高分低能的庸才。

其他學科的新課程改革的效果很好，相應的教材己經投入使用，相應的教學方法己經問世.學生要想學好其他學科必須有一個健康身體，我國的教育方針 是培養德、知、體、美、勞全面發展的全面人才，然而當前教育重視德和智的教育，對于體、美、勞的教育重視程度不夠，有關部門還應該加大對體育的重視程度，是否可以建立相應的考試制度，在中考和高考中體育成績應該占有一定的比例。

體育是一門特殊的學科，我國各地方的體育開展情況不一樣。因此我認為國家教育部門不應該制定統一的教學大綱、教材、教學內容，只需要制定一部統一的課程標準，體育教材的教學內容應該由各省、自治區、直轄市根據本地方體育項目情況編寫相應的教材，制定教學內容，而各學校又可根據本校的實際情況，在使用統一的教材的同時，在不違背體育是使學生鍛煉身體為目的前提下，為何不能根據本校的實際情況編制教材呢？如果根據學校和學生的實際情況，制定相應的學習內容，這樣所有的問題都迎刃而解了，這樣既提高了上課的質量，又達到了鍛煉身體的目的，同時也學到一技之長，又為終身體育打下了基礎，何樂而不為呢？

傳統的體育課教學分為三部分，開始準備部分、基本部分、結束部分。

傳統體育課教學中有許多弊端，首先說準備部分，體委整完隊，教師宣布完本節課內容就可以了，剩余的內容大都不必體現在課堂上，像出席人數、缺席人數在課前可由體委匯報給老師，見習生問題提早安排 ，服裝問題由體委通知換好，至于準備活動，課前十分鐘學生活動很充分，這樣可以節省許多時間，學生就有多的時間鍛煉身體。其次，基本部分大多分成兩部分，新授內容和復習內容，老師教什么學生學什么，沒有自主性，由于學生的運動水平不一樣，有的同學可能對你所教的內容一點兒都不會，比較認真聽課，但有的同學可能對你所教的內容已經掌握的很好了，所以不愿意聽，教師還得分精力組織教學，硬性的讓他們去聽課，效果肯定不是很好。最后，結束部分，體委整隊可以省略，聽到老師的笛聲后，學生自動圍在老師周圍，放松活動和課堂小結可以同時進行，就可以下課了。

那么，新課程改革下的體育課應該如何上呢？

一、我認為，教學內容，每個學校應根據國家的教學大綱，省級教育部門制定的教材，教學內容，再結合自己學校的實際情況、偉統的體育項目、學生喜歡的體育項目，選擇適合本校的體育項目作為教學內容，甚至可以結合本校學生的運動水平，編制校本教材。這樣學生上課時所學的是自己喜歡的體育項目，積極性也就自然高了，興趣也有了。

二、我認為體委不應該是固定的，應該是流動的，這樣，每個學生都可以得到鍛煉和充分的展示，在平時每個學生就自覺地練習口令和所學的內容，以及在眾人面前說話的能力，自然而然地學生的素質就提高了，這也符合素質教育的要求。

三、最后，就應該說一說上課的過程了。

1、開始準備部分

課前，體委就應該告訴學生換好服裝，把出席人數和缺席人數及見習情況報告給老師，并督促學生到場地活動。上課時，體委整完隊，教師宣布本課內容和要求后，就可以進入下一部分了。

2、基本部分

在基本部分教學時，老師應根據本節課所學內容，找一個對該教學內容掌握的比較好的學生，讓他講解動作技術、動作方法、動作要點，等他講解完以后，別的學生再加以補充，最后老師再做總結，進一步講解動作方法、動做要點、動作的重點、難點，這樣既可以讓有的學生可以在別的同學面前充分展示自己的才能，又可以使課堂氣氛活躍起來，還可以加深學生對動作方法、動作要點的進一步理解，真可謂一舉三得，進一步加強了師生的雙邊活動，學生為主體，教師為主導的作用更加明顯，在課堂上學生成為了真正的演員，教師成為真正的導演，學生可以盡情的表演，發揮自己，釋放自己，表現自己，教師只做適當的點撥。

3、結束部分

至于結束部分，用1-2分鐘即可，學生聽教師鳴哨后，自然聚攏在教師周圍，教師邊小結，學生邊放松，收器材是體委的事情了。這樣可以使學生有更多的時間鍛煉身體.上體育課的目的是讓學生鍛煉身體，掌握一種或幾種運動技能，為終身體育打下良好的基礎，既然這樣做可以達到目的，又何樂而不為呢？

既然按照這樣的形式上體育課，就要求學校加大對體育投入的力度，購買一定數量的體器材，這樣我們就面臨一個普遍存在的問題 ，各級各類學校對體育的投入很少，不重視體育，重視文化課成績，中考、高考成績，說什么學校經濟困難，那么學生每年所教的學費里面有一定比例的體育經費， 這筆經費那里去了呢？

因此，我認為國家教育部門應該加強學校體育的力度，加大投入，逐漸建立起完善的制度，各級各類學校該有自己傳統的體育項目，應該對體育投入一定數量的資金，從小的方面說，是讓學生鍛煉身體，這也是學校體育的根本目的，從大的說是為國家培養體育人才，為國家爭光。

參考文獻：

[1]《中國學校體育》2012年第十期，中國學校體育雜志社

[2]《體育與健康》水平五教師用書，華東師范大學出版社

作者簡介：苗金古，黑龍江省哈爾濱市阿城區職教中心，研究方向：體育教學。