也談計算機多媒體技術在教學中的應用

摘要：隨著信息技術進入教育教學領域，現代教育技術已悄然走向第三階段——多媒體教學。在這種基于多媒體環境下的教與學，學生的主體性得到充分的發展，同時網絡豐富的資源為拓展知識提供了廣闊的空間。但教師也應該認清現階段多媒體教學還存在的諸多問題，我們應該對存在的問題進行認真研究、探討相應的解決方法，這樣才能促進教學效率的提高。

關鍵詞：多媒體 教學積極 意義建議

中圖分類號：cA3 文獻標識碼：A 文章編號：1006-026x（2013）04-0000-01

運用多媒體教學激發學生學習的興趣在教學過程中，自從把多媒體課件引進課堂以后就把師生帶人了一個更加廣闊的天地，一個五彩繽紛的世界，更加激發了學生學習的樂趣。在課堂教學中具有不可替代的作用。

一、多媒體在教學實踐中運用的積極意義

1.多媒體教學有利于充分利用豐富的教學資源。互連網是一個豐富的資源寶庫，存儲著教學所需的各種數據庫和多媒體教學軟件庫.為廣大教師利用網上資源提供了便利的條件，教師可以選取網上的名師教案或課件進行教學，從而實現了互連網上教學資源的共享.提高了教學資源利用率、備課水平和教學效果

2.多媒體教學有利于調動學生的積極性。

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”多媒體教學集聲音、圖像、視頻、動畫等內容于一體。能夠直接作用于學生的多種感官，既能充分調動學生積極性，又使一些抽象、難懂、枯燥的理論變得具體、形象、生動，激發學生的學習興趣，徹底改變了“教師一支粉筆、一張嘴的滿堂灌式”的教學方式從而易于學生理解和接受，給傳統的教學注入了新的生機和活力，增強了政治課教學的趣味性、實效性。……