關(guān)于高校學(xué)生管理的幾點(diǎn)思考

摘要：高校學(xué)生管理工作是高等學(xué)校教育的重要組成部分，它涉及大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想、心理等各個(gè)方面，對(duì)大學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí)、品德的培養(yǎng)及個(gè)性的形成等至關(guān)重要。本文將立足“以人為本”的管理觀念，從大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、品德及心理等四個(gè)方面來(lái)探討高校學(xué)生的管理工作。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生管理 高校教育 以人為本

中圖分類號(hào)：C622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-026X（2013）04-0000-01

高校學(xué)生管理工作無(wú)論是對(duì)大學(xué)生而言還是對(duì)高校管理人員而言，都是至關(guān)重要的，它關(guān)乎學(xué)生的未來(lái)和高校的發(fā)展。近些年來(lái)，社會(huì)急劇發(fā)展，高校問(wèn)題頻發(fā)，這給高校管理工作提出了更高的要求，傳統(tǒng)的管理模式面臨挑戰(zhàn)。筆者將先厘定高校學(xué)生管理的內(nèi)涵，隨后分析近年來(lái)高校管理面臨的新挑戰(zhàn)，進(jìn)而依據(jù)“以人為本”的觀念，從大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、品德等方面談?wù)剬?duì)高校學(xué)生管理的幾點(diǎn)思考。

一、厘定高校學(xué)生管理的內(nèi)涵

高校學(xué)生管理是高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員，為了實(shí)現(xiàn)高等學(xué)校學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，按照國(guó)家的教育方針和各項(xiàng)政策法令，科學(xué)地、有計(jì)劃的組織、指揮、協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)部的各種因素——人、財(cái)、物、時(shí)間、信息等，并對(duì)其進(jìn)行預(yù)測(cè)、計(jì)劃、實(shí)施、反饋、監(jiān)督等的一門管理科學(xué)。可見(jiàn)，高校學(xué)生管理工作是高校教育的重要組成部分，對(duì)它的關(guān)注是高校科學(xué)發(fā)展的題中之義。

二、分析高校學(xué)生管理的新挑戰(zhàn)

近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，人民生活水平的逐步提高，國(guó)民對(duì)高等教育的需求也越來(lái)越強(qiáng)烈，各高校呈現(xiàn)出開(kāi)放性高、管理復(fù)雜的現(xiàn)象，傳統(tǒng)的管理模式已經(jīng)難以應(yīng)對(duì)，為此《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中提出“把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力”。筆者認(rèn)為，目前，高校管理面臨以下新問(wèn)題：

1、入學(xué)人數(shù)多，管理難度大

大學(xué)擴(kuò)招以來(lái)，學(xué)校收納了比以往任何時(shí)候都多的學(xué)生，這些學(xué)生來(lái)自五湖四海，高校管理面臨人數(shù)多、差異大的問(wèn)題。

2、社會(huì)發(fā)展快，學(xué)生變化大

當(dāng)今的大學(xué)生，生活在物質(zhì)文明和精神文明都比較發(fā)達(dá)現(xiàn)代社會(huì)，與以往的學(xué)生有所不同，高校管理面臨改革創(chuàng)新的挑戰(zhàn)。

3、國(guó)家關(guān)注度高，校園環(huán)境復(fù)雜

教育一直是國(guó)家關(guān)注的重點(diǎn)，高校肩負(fù)著培養(yǎng)國(guó)家棟梁的責(zé)任；隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)文化或多或少影響了學(xué)校的管理，使高校管理更為復(fù)雜。

4、學(xué)生出國(guó)現(xiàn)象普遍，高校面臨人才流失的危機(jī)

近年來(lái)，學(xué)生留學(xué)現(xiàn)象普遍，高校面臨著優(yōu)秀生源流失的危機(jī)，為此，高校更應(yīng)改善管理模式，借鑒國(guó)外高校的管理模式，以實(shí)力吸引優(yōu)秀生源。

三、淺談高校學(xué)生管理的幾點(diǎn)思考

高校學(xué)生管理面臨著諸多新挑戰(zhàn)，改與不改、改好改壞事關(guān)中國(guó)的教育向何處發(fā)展的問(wèn)題。筆者將立足“以人為本”管理觀念，從大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、品德、心理等方面淺談一下對(duì)高校學(xué)生管理的幾點(diǎn)思考。

1、學(xué)習(xí)方面

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，高校學(xué)生管理應(yīng)重視在校大學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)。近年來(lái)，因市場(chǎng)文化的介入，各大高校普遍實(shí)行了學(xué)分制的管理模式，學(xué)分制系統(tǒng)是以學(xué)分作為計(jì)量單位的，以學(xué)分此衡量學(xué)生學(xué)業(yè)完成狀況，它以選課制為基礎(chǔ)和前提，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好、能力等個(gè)人因素自主地選擇專業(yè)、課程、任課教師及每學(xué)期所修課程等，這種新型的教學(xué)管理制度切實(shí)的以學(xué)生為主體、尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，充分體現(xiàn)了“以人為本”的管理理念。

筆者認(rèn)為，高校學(xué)生管理應(yīng)采取學(xué)分制的教育管理模式，但是，在實(shí)行時(shí)不能簡(jiǎn)單地把課程的學(xué)習(xí)作為學(xué)分的積累，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)組織、教學(xué)管理等方面有所改變，切實(shí)發(fā)揮學(xué)分制教育模式的優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生既能扎實(shí)的掌握一般知識(shí)，也能隨其所欲，豐富自己的見(jiàn)識(shí)。

2、生活方面

大學(xué)對(duì)于大學(xué)生而言，已屬于一個(gè)小型的社會(huì)，積累知識(shí)的同時(shí)也要在生活能力方面提升自己。中國(guó)的高校普遍的為住宿學(xué)院，與美國(guó)、英國(guó)等國(guó)家的住宿學(xué)院相比，我們的設(shè)施是相對(duì)落后的。鑒于這種現(xiàn)實(shí)，筆者認(rèn)為，中國(guó)高校理應(yīng)借鑒國(guó)外先進(jìn)的宿舍設(shè)計(jì)模式，除簡(jiǎn)單的配備床、書(shū)桌、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)生間等，還應(yīng)借鑒外國(guó)高校如哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)、餐飲、娛樂(lè)、住宿、健身、交際等諸多功能融為一體住宿環(huán)境；與此同時(shí)，多方為學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，舉辦各種有意義的活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，提升學(xué)生的生活能力。

3、品德方面

《弟子規(guī)》中談到“首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”。由此看來(lái)，學(xué)生品德地修養(yǎng)比知識(shí)的積累更重要。物質(zhì)文明極度發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，道德缺失的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，高校是為國(guó)家輸入人才的地方，品德的修養(yǎng)顯得格外重要。筆者認(rèn)為，高校學(xué)生管理應(yīng)注重學(xué)生良好品德的養(yǎng)成，傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)是一個(gè)很好的途徑——經(jīng)常舉辦傳統(tǒng)文化的講座、對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀文化的培養(yǎng)，不僅能夠提升學(xué)生的思想道德水平，還能展現(xiàn)他們新生代青年的風(fēng)貌，符合學(xué)生全面發(fā)展的教育政策。

4、心理方面

學(xué)生的心理健康也是高校學(xué)生管理需要關(guān)注的一個(gè)重點(diǎn)。最近，大學(xué)生跳樓的現(xiàn)象屢有發(fā)生，多半為心理原因。高校管理人員應(yīng)注重學(xué)生的心理健康，開(kāi)設(shè)心理健康咨詢室，定期為學(xué)生做心理咨詢。心理健康是國(guó)人容易忽視的問(wèn)題，高校應(yīng)該聘請(qǐng)優(yōu)秀的心理咨詢師，重視學(xué)生的心理健康；與此同時(shí)，學(xué)校、學(xué)院還應(yīng)積極組織有意義的課外活動(dòng)，像看望孤寡老人、聾啞小孩、維護(hù)交通秩序等公益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，將學(xué)生培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

四、結(jié)語(yǔ)

高校學(xué)生管理作為高校學(xué)生教育的重要一環(huán)，應(yīng)該受到高校管理人員的高度重視——高校管理應(yīng)試圖全力打造文化氣息濃厚、環(huán)境優(yōu)雅和諧校園，培養(yǎng)知識(shí)豐富、生活能力強(qiáng)、品德高尚、心理健康的優(yōu)秀學(xué)生。