淺論建筑學專業的風景園林教育

摘要：文章從建筑學專業特點入手，分析了建筑學和風景園林學的關系，強調了在建筑學專業開展風景園林教育的意義，明確了風景園林教育在建筑學專業中的角色定位，提出了針對建筑學專業學生開展風景園林教育的課程內容設置和教學策略。

關鍵詞：風景園林教育；建筑學；課程內容；教學策略

中圖分類號：TU986

文獻標識碼：A

文章編號：1008-0422（2013）04-0054-02

1.引言

近幾年來，隨著中國經濟快速增長，整個社會對所生活的環境品質日益重視。從2001年開始的短短10年間，中國城市建成區的綠化覆蓋率從28.4%提升到37.37%，人均公園（公共）綠地面積從4.6m²上升到9.71m²。風景園林專業逐漸被民眾所知，風景園林專業人才也成為緊缺人才。與此同時，許多建筑院校為了滿足我國快速城市化進程對綜合性專業人才的需求，在建筑學專業教學中也根據自身條件增設了風景園林學的相關課程。

2.開展建筑學專業的風景園林教育的意義

2011年公布的《學位授予和人才培養學科目錄（2011年）》，已經由國務院學位委員會和教育部批準印發，其中風景園林學、城鄉規劃學與建筑學均為一級學科。在3個學科升格后，在本科階段為學生打下寬廣而堅實的基礎，進行“通才教育”，就更為重要。建筑、園林、城市規劃3個學科各有特點和規律，但是在學科發展的過程中，三者需要互相依賴、融合、促進，立足各自的學科基礎，培養學生的綜合能力。

2.1風景園林教育有利于提高學生的綜合能力

隨著建筑設計理念的不斷發展，建筑學早已不再是簡單的工程和藝術相結合的學科，它越來越多的涉及自然、生態、環境工程等各個學科。……