在欣賞中提升自己

3月27日，我校的張立老師代表貴州省參加第四屆小學語文教師素養大賽，站在了全國賽事的舞臺上，使我們陪同的四位老師心中有一種說不出的自豪和激動。本次比賽的每一個環節都牢牢地揪著我們的心，讓我們與她心潮澎湃地經歷著每一個環節，同時也讓作為觀摩者的我們大飽眼福，從思想和心靈都在不同程度上得到了提升。這種近距離的觀賞一線老師的風采，讓與會的老師們都有一種親近和真實的自然觸動。

悅耳的朗讀環節：選手們根據抽簽的不同材料，有的入情入景，有的清脆甜潤，有的抑揚頓挫，有的眉飛色舞，有的童真有趣，個個都字正腔圓、流暢感人。特別值得一提的是，我校張立老師的朗讀得到了著名一級播音員虹云老師的高度贊揚。同時她對朗讀要語音準確、連貫流暢、層次分明、言為心聲的點評使我們對于朗讀要求和技巧的把握有了更深的感悟，大師的一番話讓我們茅塞頓開。

養眼的書法展示環節：選手們在三分鐘內書寫四個成語，看是簡單，但要字字行云流水、端莊得體、儀態大方，真是讓人見證了臺上三分鐘，臺下十年功的底蘊。書法專家對選手們的出色表現很是滿意，

針對書寫點畫一致、結構規范、格式整齊、有起有收的強調，簡直是給我們上了一堂別開生面的書法課，讓我們深刻意識到作為一名小學語文老師，練就一手好字既是自身素養提高的必要，又是作為人師的道德要求。

多姿多彩的才藝展示環節：有婀娜多姿的舞蹈，有鏗鏘有力的朗誦，有詩情畫意的吟誦，有文墨重彩的書法，有含情脈脈的演唱，有地方特色的皮影……讓我們觀看者目不暇接、美不勝收。一出出、一幕幕，讓我們在爆發出陣陣掌聲之余，心中情不自禁地肅嚴起敬，這就是我們當代的小學語文老師，這就是我們小學語文老師的榜樣。

真實有效的課堂教學展示環節：30分鐘的課堂展示環節，是作為一名老師最為精彩的環節，每一位選手在用整個生命演繹著生命的課堂。沒有過多的群策群力，沒有課前的雕琢演繹，一切都是那么的真實自然。每位選手的落落大方、淡定大氣、樸實無華、聰穎機智、游刃有余，在整堂課中魅力四射、無比光鮮。他們的課堂是緊湊的、連貫的、高效的，是值得思考和借鑒的。從他們對文本的解讀把握，對教學的設計，對學生思維的啟發，對課堂細節的處理，我們會不假思索地想到積淀厚重這個詞語。是呀，沒有厚積怎能薄發？只有平時持之以恒地博覽群書，孜孜不倦地思索實踐，才能得到知識的積淀，才能使自己素養得以提高。但作為一名老師，尤其是語文老師，僅僅關注自身是完全不夠的，還必須懂得關注學生。正如我們看到的這一堂堂精彩的課，它正是老師尊重學生，關注學生，懂得激發和培養學生的語文素養的產物。這就是知名專家陸志平在點評中特別強調的認真研讀“課標”，以“新標”著重要求的把課堂還給學生，尊重學生的個性化發展，提煉有深度的問題等重要理念的把握和再現。

扣人心弦的知識素養答題環節：與其說這是考核知識深度廣度的環節，還不如說是考核心理素質環節。先不說知識的龐雜繁多，就那規定的滴答敲鐘聲就讓臺上的選手夠受的。可選手們不但表現出鎮定自若，還極其冷靜機智，無不讓臺下的我們由衷的佩服。

梳理著賽事的每個環節，又如再次親臨賽場。回憶著選手們的一顰一笑，一舉手一投足，仍那么真切，在深感差距中追尋自己的希望。回味著專家們真誠客觀、一針見血的點評，仍那么感同身受，在明確方向中堅定自己的信念。

（作者單位：貴州省遵義市匯川區航天小學）