職業院校引企進校策略淺談

職業院校開展校企合作，引企進校是關鍵。引企進校，指的是職業院校將企業引進來，參與學校的人才培養、專業建設、師資培養、教學改革、實訓實習等各個教學環節。職業院校引企進校不僅是響應國家職教政策的要求，更是職業院校自身可持續發展的需要。

一、職業院校為什么要引企進校

職業教育是開放式的教育，是面向市場的教育，是服務企業的教育。職業教育要以就業為導向，學校各項建設必須適應市場的變化，滿足社會的需求。

1.特色專業建設需要引企進校

職業教育是以就業為導向的教育，職業院校的專業設置必須適應市場的變化，滿足社會的需求。職業院校加強專業建設，必須積極主動地邀請企業參與專業目標設置、課程建設、實訓實習等各個環節，辦學的專業特色方能彰顯。

2.實訓基地建設需要引企進校

職業教育重點培養學生的動手能力。職業院校必須為學生提供設備先進、功能齊全的實訓場所。事實上，由于技術更新的周期越來越短，企業需求的變化越來越快，學校根本沒有能力承擔高額的實訓設備投資和耗材費用。因此，實施引企進校既彌補了職業院校的資金缺口，更新了教學設備，又保障了適應企業需求的人才儲備。

3.師資隊伍建設需要引企進校

隨著近年來職業院校對實訓實習設備投資的加大和對實踐教學環節的重視，學校對“雙師型”教師的需求更為迫切。然而，職業院校，尤其是公辦職業院校，由于受學校編制的限制，不能大量引進專業實訓教師。建設一支懂技術、會管理、熟悉企業發展的兼職教師隊伍迫在眉睫。通過引企進校，讓企業的技術人員參與學校的實訓實習和教學管理，既能提升技能教學的質量，緩解實訓師資缺乏的壓力，又為有效實施深度校企合作架起了一座溝通的橋梁。

二、職業院校如何引企進校

當前，在引企進校、推進校企合作進程中，學校一頭熱、企業反應冷淡的現象還普遍存在。究其原因，主要是職業院校不能充分認識學校在校企合作中應有的地位和所扮演的角色。職業院校引企進校，核心策略就是要實現互利共贏。要做好引企進校工作，需從以下五個方面著手：

1.轉變觀念，主動融入

職業教育要“以就業為導向”，職業院校就要樹立為企業服務的思想，并積極為企業提供服務，為企業排憂解難。如果職業院校是“工廠”，職校學生是“產品”，那么企業就是“產品”的用戶。用戶怎樣才能喜歡我們的“產品”，如何才會關注生產“產品”的“企業”呢？從這個角度來講，職業院校只有主動服務企業，才能提高企業參與校企合作的積極性。

2.找準定位，彰顯特色

職業院校的專業設置只有符合企業要求，企業才能心甘情愿地投入設備和資金。引企進校，就是要找準培養目標定位，及時調整專業設置和方向，形成辦學特色。同時，職業院校在確定培養目標和專業設置時，要避免出現不顧自己的能力與專長，什么專業熱門就辦什么專業的局面。職業院校應結合自身辦學優勢，重點打造一批品牌專業，辦出特色，提高水平，提高學校的知名度，提高畢業生在就業市場中的競爭力，從而吸引企業參與校企合作。

3.搭建平臺，互聘師資

職業院校要通過多種途徑建設 “雙師型”教師隊伍，這對于引企進校工作的順利開展會起到十分重要的作用。在校企合作辦學中，教師進入企業實踐，不僅可以及時了解企業最新的工藝流程、新技術、新產品以及產業發展等基本情況，而且能夠熟悉不同企業相關崗位的職責、用人標準、管理制度等具體內容，有助于職業院校的專業設置、課程建設及實訓基地建設，更有利于培養適合企業的人才。而將企業技術能手引進到校授課或指導實訓，并建立兼職教師的業績考核、工作計量和崗位津貼分配等制度，有利于良好人才流通機制的形成，充分調動了技術骨干和教師從事校企合作實踐的積極性。

4.對接需求，訂單培養

職業院校通過采取訂單式人才培養，創新了辦學模式，有利于提升企業參與校企合作的熱情。換而言之，學校根據企業要求制訂培養方案，使培養目標與企業用人標準相一致，專業設置與企業需求相協調；學校根據企業需求創設教學環境和條件，組織實施教學，使技能訓練與崗位要求相協調。校企訂單培養，更有利于招生與招工同步，教學與生產同步，實習與就業同步，實現畢業生“零距離”就業。

5.共建課程，協作共贏

讓企業參與教學改革，實現專業課程校企共建，也是讓企業融入校企合作的制勝法寶。有了企業的參與，職業院校的專業課程就能夠適時地修訂、完善，并能及時把新技術、新知識引入課程體系中。在進行課程體系開發時，職業院校邀請企業資深專家及生產第一線的技術人員共同參與的過程，也是有效整合學校教學資源和企業、行業資源的過程。課程共建活動中，通過對課程體系結構和內容的認真分析，最終共同設置并確定有針對性的課程，適應了社會與企業的需求，也實現了校企之間的協作發展與共贏。（責編 王鵬飛）