混合結構實訓基地建設探索

混合結構作為建筑工種中一種重要的結構形式發揮著不可替代的作用，因此混合結構工程實訓基地建設，也是建筑工程技術專業校內實訓基地建設研究的重要組成部分。筆者所在學校長期以來堅持“以服務為宗旨，以就業為導向，以專業建設和課程改革為核心，以培養具有建筑工程技術、管理和職業素質為主線”，力爭建設一個硬件和軟件在國內領先的高職高專示范性、共享型的混合結構工程綜合實訓基地。

一、校內混合實訓基地建設方案

1.建設思路與目標。建筑工程技術專業混合結構工程校內實訓基地建設基本思路：建設大跨度大空間實訓車間（實訓場所）、建設全真的混合結構模型、設置混合結構認知中心、建設工種實訓操作區。

學校以培養學生的崗位職業能力為核心，以崗位培訓為服務方向，以培養高等技術應用性人才為宗旨，按照“營造真實環境，進行教學實習實訓”的原則，建立起適用于建筑工程技術專業職業崗位能力的“教、學、做”一體化的校內混合結構實訓基地，實現“工地建在學校、工程師走向講臺、學生走出教室”的工學結合的教學目標。

2.主要實訓項目及環境。混合結構工程全真模型展示區建筑面積為700㎡，混合實訓基地建筑面積為1700㎡。進行的主要實訓項目及具體指標見下表。

二、實訓基地主要功能

1.學生實訓。滿足建筑工程技術專業完成《建筑工程技術專業校內實訓及校內實訓基地建設導則》所規定的基本實訓項目：砌筑工種、抹灰工種、架子工種、磚混結構施工圖識讀、磚混結構工程施工方案編制實訓；對建筑類相關專業學生起到的認知示范性作用。

2.師資培養。現在很多新教師都是剛出了校門又進了校門，欠缺實踐經驗，實訓基地為新教師崗前培訓提供了便利條件。另外，綜合實訓對教師的要求更高了，促使教師必須不斷提高職業素質。

3.職業資格培訓與鑒定。學校可利用實訓基地與企業合作進行建筑施工現場專業人員職業資格培訓、農民工上崗培訓、下崗職工再就業培訓等一系列培訓和職業技能鑒定工作。

三、運行與管理

為保證實訓基地建成后能充分發揮預期作用，而不僅僅是一個應付評估、考察的道具，學校要建立專門的實踐教學管理部門，配備專職管理人員，負責日常管理和維護，配備專門指導工種實訓的師傅（最好具有相應職業資格證書），所有實訓均應在任課教師和實訓師傅的共同指導下完成。切實做到以下幾點：

1.學校設置校內實訓基地管理機構，對實踐教學資源進行統一規劃、有效使用。

2.校內實訓基地配備專職管理人員，負責日常管理。

3.學校建立并不斷完善校內實訓基地管理制度和相關規定，使實訓基地的運行科學有序。同時探索開放式管理模式，充分發揮校內實訓基地在人才培養中的作用。

4.學校定期對校內實訓基地設備進行檢查和維護，保證設備的正常安全運行。

5.學校投入足額資金，保證校內實訓基地的運行和設施更新。

6.學校建立校內實訓基地考核評價制度，形成完整的校內實訓基地考評體系。

實訓教學是學生職業能力形成的重要途徑，學校應借助實訓基地這一較好資源，采用合理的訓練內容和方式，培養學生具備扎實的專業技能，為以后的頂崗實習乃至工作奠定良好基礎。 （責編 陳 穎）