文化大發展背景下高校校園文化的創新

【摘 要】基于文化大發展的背景，提出高校應創新校園文化：創新校園文化理念，提升文化品位；創新校園文化結合形式，豐富校園文化內涵；創新校園文化內容，保持與社會的同步性。

【關鍵詞】文化大發展 高校 校園 文化 創新

【中圖分類號】G【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2013）04C-0007-02

文化引領時代風氣之先，是最需要創新的領域。校園文化作為高校的重要組成部分，是無形的，也是有形的，具有育人、導向、激勵和陶冶等功能，可以極大提升學校的文化品位。面對新形勢、新任務，高校要發揮文化大發展大繁榮的生力軍作用，改革創新校園文化，參與文化強國建設，推動社會文化繁榮發展。

一、創新校園文化理念，提升文化品位

校園文化理念是支撐整個校園文化的精神支柱，它與學校的改革、發展、實踐緊密結合，起著凝聚、動員、鼓舞和推動等重要作用。隨著我國高等教育大眾化深入發展，高校也在進一步深化改革實踐，促進發展，在深化改革過程中必須創新校園文化理念。

（一）傳承優秀文化底蘊。文化是一所大學的靈魂，也是大學彰顯特色的重要標志。高等教育理論家布魯貝克說：“大學是精神的堡壘，否則就不是大學。”現代大學的本質是在積淀濃厚的文化底蘊基礎上傳承、研究和創新。傳承文化是現代大學的基本功能，創新文化是大學的崇高使命。在傳承文化的基礎上創新文化、推陳出新，是大學發展的本質要求。校園文化是一所學校綜合實力的反映，具有育人、導向、輻射、激勵和陶冶等多種功能。校園文化的核心競爭力主要表現在文化的凝聚力和創造力上，優秀的校園文化能賦予師生獨立的人格、獨立的精神，激勵師生不斷反思、不斷超越。以校園文化建設為抓手，努力調動各方面的積極性，全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發展，既要以創新為前提，與時俱進，又不能割斷歷史。

（二）與社會文化創新相統一。一方面，大學擁有的文化建設資源和潛力是巨大的，而且大學文化是一種追求真理、理想和人生抱負的文化，有助于引領社會文化向更高層次發展，源源不斷將大學所蘊涵的豐富文化底蘊和文化精華、高尚的人文精神、科學精神、創新精神等傳遞到社會，這對弘揚和發展社會先進文化，促進民族素質和道德提升起著重要作用。另一方面，用藝術的視覺、文化的載體，大力弘揚正氣，昂揚銳氣，端正風氣，樹立社會公德、家庭美德、思想品德，促進校園文化向社會主流文化對接和發展。

二、創新校園文化結合形式，豐富校園文化內涵

高校應不斷創新校園文化結合形式，打造一系列文化品牌活動。優秀的校園文化活動在熏陶學生的思想感情、充實學生的精神生活、升華學生的道德境界、提高學生的綜合素質、培養學生良好的能力等方面起著重要導向作用。

（一）建設特色文化品牌。校園文化建設要緊緊結合學校的辦學特色開展，在傳承自己文化傳統的基礎上，不斷學習、融入現代教育發展觀念，建設獨具一格的特色文化品牌。秉承辦學傳統，凝練辦學理念，確定校歌、校訓等，形成良好的校風、教風和學風，塑造良好的校園精神文化和制度文化，倡導創新，追求卓越。

高校的文化氛圍在無形中塑造著學生的人文素養，這種積淀對人一生的影響持久而深入，要精心設計人文底蘊深厚的校園特色文化品牌，開展健康活躍的文體活動、技能競賽活動、科學文化藝術節等，形成對教師有凝聚作用、對學生有陶冶作用、對社會有示范作用的特色文化氛圍。作為校園文化的載體，校園文化活動要結合實際，建設特色文化，不斷創新，與時俱進，貼近師生需要，體現出娛樂性、學術性和時代性的特點，使師生能夠從活動中體會到至美、至真、至善的精神追求，使大學生在活動參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶、精神生活得到充實、道德境界得到升華。從學校實際出發，在構建包容、多元的學校文化的同時，培育先進和強大的主流價值，逐步構建能夠彰顯學校特色、全體成員一致認同的教育價值觀，并使這種教育價值觀潛移默化地影響師生的價值選擇、人格塑造、思維方式、學術氛圍、道德操行和行為習慣等。北京師范大學的大學生電影節、白鴿青年志愿行動，西安交通大學的“體育精神”讓追求卓越成為習慣等特色文化品牌活動，產生了廣泛而積極的社會影響。

（二）實施校園文化精品工程。校園文化精品影響大，帶動大，社會效益大，必須作為校園文化發展的重要抓手，以學校傳統的文化資源為依托，實施校園文化精品工程，深化拓展文化品牌，擴大美譽度。

具有標志性的文化精品，能夠豐富師生的精神生活，從而不斷提高師生文明素質，樹立現代文明的新形象，很多中外名校，每一幢建筑都蘊涵著歷史的厚重，一草一木都滲透著濃郁的人文氣息。一首好歌，一座具有藝術價值的校園雕塑，一座標志性的建筑等，都可以成為校園文化的亮點，成為提高大學知名度、美譽度的重要載體，如果它們作為校園文化活動精品推出，激勵師生投入其中，吸引更多的師生參與，在文化創造中提升人文素養和精神品格，將可以形成高品位的、符合學校特色的校園文化體系。

精品工程建設還應從優化校園環境著手。優美的環境使人身心舒暢，徜徉其間，容易被其承載的文化所感染。應使校園中每處景觀都成為傳承、創新文化的資源，承載起文化價值，讓學生置身于濃郁的文化氛圍，培養和提高學生對美的感受力、鑒賞力和創造力。應推動優秀傳統文化和當代先進文化的網絡傳播，加強網絡文化建設，把握網絡文化建設主動權，使網絡成為學生文化生活和思想教育的平臺，成為社會先進文化傳播的新空間，發展、創新融思想性、知識性、職業性、服務性于一體的校園網絡。應重視學生生活園區、學生公寓等形成的“社區文化”，全方位建設內容豐富、富有吸引力的學生社區文化，包括社區文化環境、文化設施等，以社區文化塑造人，發揮其在在校園文化建設中的重要作用。此外，應建設高校的歷史文化長廊，使學生在栩栩如生的歷史人物和場景中感受學校深厚的人文底蘊和輝煌的發展歷史；校園櫥窗展覽應建設成表達大學文化思考，展示大學文化內涵的窗口；在學校明顯位置設立電子顯示屏，及時發報校園最新消息等。

（三）充分利用圖書館傳播先進文化。高校圖書館作為校園文化建設的重要載體，是傳承、傳播、創新和創造先進文化的重要場所。豐富的館藏，使其必然成為傳播先進文化的前沿，圖書館應依托高校優勢，形成特色資源，充分發揮其在文化傳承創新中的作用。應依托自身優勢，把握好價值取向，形成獨特的學科文化和特色文化，構建圖書館文化和品牌競爭力，并推進文化創新，同時整合信息資源，推進文化共享，在普及科學知識、培養優秀人才等方面發揮積極作用。

三、創新校園文化內容，保持與社會的同步性

（一）將心理健康教育納入校園文化。隨著社會競爭日趨激烈，引發思想動蕩的因素增多，大學生心理健康問題日益突出，高校要關注學生的完整人生和完整的心理世界，把心理健康教育納入校園文化。從文化理念的深層次上使心理健康的觀念深入人心，既有傳統文化又有時代色彩的校園文化和積極進取不斷創新的學習風氣，團結和諧的集體生活，優美的校園環境，共同的學校價值觀念，積極向上的學校精神以及良好的校風、學風、嚴謹的治學態度，豐富多彩而積極健康的科技、文體和娛樂活動等是大學生成長的良好環境，有利于培養大學生樂觀向上的生活態度、團結友愛的集體觀念、健康和諧的人際關系、樂觀愉快的心境，從而增強大學生的自我調控能力，保持心理平衡、提高心理健康水平。

（二）將微博運用納入校園文化建設。微博是互聯網的一種新應用，不僅具有傳統媒體的開放性、即時性、交互性，還具有內容簡潔、操作多樣等特性，以極強的滲透力和吸引力，走進了大學生的生活，成為影響大學生的生活、思想及行為的不可忽視的力量。應營造良好的校園微博文化氛圍，通過微博傳播先進文化，倡導良好社會風尚，為師生提供更多教育、生活等實用信息，滿足師生多方面、多樣化、多層次的精神文化需求。同時倡導廣大師生加強自律，樹立網絡文明意識，對自己發布和傳播的言論負責，恪守誠實道德底線，善用微博、用好微博，使微博成為積極向上的網絡新平臺。

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【作者簡介】馬 靜（1971- ），女，河南南陽人，桂林醫學院講師，碩士研究生，研究方向：高等教育管理。

（責編 黎 原）