一起來玩卡通人物畫創(chuàng)作

教材分析：

卡通畫作為一種新興的繪畫類型受到了少年兒童的喜愛，美術(shù)教師應(yīng)該引起足夠的重視。現(xiàn)行浙美版教材第二冊第九課安排了一節(jié)卡通畫課程《卡通寶寶》，本課是自編課程，旨在承接低段卡通教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步充實(shí)和提升卡通畫教學(xué)內(nèi)容，使卡通畫這一極富吸引力的課程資源得以進(jìn)一步應(yīng)用。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解卡通人物的創(chuàng)作方法，能用學(xué)到的知識創(chuàng)作出生動(dòng)有趣的卡通形象。

2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)以致用。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛卡通，為祖國的卡通產(chǎn)業(yè)崛起于世界而努力的美好情感。

教學(xué)重點(diǎn)：卡通頭像和動(dòng)態(tài)的創(chuàng)作

教學(xué)難點(diǎn)：卡通動(dòng)態(tài)的創(chuàng)作

課前準(zhǔn)備：紙、轉(zhuǎn)盤、課件、派克筆、氣球

教學(xué)過程：

一、揭示課題

同學(xué)們，自我們懂事以來，卡通畫便相伴我們左右，一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的卡通形象為我們編織了童年美好的夢。卡通畫不光好看，而且創(chuàng)作起來特別好玩，你可以天馬行空，隨心所欲。現(xiàn)實(shí)生活中不可能的東西，在卡通世界里，一切皆有可能。今天我們就以卡通人物為載體，來玩一玩卡通畫創(chuàng)作。

出示課題《好玩的卡通人物畫》

二、變魔術(shù)引入教學(xué)

上課之前，老師先給大家表演一個(gè)魔術(shù)，大家請看（兔子變魔術(shù)師）（圖1）就這樣，一只兔子就變成了美國著名的魔術(shù)師胡迪尼了，好玩嗎？

三、卡通頭像創(chuàng)作教學(xué)

1、幾何形狀畫臉

a、你們也想試試嗎？請同學(xué)們拿出第一張作業(yè)紙，上面有一個(gè)三角形，看誰有辦法把他們變成一張臉？畫完的同學(xué)把作品舉起來。

b、出示定位線：剛才同學(xué)們畫的都是正面的臉，可是卡通形象瞬息萬變，臉部朝向變化豐富，那么怎樣來把握呢？老師給大家?guī)硪粋€(gè)好辦法——定位線，有了它，你可以很輕松的把五官位置定準(zhǔn)。（課件出示氣球定位線），為了使大家看得更明白，我把我的小朋友也帶來了。（出示氣球、向下看向上看，向左看向右看）這是一個(gè)立體的人臉，你們看到定位線的變化了嗎？我們要把它運(yùn)用到卡通畫創(chuàng)作中去（圖2）。

c、教師示范：老師給大家示范一個(gè)，如何用定位線的辦法畫五官，一個(gè)開心的家伙。（注意耳朵和眼睛的定位）

d、拿出你的第二張作業(yè)紙，大膽的用定位線的方法畫一張臉。

e、作業(yè)點(diǎn)評

2、其它形狀畫臉

a、大家看，剛才我們畫的都是規(guī)則幾何形狀的臉，那么，其他形狀可以畫臉嗎？大家看，這是用半個(gè)月亮畫的臉（幻燈片顯示）。

你還可以用什么形狀來畫呢？請你在第三張紙上畫一個(gè)。

b、點(diǎn)評

3、用數(shù)字畫臉

a、其實(shí)除了我們剛才畫的幾何規(guī)則形狀和不規(guī)則形狀外，數(shù)字也可以變成一張臉。教師示范數(shù)字4變牛仔。你們還能用哪個(gè)數(shù)字變臉呢？

b、點(diǎn)評

4、用英文字母畫臉

a、更有趣的是英文字母也可以變成生動(dòng)有趣的卡通形象。

教師示范K變成笑臉，你還能用哪個(gè)字母變成一張臉。

b、點(diǎn)評

5、學(xué)生創(chuàng)作

a、除了用剛才的幾何形，其它形，數(shù)字和英文字母畫臉外，你還可以用什么變臉？學(xué)生創(chuàng)作。

b、點(diǎn)評

6、用卡通轉(zhuǎn)盤畫臉

a、出示卡通轉(zhuǎn)盤：雖然同學(xué)們很聰明，想出了很多辦法來畫臉，但是要想很輕松的畫很多臉，就不太方便了，而且同學(xué)們也無法靠想象畫出變化無窮的臉部表情，今天老師給大家?guī)硪粯訓(xùn)|西，有了他，你可以隨心所欲的畫出一百張臉，一千張臉，一萬張臉，出示卡通轉(zhuǎn)盤。

b、請同學(xué)來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，根據(jù)學(xué)生的旋轉(zhuǎn)，教師繪畫。

c、同學(xué)們要學(xué)會(huì)做生活的有心人，在生活中碰到任何有趣的表情，有特色的五官，都可以把它記錄下來，做成卡通轉(zhuǎn)盤，你的卡通人物將會(huì)越畫越生動(dòng)（圖3）。

四、卡通動(dòng)態(tài)創(chuàng)作教學(xué)

1、出示骨示線

一個(gè)生動(dòng)有趣的卡通形象誕生，絕不是畫一張臉能解決的，它還需要配合生動(dòng)形象的動(dòng)態(tài)，那么怎樣才能把動(dòng)作畫生動(dòng)呢？老師又給大家?guī)硪粋€(gè)辦法，——利用火柴頭人物動(dòng)態(tài)骨示線。（看 “火柴頭骨示人物”動(dòng)畫和圖片）。有了它一切動(dòng)態(tài)都可以輕松解決。

2、教師示范

就剛才我們看到的火柴頭人物打斗中，我們選擇一個(gè)，添加衣服，肌肉等，就能變成一個(gè)生動(dòng)形象的卡通人物（圖4）。

3、看同齡人作品

這些是我們文峰的小朋友根據(jù)骨示動(dòng)態(tài)線創(chuàng)作的作品，請大家欣賞參考。

4、學(xué)生練習(xí)

請你拿出剛才任意一張頭像作品，再選擇或者自己畫一個(gè)骨示，為他（她）添加動(dòng)態(tài)、服飾等，創(chuàng)作一張屬于你自己的作品。

五、學(xué)以致用

1、制作廣告招牌

a、當(dāng)一個(gè)生動(dòng)形象的卡通形象躍然紙上時(shí)，你就是原創(chuàng)者，你可以讓這個(gè)形象發(fā)揮更大的作用，例如用它來做廣告：教師在剛才的卡通形象上添加一些話，做了一個(gè)臨時(shí)廣告。

b、學(xué)生練習(xí)

請你讓剛才創(chuàng)作的卡通形象做個(gè)廣告代言（不許再用我的廣告語，我已經(jīng)申請了版權(quán)保護(hù)）。

2、制作卡通連環(huán)畫

當(dāng)我們把創(chuàng)作的卡通形象置于一個(gè)故事的時(shí)候，卡通連環(huán)畫就新鮮出爐了。例如《該換新手套了》，這塊內(nèi)容更有趣，以后你們的美術(shù)老師會(huì)給你們提供機(jī)會(huì)的，我們這節(jié)課就不展開了。

3、制作動(dòng)畫片

當(dāng)一個(gè)動(dòng)作被很多畫面分解，然后又快速連接時(shí)，動(dòng)畫片就 產(chǎn)生了。例如《扔蛋撻》

六、結(jié)束語

大家看，這樣一個(gè)簡單的動(dòng)作，就用了三張，那么創(chuàng)作一部卡通片的工程量是浩大的。其實(shí)創(chuàng)作卡通形象并不難，只要同學(xué)們細(xì)心觀察，用心思考，勤于練習(xí)，一定會(huì)創(chuàng)作出生動(dòng)有趣的卡通形象的目前，美國和日本正主宰著世界的卡通產(chǎn)業(yè)，同學(xué)們應(yīng)該為我們中國成為卡通強(qiáng)國而努力學(xué)習(xí)。記住，畫卡通沒有捷徑，練習(xí)是唯一的辦法。

最后我們在優(yōu)秀國產(chǎn)動(dòng)畫片《大耳朵圖圖》中結(jié)束這節(jié)課，謝謝同學(xué)們對我的認(rèn)真配合。

附部分學(xué)生作品（圖5）

（象山文峰學(xué)校 浙江寧波）