獎(jiǎng)之惑

江河在全省中青年教師大賽中獲獎(jiǎng)了，而且是一等獎(jiǎng)。

讓江河感到意外的是學(xué)校其他幾位參賽者的結(jié)果。今年的獲獎(jiǎng)?lì)H有些黑色幽默，名次竟然和職務(wù)掉了個(gè)個(gè)兒。職務(wù)最低的中文系副主任江河拿了一等獎(jiǎng)。兩位分管學(xué)生工作和教學(xué)工作的副校長(zhǎng)分別拿了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

和社會(huì)上一些收費(fèi)的大賽相比。這個(gè)大賽的含金量是很高的。三年才舉辦一次，主辦方是省教委。參加者為全省各高校的中青年教師。意在鼓勵(lì)提高教學(xué)質(zhì)量。據(jù)說(shuō)今年這屆比賽，全省參加者不下百人，個(gè)中不乏高手，競(jìng)爭(zhēng)頗有些激烈。好在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手們并不用見(jiàn)面。都是由各校組織。精心錄制了教學(xué)錄像帶送到省里，由省教委組織專家評(píng)審。

獲獎(jiǎng)消息江河是在系辦公室聽(tīng)系主任吳光明說(shuō)的。吳光明自己已經(jīng)拿過(guò)上一屆大賽的獎(jiǎng)，也是一等獎(jiǎng)。所以算是體會(huì)過(guò)成功的人，能坦然地微笑著告訴他這個(gè)好消息。還伸出一只手說(shuō)：“祝賀，祝賀！”江河握著他有些冰涼的手指。也笑著說(shuō)：“謝謝！謝謝！”

作為一對(duì)搭檔，這個(gè)瞬間顯得很美好。

這個(gè)結(jié)果讓江河多少有些意外。吳光明笑著說(shuō)：“應(yīng)該看到光明一面。應(yīng)該說(shuō)我們學(xué)校的參賽教師包攬了全部獎(jiǎng)項(xiàng)。老校長(zhǎng)會(huì)高興的。”

江河說(shuō)：“老校長(zhǎng)是會(huì)高興，起碼我沒(méi)有讓他失望。可是另外那兩位不知道心里會(huì)怎么想呢！”吳光明說(shuō)：“你管他們?cè)趺聪耄∵@個(gè)獎(jiǎng)又不是領(lǐng)導(dǎo)分配的，是你憑自己的實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)得來(lái)的。”江河摸著下巴說(shuō)：“話是這么說(shuō)。可我真的沒(méi)有想到會(huì)是這么個(gè)結(jié)果。”他一思考就會(huì)習(xí)慣性地去摸下巴，一片胡茬被摸得如同一片收割后的莊稼地。

江河原本并不想?yún)⒓舆@次教學(xué)大賽，覺(jué)得沒(méi)什么意思。他本是個(gè)超脫的人，總以為教學(xué)是一個(gè)教師的本職，難道一定要拿個(gè)什么勞什子獎(jiǎng)回來(lái)才能證明什么？難道沒(méi)有那個(gè)就不站講臺(tái)不教書(shū)了不成！所以系主任吳光明動(dòng)員了幾次，他都打著哈哈拒絕了。

可是校長(zhǎng)卻不這么想。那天江河下課回家的路上，就被羅校長(zhǎng)給堵住了。

羅校長(zhǎng)是個(gè)胖子。才入五月天他就熱得只穿件短袖T恤，臉上掛著幾滴汗珠。用本雜志扇著風(fēng)。笑哈哈地說(shuō)：“我就算準(zhǔn)了你下課要經(jīng)過(guò)這里。專門等你來(lái)了。”

江河有些感動(dòng)，校長(zhǎng)本可以派人把他叫到辦公室。有什么事坐在寬大的座椅上舒舒服服地接見(jiàn)，可他竟然親自堵在路口等自己。校園是個(gè)坡形結(jié)構(gòu)，辦公樓在坡腳，教室在半坡。沿著一條小路走上去。坡頂是一片高大的松柏，林間散落著些石桌石凳供人閑坐。不時(shí)會(huì)有小松鼠從松枝上探出頭來(lái)窺視人的動(dòng)靜，膽大的干脆跳到石桌上吃學(xué)生留下的食物。兩只小爪子抱著碎饅頭啃食的模樣煞是可愛(ài)。

羅校長(zhǎng)拉著江河走上坡頂，累得氣喘吁吁。找了個(gè)石凳坐下感嘆說(shuō)：“人不服老真不行啊！一定要鍛煉了，從明天開(kāi)始。不然做個(gè)三高分子，毛病一堆，要被生活淘汰了！”說(shuō)完自己先哈哈笑起來(lái)。羅校長(zhǎng)似乎天生就有一種與人親近的親和力。連江河這種性格桀驁的人也對(duì)他多有好感。在江河眼中，一個(gè)身居官位的人最怕的是別人說(shuō)他老，說(shuō)他身體不好，這是官場(chǎng)忌諱。但羅校長(zhǎng)就能坦然地面對(duì)這些自然因素。這一點(diǎn)讓江河心里對(duì)羅校長(zhǎng)多了些親近感。而且一個(gè)明年就要退休的人，還在為學(xué)校的升本操勞，這也是讓江河感動(dòng)的地方。在一次全校大會(huì)上，羅校長(zhǎng)甚至說(shuō)了這樣的話：“在我的任上看不到學(xué)校升本成功。我羅某人死不瞑目啊！”這句話當(dāng)時(shí)讓江河心里熱熱地被撞了一下，想給他鼓掌。手都抬起來(lái)了，看看左右的人沒(méi)有反應(yīng)，又落了下去。

羅校長(zhǎng)找他是為了親自動(dòng)員他參加全省中青年教師教學(xué)大賽。

校長(zhǎng)用了掏心掏肺的表情告訴他，動(dòng)員他參加大賽是經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析認(rèn)真考慮的。他畢業(yè)于一所有名的北方師范大學(xué)。魯迅研究方面有扎實(shí)的科研成果。口才好受學(xué)生歡迎……

江河的心熱了一下，自己都沒(méi)覺(jué)得自己有多優(yōu)秀，羅校長(zhǎng)卻那么理解人，把關(guān)于自己的什么什么都看在眼里。作為一名知識(shí)分子，從古到今最大的弱點(diǎn)就是怕別人賞識(shí)，頭腦一熱就會(huì)把人當(dāng)成知音。當(dāng)成知音就麻煩了，就要“士為知己者死”了。

羅校長(zhǎng)的邏輯思維能力很強(qiáng)，先分析了江河的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，又談了學(xué)校下一步的發(fā)展。目前升本是學(xué)校和羅校長(zhǎng)面臨的最大挑戰(zhàn)，全省八所師專已經(jīng)有三所升本成功。形勢(shì)迫在眉睫。形勢(shì)喜人而又急人。再不升本就要被時(shí)代拋棄了！羅校長(zhǎng)揮著胖胖的手侃侃而談。陽(yáng)光從松枝間灑下。在他臉上布了一層浪漫的光影。

江河聽(tīng)明白了，今年如果在全省教學(xué)大賽中拿回大獎(jiǎng)，不僅展現(xiàn)了個(gè)人的實(shí)績(jī)，更會(huì)為學(xué)校升本增加砝碼。據(jù)羅校長(zhǎng)分析，今年和他們一起競(jìng)爭(zhēng)升本的另一所師專。在教學(xué)實(shí)力上并沒(méi)有他們學(xué)校強(qiáng)。所以參加這次大賽，甚至應(yīng)該當(dāng)作一項(xiàng)重要的政治任務(wù)來(lái)完成。

讓江河有些詫異的是羅校長(zhǎng)還對(duì)另外兩名參賽者的實(shí)力作了分析：分管學(xué)生工作的王副校長(zhǎng)科研實(shí)力不錯(cuò)，但口才并不是很好。分管教學(xué)的楊副校長(zhǎng)口才好，但科研方面實(shí)力要打些折扣，而且他自己并不愿意參加比賽，是羅校長(zhǎng)一再要求他參加，而且要獲獎(jiǎng)。不然今后管教學(xué)如何服眾？

江河心里冷笑了一下，楊副校長(zhǎng)的口才他是知道的。作為分管教學(xué)的副主任他經(jīng)常要參加學(xué)校的一些教學(xué)工作會(huì)議，要經(jīng)常聽(tīng)楊副校長(zhǎng)講話。他的口才確實(shí)了得。每次在講教學(xué)工作之前都會(huì)天南地北東扯西拉地講上一通，活躍氣氛。大家都會(huì)用贊賞的目光注視著他，以頻頻點(diǎn)頭來(lái)應(yīng)和。在江河看來(lái)那不過(guò)是油腔滑調(diào)，多少有點(diǎn)嘩眾取寵之意。只是因?yàn)樽诟毙ｉL(zhǎng)的椅子上，沒(méi)人會(huì)站出來(lái)說(shuō)他的不是。現(xiàn)在聽(tīng)羅校長(zhǎng)的意思，對(duì)這位楊副校長(zhǎng)似乎也沒(méi)有寄予太大希望。但羅校長(zhǎng)還是表示了對(duì)楊副校長(zhǎng)的某種贊賞。說(shuō)他頭腦聰明。應(yīng)變能力強(qiáng)。就是當(dāng)著副校長(zhǎng)也堅(jiān)持搞教學(xué)。實(shí)力不可小覷。

江河聽(tīng)出了羅校長(zhǎng)的狡猾，低頭笑笑。

羅校長(zhǎng)最后說(shuō)：“江河呀，人生能有幾回搏？我已經(jīng)老了，為學(xué)校站好最后一班崗是我最大的心愿。咱們一起為這個(gè)學(xué)校的升本努力吧！每個(gè)人都盡自己的一份力，加起來(lái)就是一股強(qiáng)大的力量。偉人早就說(shuō)過(guò)，世界終歸是你們年輕人的。將來(lái)師專的校史上，是要刻下你們的名字的啊！”

江河心里又一熱。他已經(jīng)是年近不惑之人，平時(shí)偶爾也會(huì)有點(diǎn)未老先衰的感覺(jué)。現(xiàn)在在羅校長(zhǎng)面前，突然感到很慚愧。士不為知己死為誰(shuí)而死呢！江河性格中不服輸?shù)囊蜃釉谀莻€(gè)瞬間突然被激活了。他決定參加比賽，就講魯迅。

羅校長(zhǎng)還鄭重許諾：“江河老師。你如果能拿回一等獎(jiǎng)，我一定重重獎(jiǎng)你。還要在全校大會(huì)上表彰，給你隆重慶功！”江河摸著被羅校長(zhǎng)拍得生疼的肩，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。

現(xiàn)在當(dāng)他終于從吳光明口里聽(tīng)到那個(gè)期待中的一等獎(jiǎng)時(shí)，江河心里悄然松了口氣。無(wú)論對(duì)學(xué)校，對(duì)羅校長(zhǎng)，還是對(duì)自己，都有了個(gè)完滿的交待。

除了吳光明的祝賀，學(xué)校方面暫時(shí)沒(méi)有消息。倒是妻子肖燕聞知高興壞了。說(shuō)要先好好給丈夫慶祝一下。肖燕在學(xué)校圖書(shū)館工作，得空也看些閑書(shū)，懂得夫榮妻貴的道理。江河獲得全省教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，她的臉上也很有光彩。

家宴前肖燕問(wèn)過(guò)江河，要不要請(qǐng)幾位平時(shí)處得好的青年教師一起聚聚，讓大家分享獲獎(jiǎng)的快樂(lè)？江河一口就否決了：“做人不能太張揚(yáng)。學(xué)校方面還沒(méi)有正式通知就請(qǐng)客慶祝，傳出去對(duì)我個(gè)人形象有影響。就咱們一家三口自己慶祝一下得了。”肖燕就聽(tīng)他的，正好是周末，用半天時(shí)間整治了一桌頗為豐盛的飯菜，一家三口像過(guò)節(jié)一樣快樂(lè)，妻子和兒子江濤一起舉杯向江河敬酒，祝賀他獲獎(jiǎng)。兒子更關(guān)心的問(wèn)題是：“爸，一等獎(jiǎng)有多少獎(jiǎng)金？”江河想了想說(shuō)：“好像沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有獎(jiǎng)金啊，你小子想什么呢？”江濤正上初中，嘻著臉說(shuō)：“我想……想買款手機(jī)，新出的……”。江河一高興就應(yīng)下了：“不就一款手機(jī)嗎。有沒(méi)有獎(jiǎng)金爸都給你買就是了。”江濤一聽(tīng)馬上跳起來(lái)高呼：“老爸萬(wàn)歲！”肖燕說(shuō)：“那我呢？準(zhǔn)備給我什么禮物？”江河說(shuō)：“你喜歡的不就是時(shí)裝、化妝品嗎？買就是了！”肖燕一聽(tīng)高興地過(guò)來(lái)在他臉上親了一下說(shuō)：“你不要心疼錢，我聽(tīng)說(shuō)上次吳光明獲一等獎(jiǎng)。學(xué)校給了他獎(jiǎng)金的。羅校長(zhǎng)不是還給過(guò)你承諾，說(shuō)要重重獎(jiǎng)你嗎？老公，這回你可太讓我臉上有光了，我們圖書(shū)館的好幾個(gè)人都在跟我夸你呢！”江河說(shuō)：“這話也就在家里說(shuō)說(shuō)，出去你可千萬(wàn)別到處說(shuō)。招人嫉妒。”肖燕翻翻眼說(shuō)：“你當(dāng)我傻啊！”

“干——”

兩口子的杯子“咣”一聲碰在一起。

酒是個(gè)好東西，歡樂(lè)和痛苦的場(chǎng)合都離不開(kāi)它。三杯下去，倆人的臉都泛起紅暈。等兒子離開(kāi)去里間做作業(yè)。肖燕一臉崇敬地看著江河說(shuō)：“我從小就佩服學(xué)習(xí)好的人。我自己上中學(xué)上大學(xué)時(shí)也拿過(guò)獎(jiǎng)。不過(guò)說(shuō)起來(lái)實(shí)在不好意思。都是些三等獎(jiǎng)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)。所以我是真心地佩服你，一定要敬你一杯！”

“咣——”

杯子又碰了一下。

這一刻江河心里格外高興，嬌妻、美酒，成功，不就是男人一生的追求嗎！古往今來(lái)皆如此。誰(shuí)也不可能免俗。看著肖燕一臉崇敬，他毫不掩飾自己的受用。真正體會(huì)了“男人要被崇拜才快樂(lè)”這句名言的含義。借酒遮臉?biāo)哺吲d地說(shuō)：“俗話都說(shuō)了，牛皮不是吹的，泰山不是堆的。你老公這個(gè)一等獎(jiǎng)，可算得上是貨真價(jià)實(shí)，童叟無(wú)欺。你知道嗎，上大學(xué)時(shí)我就專門用心研究過(guò)各個(gè)老師的教學(xué)。從中汲取了好多有用的經(jīng)驗(yàn)。”

肖燕咬著筷子笑著說(shuō)：“真的嗎？快講給我聽(tīng)聽(tīng)。”

江河舉起杯，看著杯中殷紅的酒液，往事一幕幕涌上心頭。大學(xué)時(shí)代老師的影像如同膠片一樣快速閃過(guò)。那個(gè)時(shí)代的江河也算是有理想的青年，理想雖然不夠遠(yuǎn)大，倒也十分現(xiàn)實(shí)：做一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師，在三尺講臺(tái)燃燒生命。為此，他真的很用心地開(kāi)始琢磨那些任課老師的教學(xué)風(fēng)格。一位姓李的老師講古代文學(xué)課。話把太多。幾乎每句話后面都有“嗯”“啊”。江河邊聽(tīng)邊把他的話把用正字記在筆記本旁邊。一堂課下來(lái)一數(shù)，竟然有一百五十個(gè)之多。真是不數(shù)不知道，一數(shù)嚇一跳。還有一個(gè)叫趙千剛的老師，每次上課都要帶個(gè)大茶杯，每講上三句話就要喝一口水。肖燕不信說(shuō)：“那一杯水不一會(huì)兒就喝光了呀！”江河笑道：“對(duì)呀。所以他每次上課都自帶個(gè)熱水瓶，8磅的。”肖燕一聽(tīng)笑壞了：“幸好他叫趙千剛（缸），要叫趙萬(wàn)剛（缸），不知道要喝多少水呢！”

江河最欣賞的是一位叫韓琪的古代文學(xué)老師。一次晚上補(bǔ)課，講司馬遷的《史記》。剛開(kāi)始講了十分鐘，突然趕上停電。韓老師竟然絲毫不亂，在黑暗中堅(jiān)持講了半個(gè)小時(shí)。電燈亮起的那個(gè)瞬間，教室里一片“哎呀”的聲音。似是在抱怨燈為什么突然亮了，中斷了一次獨(dú)特的聽(tīng)課體驗(yàn)。一位姓何的女老師講現(xiàn)代文學(xué)。口才很好，講得非常生動(dòng)。可是一次江河在聽(tīng)她講蕭紅時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)她講的跟自己從圖書(shū)館借來(lái)的一本研究專著的內(nèi)容竟然只字不差。那一刻他對(duì)何老師的好印象打了好些折扣。

江河慢慢總結(jié)出做一個(gè)好老師的幾點(diǎn)要素：要有好的口才，能以滔滔不絕之態(tài)吸引學(xué)生注意力；要有豐富的信息量，能滿足學(xué)生的求知欲。但是單有這兩點(diǎn)還不夠。充其量是個(gè)好的教書(shū)匠。善于把別人的東西講給別人聽(tīng)而已。要做一名優(yōu)秀教師，還要有自己的科研成果為底蘊(yùn)。有自己擅長(zhǎng)的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，那才是有源之水，可以源遠(yuǎn)長(zhǎng)流。

江河借著酒勁總結(jié)說(shuō)：“總之。一個(gè)有理想的教師和一群教書(shū)匠的區(qū)別就在這里。明白了嗎？這番經(jīng)驗(yàn)我是輕易不對(duì)人說(shuō)的。看在你是我老婆的份上。免費(fèi)傳授。”

肖燕托著腮看著他，崇敬地說(shuō)：“老公，你今天不說(shuō)我真的不知道你還是個(gè)這么有心的人。你要不獲一等獎(jiǎng)，真是天理不容！不是我夸自己的老公，如今的老師還有幾個(gè)會(huì)像你這樣去認(rèn)真對(duì)待教學(xué)的？我聽(tīng)說(shuō)數(shù)學(xué)系有的青年教師連課都懶得備，在課堂上盡跟學(xué)生扯閑篇。然后讓學(xué)生自己解題，他站在一邊給女朋友發(fā)短信。”

江河說(shuō)：“我們中文系可沒(méi)有這樣的老師。你也不看看是誰(shuí)在管教學(xué)？”然后以探詢的口氣問(wèn)道：“今天，我就不用洗碗了吧？”肖燕豪爽地點(diǎn)點(diǎn)頭：“那當(dāng)然，今天我全部包干。以后你也不用再洗碗了，我和江濤輪著洗。”

江河一聽(tīng)如同聽(tīng)到特赦令一般跳起來(lái)，俯身在妻子臉上親一下，幸福地伸個(gè)懶腰，再點(diǎn)支煙。躲到書(shū)房去了。他沒(méi)想到得這個(gè)一等獎(jiǎng)最直接的好處，竟然是逃避了洗碗的苦差事。天底下恐怕沒(méi)有幾個(gè)男人是愛(ài)洗碗的。江河一直都在反抗，肖燕卻不肯松口，說(shuō)自己每天負(fù)責(zé)買菜做飯已經(jīng)很辛苦了，他和兒子必須每人每天負(fù)責(zé)洗一次碗才公平，才能維護(hù)家庭的和諧穩(wěn)定。現(xiàn)在幸福突然之間就降臨了？江河不由在書(shū)房敲著桌子，輕聲哼唱起來(lái)：我正在城樓觀山景，耳聽(tīng)得城外亂紛紛……

學(xué)校方面一直沒(méi)有正式宣布這次教學(xué)大獎(jiǎng)賽的消息。

這讓江河有些納悶。和學(xué)校在比賽之前的動(dòng)員相比，結(jié)果出來(lái)之后的沉默讓人無(wú)法理解。好在他還算沉得住氣。就算是出于自尊。也不會(huì)自己跑到校辦去問(wèn)一聲。倒是系上的同事知道了消息，總有人追著要他請(qǐng)客。下課時(shí)學(xué)生也圍過(guò)來(lái)向他表示祝賀，膽大的還問(wèn)他獎(jiǎng)金有多少？獎(jiǎng)狀多大是否豪華、燙金？江河都打著哈哈應(yīng)付過(guò)去：“等著吧。學(xué)校還沒(méi)有正式宣布呢，快了快了！”

星期三到系里上課，江河突然看見(jiàn)辦公桌上放著本獎(jiǎng)狀。他有些疑惑，打開(kāi)一看竟然是自己獲得全省中青年教師教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)的證書(shū)。坐在對(duì)面抽煙的吳光明微笑地看著他。隔著桌子送過(guò)來(lái)一句：“校辦剛剛派人送來(lái)的。”“哦？哦哦……”那一瞬間江河有些眩暈之感，不知道說(shuō)什么才好。獎(jiǎng)狀都送過(guò)來(lái)了，那就是說(shuō)不會(huì)有頒獎(jiǎng)儀式，也就不會(huì)有羅校長(zhǎng)說(shuō)的“隆重表彰、慶功”之類的事了？他突然感覺(jué)自己這次獲獎(jiǎng)似乎有些變味了，變得有點(diǎn)偷偷摸摸，來(lái)路不正。

“嘿嘿，嘿嘿……”掂著手上的紅本子，他尷尬地笑了幾聲。

吳光明彈彈煙灰，也陪著意味深長(zhǎng)地笑了幾聲。江河忍不住了，突然發(fā)問(wèn)：“看來(lái)，是我讓校領(lǐng)導(dǎo)為難了？老吳，你說(shuō)這次獲獎(jiǎng)如果倒個(gè)個(gè)兒，我得三等獎(jiǎng)，那兩位得一二等獎(jiǎng)，特別是楊副得一等獎(jiǎng)，我說(shuō)的是假設(shè)啊。如果真那樣。你說(shuō)情況還會(huì)是現(xiàn)在這樣嗎？會(huì)把一個(gè)全省大獎(jiǎng)賽的獎(jiǎng)狀像做賊一樣悄悄放到辦公桌上來(lái)完事嗎？”

吳光明說(shuō)：“江老師你別激動(dòng)，坐下說(shuō)坐下說(shuō)。先換位思考一下，假設(shè)你是管教學(xué)的副校長(zhǎng)，你只拿了三等獎(jiǎng)，你的部下拿了一等獎(jiǎng)。你會(huì)是什么心情？你還會(huì)給他隆重頒獎(jiǎng)嗎？”江河不假思索地說(shuō)：“怎么不會(huì)！我可不是那種心胸狹隘目光短淺之人，否則我就不配坐在副校長(zhǎng)的位置上去領(lǐng)導(dǎo)別人！”吳光明沒(méi)有想到他會(huì)如此直言，一時(shí)倒被這話給噎住了，笑著說(shuō)：“那是那是，是我一時(shí)忘了老江你當(dāng)別論。”忙著轉(zhuǎn)移話題說(shuō)：“今天晚上我請(qǐng)客，代表系上給你慶祝，地點(diǎn)由你定。”江河揮揮手說(shuō)：“我倒不在乎一頓飯，我在乎的是承諾。古人尚有一諾千金之說(shuō)，怎么如今當(dāng)官的說(shuō)話竟然是一文不值！”

吳光明又笑了，淡淡地說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)也是人。也有喜怒哀樂(lè)！”

那笑意很顯然是對(duì)一切內(nèi)幕洞若觀火的笑。江河有些惱火，卻不好生氣。畢竟吳光明在他評(píng)獎(jiǎng)這件事上是盡了力的。拍教學(xué)錄像的時(shí)候跑前跑后為他服務(wù)。拍完錄像又坐下來(lái)和他一起一分鐘一分鐘地?fù)福匆『檬?0分鐘。又要突出教學(xué)重點(diǎn)和個(gè)人風(fēng)格。不過(guò)有一點(diǎn)江河始終拿不準(zhǔn)，如果吳光明自己沒(méi)有獲得前一屆的一等獎(jiǎng)。他還會(huì)不會(huì)如此熱心地幫自己？他還知道吳光明對(duì)升本成功的夢(mèng)想。是進(jìn)入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層。最好能取代楊副校長(zhǎng)的位置。江河則可以接任他做中文系主任。他們之間沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)和懸念。所以尚能和平共處。做為研究文學(xué)的人，江河知道人心的事是不能深究的，一深究就會(huì)發(fā)現(xiàn)黑暗。這都是他研究魯迅的緣故，老先生對(duì)人性悟得太透，搞得研究他的人也會(huì)中毒。

他憤然道：“一個(gè)虛偽的領(lǐng)導(dǎo)者，是不能得人心的！哦，我不是說(shuō)你。”

吳光明有些迷惑地看著他。他也懶得多說(shuō)，收好教案上課去了。

江河再次和羅校長(zhǎng)見(jiàn)面。是在全校的干部會(huì)議上，羅校長(zhǎng)坐在主席臺(tái)上和他遙遙相對(duì)，江河坐在最后一排，看不真切彼此的表情。羅校長(zhǎng)一如既往地慷慨陳詞。強(qiáng)調(diào)升本的重要性。臉上寫滿了悲壯之情。他說(shuō)：“諸位，升本是我們學(xué)校目前唯一的大事。怎么強(qiáng)調(diào)都不過(guò)分！請(qǐng)各位記住。將來(lái)升本成功。你們的名字都是要鐫刻在師專的歷史之頁(yè)上的！后世子孫都將永遠(yuǎn)記住你們的功績(jī)！”汗水順著他胖胖的面頰流下來(lái)。滴濕了面前的文件。

雖然隔得遠(yuǎn)。但江河還是隱隱看得見(jiàn)羅校長(zhǎng)臉上一道道汗水如水樣流著。他突然有個(gè)奇怪的念頭：汗水和淚水都是人身體中咸澀的液體，但是流淌的器官不同效果也就大不相同。如果此時(shí)羅校長(zhǎng)那些多余的液體是從眼睛里流出來(lái)的，大家可能會(huì)感動(dòng)得陪他哽咽。可是從額頭、頭皮上滲出來(lái)的水，它就是汗水。誰(shuí)會(huì)為別人的汗水去做無(wú)謂的感動(dòng)？誰(shuí)都知道，那不過(guò)是因?yàn)樘鞜岫鴿B透出來(lái)的體液，胖人需要排泄的體液尤其多。江河突然為自己這個(gè)奇妙的想法笑出聲來(lái)，坐在一旁的英語(yǔ)系馬主任捅捅他：“聽(tīng)說(shuō)江老師獲全省教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)了。今天的會(huì)上要表彰嗎？哎。會(huì)給你發(fā)多少獎(jiǎng)金？你可要請(qǐng)客哦！”江河正色道：“那是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮的事，給不給體現(xiàn)的是他們的心胸。我笑是因?yàn)橄氲轿覂鹤拥钠谥锌寂琶诌M(jìn)了五名。那小子這一向的表現(xiàn)還真不錯(cuò)，沒(méi)讓我怎么操心。”

馬主任會(huì)意，對(duì)著他伸了伸大拇指。

會(huì)上終于提到了全省教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)的事，羅校長(zhǎng)在談完升本大事后。用輕描寫淡寫的口氣宣布：“今年我們學(xué)校在全省教學(xué)大獎(jiǎng)賽中。囊括了一二三等全部獎(jiǎng)項(xiàng)，可喜可賀！希望大家再接再厲。共創(chuàng)佳績(jī)！”坐在他旁邊的王副校長(zhǎng)似笑非笑地把玩著手中的杯子。楊副校長(zhǎng)低頭在筆記本上記著什么，看不清他臉上的表情。

結(jié)束講話之前，羅校長(zhǎng)又轉(zhuǎn)過(guò)頭朝左右一一征詢兩位副手的意見(jiàn)：二位還有什么要說(shuō)的？王副校長(zhǎng)搖搖頭，楊副校長(zhǎng)有話要說(shuō)，拉過(guò)話筒又強(qiáng)調(diào)了即將到來(lái)的期末考試，要求各位系領(lǐng)導(dǎo)一定要認(rèn)真做好期末的教學(xué)檢查工作，杜絕學(xué)生作弊的現(xiàn)象。和羅校長(zhǎng)相比，楊副校長(zhǎng)外形精瘦，講話也很有氣魄。只是多少有些顯得嚴(yán)肅有余，親和力不足。馬主任湊在江河耳邊說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)楊副的夢(mèng)想是升本后做校長(zhǎng)，他都做了十來(lái)年的師專副校長(zhǎng)，再做下去自己都不大好意思。這回該扶正了，正在到處活動(dòng)呢。”

江河冷笑一聲說(shuō)：“他可以有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。但現(xiàn)實(shí)能不能滿足他的夢(mèng)想又當(dāng)別論。據(jù)我所知，好幾所師專升本后。上面都會(huì)派人來(lái)當(dāng)新院長(zhǎng)。原來(lái)的校長(zhǎng)倒成了副職。純粹是一場(chǎng)黑色幽默，讓某些人哭都哭不出來(lái)。”

馬主任點(diǎn)頭說(shuō)：“我也聽(tīng)說(shuō)了。官場(chǎng)規(guī)則有時(shí)候也會(huì)玩點(diǎn)兒幽默。不過(guò)跟你我有什么關(guān)系？到時(shí)候我們看戲就是了，在臺(tái)下的永遠(yuǎn)都是看客。”

說(shuō)得默契，兩人相視一笑。

但是有一點(diǎn)江河心里很清楚。他的一等獎(jiǎng)就這樣被坐在臺(tái)上的三個(gè)人不動(dòng)聲色地抹掉了。妻兒期待中的獎(jiǎng)金，也如同空氣一樣悄然消失。這一刻他心里飄過(guò)一絲冰涼的失望，慢慢像霧一樣彌漫開(kāi)來(lái)。臺(tái)上的那排人影變得十分虛幻，朦朧地晃動(dòng)著。

直到旁邊有人拍他的肩：“散會(huì)了江老師。還呆坐著干什么！”

“哦哦！”他這才如同大夢(mèng)初醒一般站起身。

江河后來(lái)在校園里也遇到過(guò)羅校長(zhǎng)，一如既往地?zé)崆榇耍线h(yuǎn)就伸出手打招呼，近了拍著他的肩說(shuō)又看到他新近發(fā)表的文章了。然后說(shuō)忙啊，要開(kāi)會(huì)，要調(diào)研，帶著左右急匆匆地遠(yuǎn)去。江河看著他胖胖的背影，腦子里不由會(huì)浮現(xiàn)出在山頂松林間與他對(duì)坐的那個(gè)瞬間，那些從枝葉間灑下的光線。曾經(jīng)在他臉上布下多么生動(dòng)的光影！背影漸漸遠(yuǎn)去，周圍的景物開(kāi)始變得虛無(wú)。他先是冷冷地笑，笑了又生出幾分同情，為官者也不容易，比做戲子還要費(fèi)心力。換了他是絕對(duì)不能勝任這個(gè)角色的。

半年后。就在師專升本進(jìn)入白熱化階段的時(shí)候，江河的調(diào)令來(lái)了。到省城一家綜合大學(xué)任教，還是當(dāng)教師站講臺(tái)。人是有感情的動(dòng)物，臨到要走了對(duì)這個(gè)生活了十年的師專突然有了一絲溫情。畢竟在這里結(jié)婚生子，在這里由助教奮斗到副教授，校園雖小也是他青春之花綻放的地方。正好趕上學(xué)校舉辦校史展覽，江河決定在臨走前去看看，只當(dāng)是和這個(gè)學(xué)校作一次正式的告別。

展覽在辦公樓北側(cè)的一問(wèn)大會(huì)議室里舉行，還沒(méi)有正式開(kāi)始已經(jīng)有一些師生的身影在游走。江河在學(xué)校歷屆教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)欄目前停住了腳步。這里張貼著前兩屆全省教學(xué)大賽一二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)叩拇笳掌枪饷鞔┪餮b打領(lǐng)帶的大照片對(duì)著他煽情地微笑著。他參加的第三次大賽，王副校長(zhǎng)和楊副校長(zhǎng)的照片也光彩照人地對(duì)著觀眾微笑，唯獨(dú)一等獎(jiǎng)的他空缺。江河的腦子突然出現(xiàn)短暫的一瞬空白，想不出一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容自己此時(shí)此刻的心情。他以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句名言，說(shuō)歷史是個(gè)任人打扮的小姑娘。現(xiàn)在，他終于親眼目睹了這個(gè)小姑娘是如何被人給不動(dòng)聲色地調(diào)戲了一回。

因?yàn)闅鈶崳X子險(xiǎn)些短路。也說(shuō)明了修煉的不成功，竟然還會(huì)生氣。他想起了自己在課堂上講過(guò)N遍的阿Q，阿Q若遇上這樣的事，定然是不會(huì)輕易生氣的。自己難道還不如阿Q有境界？呵呵，看來(lái)真的要改教案了。

江河甩甩腦袋，像要把一些不愉快甩出去。卻突然又從腦子里甩出一個(gè)安慰自己的理由：誰(shuí)讓你要調(diào)到省城去呢？有人比喻過(guò)。調(diào)動(dòng)就像離婚。對(duì)一個(gè)不肯和人家同舟共濟(jì)的人。人家自然有冷落你的道理和方式。這么一想，竟然也就懶得生氣了。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地他看見(jiàn)羅校長(zhǎng)帶著一群人進(jìn)來(lái)了。很有氣度地背著手，邁著方步，在一幅幅展板前認(rèn)真審視。或者點(diǎn)頭，或者搖頭。身后跟著的一群人忙著往筆記本上記下些什么。

落在后面的吳光明對(duì)著江河點(diǎn)點(diǎn)頭。含義不明地笑笑，快步跟了過(guò)去。

走出展廳，正趕上中飯時(shí)間。學(xué)生們帶著對(duì)食物不可遏制的熱情，如潮水一般涌向飯廳。腳步聲、歡笑聲混雜一片，飯盒、缸子被敲得叮叮當(dāng)當(dāng)，發(fā)出親切的樂(lè)音。世俗生活的浪潮多少減輕了些江河心里的壓抑。陽(yáng)光從天上揮灑下來(lái)，溫情地?fù)肀е纳眢w。起碼表面看起來(lái)一切都好，生活依舊。

不時(shí)有人和他打招呼：江老師好！江老師吃了嗎？

他們還不知道江老師調(diào)動(dòng)的消息，更不知道他是獨(dú)自在告別呢。

江河對(duì)著師專校園那些熟悉的風(fēng)景揮揮手，在心里輕輕說(shuō)道：

Okay，Bye for now！

編輯手記：

《若瑪?shù)募迠y》是一篇情節(jié)性很強(qiáng)的小說(shuō)，在姑嫂斗技的過(guò)程中。穿插著新農(nóng)村建設(shè)的故事，若瑪?shù)募迠y困惑著事事強(qiáng)于人的阿務(wù)嫂，布谷箐的公路修建牽動(dòng)著阿芒、趙村建和劉項(xiàng)目的心。而若瑪要的嫁妝是什么。布谷菁的公路怎樣才能修建，這一切作者用幽默、生動(dòng)且地方特色鮮明的語(yǔ)言向廣大讀者娓娓道來(lái)。《獎(jiǎng)之惑》里的江河以自己的實(shí)力獲得教學(xué)比賽的一等獎(jiǎng)，一心期望著校長(zhǎng)之前許諾的重重獎(jiǎng)勵(lì)能落到實(shí)處，可是，事情的發(fā)展卻出乎江河的意料，行政級(jí)別和獲獎(jiǎng)名次的不相稱，導(dǎo)致江河獲得的一等獎(jiǎng)被某種潛規(guī)則低調(diào)地處理了。一個(gè)獲獎(jiǎng)后發(fā)生的一系列的故事，主人公江河的心理狀態(tài)被剖析得真實(shí)、鮮明，事件本身的發(fā)生、發(fā)展引發(fā)無(wú)盡的思索。