《從百草園到三味書屋》課堂練習(xí)

一、字詞積累

1.為下列黑體字標(biāo)注正確的讀音或根據(jù)拼音寫出規(guī)范的漢字。

菜畦（ ） 桑葚（ ） 輕捷（ ）

蟋（ ）蟀 臃（ ）腫 確鑿（ ）

書shú（ ） 腦suǐ（ ） 斑máo（ ）

蟬tuì（ ） kuī（ ）甲 fù（ ）盆子

2.選詞填空。

（1）單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限 。

A.樂趣 B.趣味 C.情趣 D.興趣

（2）拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們 ，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。

A.欣賞 B.品鑒 C.鑒賞 D.玩賞

（3）這是閏土的父親所 的方法，我卻不大能用。

A.傳授 B.教授 C.教導(dǎo) D.講解

3.解釋下列詞語的意思。

（1）確鑿：

（2）淵博：

（3）宿儒：

（4）同窗：

（5）人跡罕至：

4.文學(xué)常識填空。

魯迅，原名 ， 人，中國現(xiàn)代偉大的 家、 家和 家。代表作有： 。（至少寫出二部）本文選自 ，是一篇 的散文。

二、理清文旨

5.《從百草園到三味書屋》主要是按照

的順序，對百草園內(nèi)的景物做了有層次的描述。

6.對課文理解正確的一項(xiàng)是（ ）

A.百草園和三味書屋都是魯迅童年時(shí)生活過的地方，二者形成鮮明對比，表現(xiàn)了作者對童年生活的懷念與追求。

B.作者將自己在百草園和三味書屋這兩種生活狀況作了鮮明對比，揭露了封建社會殘酷的教育制度對兒童身心健康的漠視、束縛和傷害。

C.《從百草園到三味書屋》通過對不同環(huán)境的對比，凸顯了百草園有趣好玩的特征，而三味書屋則讓人深感無聊。

D.三味書屋的先生講課雖然死板，但“我”在課堂下描繡像對先生來說卻是一種不尊重的行為。

7.《從百草園到三味書屋》通過對

的描寫，表現(xiàn)了作者

的思想感情。

8.文章第四段為什么要插入美女蛇的故事？這樣寫的好處是什么？

9.閱讀下面的文字，回答后面各題。

冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時(shí)候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。

（1）為什么作者在開頭要說“冬天的百草園比較的無味”，你認(rèn)為主要原因是什么？

（2）選段中用了哪些動詞來詳細(xì)敘寫捕鳥的全過程？它們在文中所起的主要作用又是什么？

三、拓展思維

10.提起“魯迅”這個(gè)名字，大家聯(lián)想到的可能都是他莊重嚴(yán)肅的一面，但在學(xué)習(xí)了《從百草園到三味書屋》后，我們才發(fā)現(xiàn)原來他的童年生活與我們大家一樣，也充滿了歡樂與童趣。你呢，你的童年生活又是怎樣的呢？說出來與大家一同分享吧。（300字以內(nèi)，答題紙自備）

參考答案見下期