運用手機報助推大學生思想政治教育探析

作者簡介：游敏惠（1961），女，四川彭州人，教授，博士，重慶郵電大學黨委副書記，主要從事教育管理、思想政治教育和比較教育研究；王小運（1983），男，湖北黃岡人，講師，碩士，主要從事大學生思想政治教育研究。

摘要：隨著手機在大學生中的普及，手機報已成為一種新的時尚。手機報以其豐富的內容、多樣的形式、便捷的溝通贏得廣大青年的歡迎，影響著青年大學生的學習、生活方式，傳統的教育形式和方法正日益受到沖擊，同時也給高校思想政治教育工作帶來了新的挑戰和機遇。為此，重慶郵電大學主動順應形勢，結合學生實際需要，積極應對，搶占“新興媒體陣地”，創辦“重郵e站”手機報，以新思維、新方法、新途徑開展思想政治教育工作，取得積極效果。

關鍵詞：新媒體；“重郵e站”手機報；大學生思想政治教育

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8268（2013）04-0065-04

作為信息傳播的新方式，手機報可隨時、隨地傳播信息，打破了地域、時間和電腦終端設備的限制，實現了受眾與信息同步和互動參與，具有傳統媒介所不具備的優勢。被譽為“第五媒體”的手機報在一定程度上改變著青年大學生的學習、生活方式[1]。重慶郵電大學加強新媒體環境下高校思想政治教育工作的探索與實踐，依托“重郵e站”手機報開展大學生思想政治教育工作，讓“重郵e站”手機報成為傳遞重要信息、倡導主流價值、弘揚先進典范、服務學生成才、引領學生成功的重要載體，注重培養和塑造學生豐富的情商、健全的人格、良好的習慣和優良的作風，不斷提高思想政治教育的針對性和實效性，服務全體學生，成就學生發展。

一、創辦“重郵e站”手機報，主動適應新媒體環境的新要求

當前，手機已成為大學生生活、學習和交往的重要工具，手機信息已成為學生溝通、交流的主要手段，網絡已成為學生獲取信息的重要渠道[2]。面對學生群體的新變化、新需求，大學生思想政治教育工作對高校思想政治教育工作者提出了新的迫切要求，需要以新的視角和新的方式方法深入開展大學生思想政治教育工作，以期取得更好的效果。重慶郵電大學利用信息技術學科優勢，聯合電信運營商在校內搭建MAS服務器，成立專門機構，完善人員配備，創辦了“重郵e站”手機報，適應了媒體新環境的要求，是加強和改進新形勢下大學生思想政治教育的新的重要舉措。

（一）貫徹以人為本理念，促進學生全面發展的必然要求

科學發展觀正式提出以后，“以人為本”的理念已日益深入人心，要促進學生的全面發展，把學生的發展作為教育的根本出發點，就理應積極探索新時期貼近實際、貼近生活、貼近學生的有效教育途徑，增強教育的針對性、實效性和感染力，體現對學生的人文關懷[3]。堅持以人為本，著眼于促進大學生的全面發展，既教育人、引導人、鼓舞人，又尊重人、理解人、關心人，引導大學生養成獨立個性、健全人格，提高自身的人文素養和文化品位，激發他們的創造精神，實現社會價值和個人價值的提升?！爸剜]e站”手機報的創建正是基于社會需要與學生發展的有機結合，培養和提高學生實現自我發展的能力，促進學生的全面發展。

（二）遵循學生成長規律，滿足學生多元化需求的現實需要

當代大學生由于受到社會經濟轉型和多元價值、文化的影響，呈現出價值取向和需求的多元化，傳統的一元思維、教育方式已難以適應新形勢的需要，大學生可塑性較強，他們追求自主、要求平等、注重現實、彰顯個性，給大學生思想政治教育工作帶來了一定的挑戰。這就要求思想政治教育工作者要尊重他們學習、生活的習慣和方式，為大學生創設和諧、寬容的思想政治教育環境，建設平等、互動的思想政治教育載體，培育學生的健全人格?！爸剜]e站”手機報的建設融合理想信念的科學性和多樣的價值性，滿足學生多元化需求，尊重學生個性，探索育人的長效機制，促進學生的社會化進程。

（三）營造良好育人環境，符合大學生思想政治教育的客觀要求

互聯網的快速發展，正在給整個社會帶來深刻變革，也給新形勢下的思想政治教育工作提出了新的課題，使得有效的網絡輿論引導變得尤為重要。與此同時，作為一種新生的傳播方式，手機報從誕生之日起就引起了人們的廣泛關注[4]。隨著移動通信技術的高速發展、3G時代的到來，手機報更是成為各方關注的熱點，也對大學生產生著重要的影響，這使大學生思想政治教育工作面臨新的機遇和重大挑戰。

如何依托手機報有效開展大學生思想政治教育工作成為了新媒體環境下高校思想政治工作者重點探索的問題。只有充分發揮信息學科優勢，主動適應信息社會的迅猛發展，運用信息技術深入開展大學生思想政治教育，才能適應新媒體環境下加強大學生思想政治教育的客觀要求，才能有效增強思想政治教育工作的生動性和實效性，滿足學生成長成才需求，保證人才培養質量。

二、創建“重郵e站”手機報，凸顯時效性、個性化、交互性優勢

“重郵e站”手機報作為一種新型的傳播模式，具有傳統媒介和網絡在開展大學生思想政治教育工作中所不可比擬的優勢。

（一）突出傳播時效性，體現方便快捷

“重郵e站”手機報充分發揮其快速迅捷的優勢，搶抓重大新聞、突發新聞，凸顯新媒體的“速度”特色，除在每周固定發送的時間外，還加強了對突發重大事件的及時報道。另外，還在重大新聞之后建立“超鏈接”，發出新聞來源，挖掘“新聞背后的新聞”，方便學生進行拓展閱讀；針對重大新聞事件，有針對性地推出手機報特刊、專刊等，提高深度，增強可讀性。

“重郵e站”手機報還具有高度的便攜性，信息傳播極其方便快捷。手機體積小、功能多，隨身攜帶，無論身處何地，只要在信號覆蓋區域內，即可接收手機報的全部內容。對于生活在信息時代的大學生來說，短小精悍、更新較快的報道是他們非常喜愛和易于接受的方式，“重郵e站”手機報傳播便捷，長度有限，正符合新聞報道簡、短、快、精的特點，也更讓學生能夠很方便快捷地接受思想政治教育。

（二）服務內容個性化，打造特色品牌

傳統媒介和互聯網等大眾傳播媒體面對的是不特定人群，信息發布不具有專門化和個性化的特征，大學生在面對大量信息時，必須花費一定時間去選擇其關注和急需的信息[5]?！爸剜]e站”手機報所提供的內容簡明、新鮮，探索了一條適合學校實際、學生發展需要的“精準化”之路，通過其獨特的內容和表現形式，塑造了自己的特色品牌，為大學生信息攝取精度導航，梳理出清晰的閱讀路徑。

“重郵e站”手機報從學生的實際出發，滿足學生的個性化需要，強調內容的服務性和有用性，打造大學生喜愛的欄目，構建了融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體，涵蓋國內外新聞、學校重大事件、學生關注的熱點焦點等豐富內容的信息交流平臺，開辟了如“心懷天下”、“菁菁校園”、“特別關注”、“服務看臺”、“重郵學子”和“讀點經典”等板塊在內的經典欄目，并對欄目設置的科學性、欄目內容的可讀性等進行了優化。同時為了加強典型教育，還發行了如“重慶郵電大學校長榮譽獎獲得者優秀事跡展”、“國家獎學金獲得者優秀事跡展”、“法制教育專刊”等特刊，為學生打造一個更貼心、更實際、更精致的信息傳播、資訊服務和思想引領平臺，既避免了無關信息的干擾，大大節省時間，提高了傳播效率，也充分滿足了學生的個性化需求，增強了手機報的吸引力，提升了學生對手機報的關注度和好感度。

（三）增強信息交互性，實現平等對話

傳統媒體的一個重要特點就是傳播的單向性很強，思想政治教育工作者往往進行單向的施教和“灌輸”，大學生基本處于被動接受信息的狀態[6]，不利于思想政治教育及時、有效地開展。為增強交互性，促進師生交流互動，“重郵e站”手機報通過建立健全運作機制，遴選專業教師和優秀學生的方式，組建了采編隊伍，構建了較為合理的、專業的、有針對性的采編體系和運作管理體系，打造了一支專業的媒體工作隊伍。同時定期實行讀者滿意度調查，旨在通過收集師生意見達到促進手機報科學發展的目的。在“重郵e站”手機報的傳播體系中，傳播、溝通的雙向性增強，通過互動郵箱與學生交流，可以開展點對點的教育和服務，及時收集學生的反饋信息，并針對集中的熱點焦點問題予以及時解決，思想政治教育工作者與受教育者之間沒有明顯的角色區別，真正實現了思想政治教育的平等對話。

三、依托“重郵e站”手機報，增強大學生思想政治教育效果

“重郵e站”手機報的運行和推廣為思想政治教育工作帶來了新思維、新方法、新途徑。自2010年9月開通兩周年來，發送手機報100期，信息量接近200萬條，季度讀者滿意度調查均超過85%。“重郵e站”手機報在加強服務指導、促進互動交流、加強思想政治教育工作和促進學生成長成才等方面發揮著積極的作用。

（一）倡導主流價值，增強了思想政治教育的針對性和實效性

“重郵e站”手機報將新聞、信息和資訊第一時間發送到學生的手機上，除了編輯和發送環節，省去了傳統媒介的印發過程，可以比網站更為迅速地實現新聞動態傳播，讓思想政治教育工作的實效性更加突出。同時，“重郵e站”既可以通過一對多的信息傳播，又可以實現點對點的信息直達，增強了思想政治教育工作的針對性，使信息傳播更為精細化。另外，“重郵e站”實現了信息的圖文并茂，手機報所發送的信息，不僅僅是傳統意義上的信息，還包含了文字、圖片等傳播內容，隨著3G時代的到來，手機報將具備更大的容量、涵蓋更多的信息內容，還將包含聲音、影像、動畫等傳播格式，實現思想政治教育的多樣性和生動性[7]。

（二）弘揚先進典范，完善了思想政治教育的宣傳教育功能

“重郵e站”手機報通過編輯具有宣傳教育內容的正面信息，主動對學生進行思想教育，如定期向學生發送黨的創新理論、祖國建設發展的輝煌成就、先進人物的典型事跡等，以激發大學生的自豪感和責任感。此外，通過“重郵e站”這一平臺剖析一些不良的社會現象，消除了學生的一些模糊認識，增強了學生的愛國愛校熱情，激發學生青春正能量，使手機報的宣傳教育系統化、完善化。

（三）立足學生發展，拓展了思想政治教育的形式和內容

思想政治教育工作者通過“重郵e站”手機報這一平臺，將自己的心得體會、教育感言等予以公布，并供學生瀏覽，建立了關于教育內容交流、研究和探討的專題欄目，如心理健康教育、專業學習指導、就業指導與服務等，為學生提供豐富、具體的指導和服務，能體現師生更富成效的互動和最快捷的信息傳遞與反饋，從而在思想政治教育過程中真正貫徹以學生為本的理念。同時，“重郵e站”手機報也使得新媒體環境下的思想政治教育擁有更廣闊、豐富的信息和內容，全方位、多維度地展現通信手段在思想教育中運用的魅力。

（四）傳遞重要資訊，搭建了師生互動交流平臺

對于“重郵e站”手機報這一新興媒體，廣大學生非常喜愛，并易于接受這種傳播信息方式，學生的親切感十足，成為他們了解信息的最新選擇。“重郵e站”手機報通過將重大新聞、校園生活、教學動態、學生工作、服務資訊等信息及時傳遞給學生，讓他們得以知曉，加強服務和指導，促進交流和互動，便于廣大學生關心、理解、支持和參與學校各項工作，關注自身發展需要，并結合實際，提出了很多很好的意見、建議，增進了師生對話和交流，促進了師生情感的共鳴。

（五）傳遞青春正能量，成就了大學生的發展成才

“重郵e站”手機報為學生發展創設了良好的媒體環境，思想政治教育工作者通過手機報及時了解學生的思想動態，設置專門欄目開展學生思想動態調研，并收集反饋信息、統計相關數據，獲得學生實時的思想動態信息。同時，利用手機報開展一對一、一對多的思想政治教育工作，尊重學生的尊嚴和個性，充分關注學生個體，關注學生的生存狀況和生命意義，關注學生的自我完善與發展，除開發他們的智力之外，更重要的是，培養他們的情商、逆商和靈商，讓他們學會如何控制自己的情緒，如何關愛他人，如何愉快地生活、學習，適應時代發展的要求，傳遞積極的訊息，激發青春正能量，起到了潤物細無聲的良好效果，真正促進學生思想成人、專業成才、事業成功。

參考文獻：

[1] 匡文波.手機媒體概論[M].北京：中國人民大學出版社，2006：89101.

[2] 邵培仁.傳播學[M].北京：高等教育出版社，2000：4546.

[3] 劉云，周希賢.高校思想政治教育促進創新人才培養的途徑與方法[J].重慶工商大學學報：社會科學版，2011（4）：156160.

[4] 朱海松.第五媒體：無線營銷下的分眾傳媒與定向傳播[M].廣州：廣東經濟出版社，2005：123124.

[5] 宋凱.手機報紙發展研究[D].北京：中國傳媒大學，2007：3233.

[6] 崔薇.讓手機報成為真正的第五媒體[J].新聞知識，2006（9）：12.

[7] 陸云紅.手機報的傳播特點[J].當代傳播，2005（2）：1415.