小說閱讀之體會人物的性格特征

【例題解析】

閱讀下面的文字，完成后面的問題。

電 話

□老 舍

王二楞的派頭不小，連打電話都獨具風格：先點上煙卷；在煙頭兒燒到了嘴唇以前，煙卷老那么在嘴角上耷拉著；煙灰隨便落在衣褲上，永遠不撣一撣；有時候也燒破了衣服，全不在乎，派頭嘛。叼著煙，嘴歪著點，話總說得不大清楚。那，活該！王二楞有吐字不清的自由，不是嗎？

撥電話的派頭也不小：不用手指，而用半根鉛筆。他絕對相信他的鉛筆有感覺，跟手指一樣的靈活而可靠。他是那么相信鉛筆，以至撥號碼的時候，眼睛老看著月份牌或別的東西。不但眼看別處，而且要和別人聊天兒，以便有把握地叫錯號碼。叫錯了再叫，叫錯了再叫，而且順手兒跟接電話的吵吵嘴。看，二楞多么忙啊，光是打電話就老打不完！

已經(jīng)撥錯了8次，王二楞的派頭更大了：把帽子往后推了推，挺了挺胸，胸前的煙灰乘機會偷偷地往下落。下了決心，偏不看著“你”，看打得通打不通！連月份牌也不看了，改為看天花板。

“喂，喂！老吳嗎？你這家伙！什么？我找老吳！沒有？邪門！什么？看著點？少說廢話！難道我連電話都不會打嗎？我是誰？在哪兒？你管不著！”啪，把聽筒一摔，補上：“太沒禮貌！”

“喂，老吳嗎？你這……什么？什么？消防第九隊？我們這兒沒失火！”

“二楞，著了！”一位同事叫了聲。

“哪兒著了？哪兒？喂，第九隊，等等！等等！這兒！”二楞一面叫消防第九隊等一等，一面拍打桌上的文件——叫從他嘴角上落下來的煙頭兒給燒著了。“喂，喂！沒事啦！火不大，把文件燒了個窟窿，沒關(guān)系！”二楞很得意，派頭十足地教育大家：“看，叫錯了電話有好處！萬一真燒起來，消防隊馬上就會來到，嘻嘻！”

重新點上一支煙，順手把火柴扔在紙簍兒里。“喂，老吳嗎？你這……要哪兒？找老吳！怎么，又是你？這倒巧！說話客氣點！社會主義道德，要幫助別人，懂吧？哼！”

（選自《新港》1958年6月，有刪改）

上文中塑造的王二楞具有怎樣的性格特征？請簡要分析。

解析：分析人物性格特征可從人物的語言、行動、肖像、心理以及情節(jié)等方面入手。分析“王二楞”這一人物的性格特點，可從兩個方面考慮，一是對“王二楞”這一人物形象作簡要概括；二是分條歸納這一人物的性格特征，并根據(jù)小說內(nèi)容舉例說明。“王二楞”這一人物的性格主要是圍繞“打電話”這一系列言行舉止。從動作、神態(tài)描寫可以看出他愛耍派頭：打電話叼著煙；撥電話不用手指用鉛筆；撥電話時不看電話機上的數(shù)字而且和別人聊天；把帽子往后推了推，挺了挺胸。從心理描寫可以看出他的無聊：“下了決心，偏不看著‘你’，看打得通打不通！”從語言描寫可以看出他的胡鬧和偏執(zhí)。根據(jù)以上這些內(nèi)容歸納總結(jié)即可。

參考答案：1.愛耍派頭：打電話叼著煙，撥電話不用手指用鉛筆，不看數(shù)字而且和別人聊著天等。2.無聊、胡鬧：反復(fù)打錯電話。是一個作風浮夸、無所事事的機關(guān)工作人員的形象。

【閱讀指導】

一、從人物描寫入手，體會人物的性格特征

1.肖像描寫。肖像描寫是指用精確、生動、形象的語言描繪人物外形各個方面的特點。如容貌、服飾、姿態(tài)、神情、風度等。成功的肖像描寫能揭示人物的性格特征。如魯迅的《祝福》一文中描寫了祥林嫂不同時期的肖像，并且重點抓住了祥林嫂眼睛的變化，從而揭示出祥林嫂的性格特點。初到魯鎮(zhèn)——順著眼（善良、安分）；再到魯鎮(zhèn)——順著眼，眼角帶著淚痕（再受打擊，內(nèi)心痛苦）；最后“只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物”。通過描寫祥林嫂的眼光、眼色、眼神的前后變化，反映了她思想性格和內(nèi)心世界的變化過程。

2.動作描寫。動作描寫在小說中的作用，一是有畫面感，能使被刻畫的人物像影視畫面一樣，活躍在讀者面前；二是有穿透力，能透過一舉手一投足，窺見心態(tài)、心境、性格等內(nèi)在的心靈秘密。如魯迅的小說《藥》一文中對華老栓這一人物的描寫，他拿錢時“抖抖的裝入衣袋，又在外面按了兩下”的動作，以及到刑場時“按一按”衣袋的動作說明了錢來之不易，也表現(xiàn)了他小心謹慎的性格特征。

3.心理描寫。心理描寫能直接表現(xiàn)人物的思想和內(nèi)在情感（矛盾、焦慮、擔心、喜悅、興奮等），還能表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫人物性格，推動情節(jié)發(fā)展。如魯迅的小說《藥》一文中華老栓在買“藥”的途中“倒覺爽快，仿佛一旦變了少年，得了神通，有給人生命的本領(lǐng)似的”和拿到人血饅頭后“仿佛抱著一個十世單傳的嬰兒”的心理描寫，進一步突出了他的愚昧落后的思想。

4.語言描寫。言為心聲，描寫人物的語言，意在揭示人物性格特征，塑造人物形象。從人物的語言可以看出人物的身份、地位、職業(yè)、年齡、文化層次，等等。如魯迅的小說《藥》一文在茶館這一場景中，用個性化的語言描寫了形形色色的人物：康大叔的盛氣凌人、花白胡子的低聲下氣、華大媽的小心“搭訕”、駝背五少爺?shù)男覟?zāi)樂禍，讀來都是如見其人、如聞其聲。

二、從分析側(cè)面描寫入手，體會人物的性格特征

側(cè)面描寫就是通過其他人物，從側(cè)面烘托、映襯，表現(xiàn)描寫對象的特征。《林黛玉進賈府》一文中很多地方用了側(cè)面描寫的方法。如對寶玉的形象刻畫：林黛玉從王夫人口中得知寶玉是一個孽胎禍根，是一個混世魔王；從母親口中得知寶玉頑劣異常，極惡讀書，最喜在內(nèi)幃廝混。這樣從各個不同的角度對寶玉進行觀察和評價，使人物形象更加豐滿，更加立體。

三、從分析環(huán)境入手，體會人物的性格特征

環(huán)境是人物活動和故事發(fā)生發(fā)展的場所，特定的人物總是在特定的環(huán)境中成長起來的，所以對小說環(huán)境描寫的分析，也是理解人物形象的一個重要方面。如魯迅的《藥》一文中對刑場環(huán)境的描寫，烘托了陰森恐怖的氣氛，表現(xiàn)了華老栓膽小善良的性格，也寫出了華老栓和一堆看客的愚昧和麻木。

四、從分析情節(jié)入手，體會人物的性格特征

情節(jié)是人物性格成長的歷史。小說中的情節(jié)是人物性格發(fā)展的必然結(jié)果，也就是說，人物性格是通過情節(jié)來具體體現(xiàn)的，而人物性格也推動了情節(jié)的發(fā)展。人物性格常用抑揚、虛實、對比、襯托等塑造人物的傳統(tǒng)手法揭示出來。

【閱讀思考】

閱讀下面的文字，回答后面的問題。

原 諒

□[新加坡]尤 今

在上海的一家餐館里。

負責為我們上菜的那位女侍，年輕得像是樹上的一片嫩葉。注意她，是因為她上菜時顯得笨手拙腳的，讓我老是擔心她可能會把盤子里的湯汁轉(zhuǎn)化成我的洗澡水。

我的第六感居然沒有“辜負”我。

她捧上蒸魚時，盤子傾斜，腥膻的魚汁魯魯莽莽地直淋而下，潑灑在我擱于椅子的皮包上！我本能地跳了起來，陰霾的臉，變成欲雨的天。這皮包，是我在意大利買的，極好極軟的牛皮，不能洗滌，是我心頭的大愛。

可是，我還沒有發(fā)作，我親愛的女兒便以旋風般的速度站了起來，快步走到女侍身旁，露出了極端溫柔的笑臉，拍了拍她的肩膀，說：“不礙事，沒關(guān)系。”女侍如受驚的小犬，手足無措地看著我的皮包，囁嚅地說：“我，我去拿布來抹……”萬萬想不到，女兒居然說道：“沒事，回家洗洗就干凈了。你去做工吧，真的，沒關(guān)系的，不必放在心上。”女兒的口氣是那么的柔和，倒好似做錯事的人是她。這時，女侍原本繃得像石頭一般的臉，慢慢地放松了，她細聲細氣地說了聲“對不起”，便低著頭走開了。

我瞪著女兒，覺得自己像一只氣球，氣裝得過滿，要爆炸，卻又爆不了，不免辛苦。

女兒平靜地看著我，在餐館明亮的燈光下，我清清楚楚地看到，她大大的眸子里，竟然鍍著一層薄薄的淚光。

這樣一來，我不怒反驚了。

我這女兒，到底怎么啦？

當天晚上，返回旅館之后，母女倆齊齊躺在床上，她這才亮出了葫蘆里所賣的藥。

在倫敦3年，為了訓練她的獨立性，在大學的假期里，我們不讓她回家，要她自行策劃背包旅行，也希望她在英國試試兼職打工的滋味兒。她的大哥就曾在美國大學當過校園郵差，二哥呢，也曾擔任過大學實驗室助理員。

活潑外向的女兒，在家里十指不沾陽春水，粗工細活都輪不到她，然而，來到人生地不熟的英國，卻選擇當女侍來體驗生活。

第一天上工，便闖禍了。

她被分配到廚房去清洗酒杯，那些透亮細致的高腳玻璃杯，一只只薄如蟬翅，只要力道稍稍重一點，便會分崩離析，化成一堆晶亮的碎片。女兒戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，好不容易將那一大堆好似一輩子也洗不完的酒杯洗干凈了，正松了一口氣時，沒有想到身子一歪，一個踉蹌，撞倒了杯子，杯子應(yīng)聲倒地，“哐啷、哐啷，哐啷、哐啷”連續(xù)不斷的一串又一串清脆響聲過后，酒杯全化成了地上閃閃爍爍的玻璃碎片。

“媽媽，那一刻，我真有墮入地獄的感覺。”女兒的聲音，還殘存著些許驚悸，“可是，您知道領(lǐng)班有什么反應(yīng)嗎？她不慌不忙地走了過來，摟住了我，說：親愛的，你沒事吧？接著，又轉(zhuǎn)過頭去吩咐其他員工：趕快把碎片打掃干凈吧！對我，她連一字半句責備的話都沒有！”

又有一次，女兒在倒酒時，不小心地把鮮紅如血的葡萄酒倒在顧客乳白色的衣裙上，好似刻意為她在衣裙上栽種了一季殘缺的九重葛。原以為顧客會大發(fā)雷霆，沒想到顧客反而倒過來安慰她，說：“沒關(guān)系，酒漬嘛，不難洗。”說著，站起來，輕輕拍拍她的肩膀，便靜悄悄地走進了洗手間，不張揚，更不叫囂，把眼前這只驚弓之鳥安撫成梁上的小燕子。

女兒的聲音充滿了感情：“媽媽，既然別人能原諒我的過失，您就把其他犯錯的人當成是您的女兒，原諒她們吧！”

此刻，在異鄉(xiāng)異國的夜里，我眼眶全濕。

（選自《讀者》2012年第19期，有刪改）

1.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?）

A.小說前面寫“我本能地跳了起來，陰霾的臉，變成欲雨的天”，與后文女兒“露出了極端溫柔的笑臉”形成了鮮明的對比，突出了“我”缺少寬容之心。

B.“回返旅館之后，她這才亮出了葫蘆里所賣的藥”中的“葫蘆里所賣的藥”，是指女兒說出了為何能心平氣和對待女侍這件事的原因。

C.女兒在英國留學打工做錯了事很幸運地得到了別人的原諒，同時她也學會了原諒別人。

D.“把眼前這只驚弓之鳥安撫成梁上的小燕子”中的“驚弓之鳥”，喻指女兒因膽小怕事害怕被顧客責罵的心情。

E.小說中的母親經(jīng)歷了對待女侍這件事之后，體會到了女兒的寬容之心，被女兒的舉動深深感動，并學會了以后如何原諒別人的過失。

2.文章第二自然段在行文結(jié)構(gòu)上有什么作用？

答：

3.小說中的“女兒”具有怎樣的性格特征？作者為塑造這一人物使用了哪些表現(xiàn)手法，請簡要分析。

答：

參考答案見下期