對(duì)高校做好國(guó)家助學(xué)貸款工作的幾點(diǎn)思考

摘 要：在國(guó)家逐步完善助學(xué)貸款政策體系的背景下，本文對(duì)高校國(guó)家助學(xué)貸款工作實(shí)踐探索進(jìn)行梳理，在具體工作實(shí)踐的基礎(chǔ)上，提出了相應(yīng)的對(duì)策和建議，以期為高校進(jìn)一步規(guī)范我國(guó)的助學(xué)貸款的實(shí)際工作提供借鑒。

關(guān)鍵詞：高校 國(guó)家助學(xué)貸款 工作探析

中圖分類(lèi)號(hào)：G649 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2013）01（b）-0190-02

國(guó)家助學(xué)貸款是黨中央、國(guó)務(wù)院在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，由商業(yè)銀行開(kāi)辦的、國(guó)家財(cái)政貼息的，利用金融手段完善我國(guó)普通高校資助政策體系，加大對(duì)普通高校貧困家庭學(xué)生資助力度所采取的一項(xiàng)重大措施。國(guó)家助學(xué)貸款制度自1999年開(kāi)辦以來(lái)，幫助了許許多多貧困學(xué)子。在一定程度上解決了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生上學(xué)難的問(wèn)題。但隨著助學(xué)貸款工作的深入，許多問(wèn)題也逐漸暴露出來(lái)。高校如何做好貸款工作，從法規(guī)上、制度上和規(guī)范上提高貸款工作的實(shí)效性已經(jīng)引起各高校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生工作部門(mén)的廣泛關(guān)注。

1 當(dāng)前高校助學(xué)貸款工作中存在的問(wèn)題

（1）高校在國(guó)家助學(xué)貸款的角色難以定位準(zhǔn)確。現(xiàn)行高校助學(xué)貸款工作中，高校需要進(jìn)行的工作很多，聯(lián)系金融、組織信貸、誠(chéng)信教育、催促畢業(yè)生還款等。高校一方面面臨著經(jīng)費(fèi)短缺的現(xiàn)實(shí)困境；另一方面卻又擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的興國(guó)重任，兩者在身份轉(zhuǎn)換上往往出現(xiàn)矛盾，導(dǎo)致在實(shí)際工作中往往顧此失彼。

（2）對(duì)困難學(xué)生的判斷比較難掌握，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的認(rèn)定工作難以達(dá)到預(yù)期效果。在貸款工作中，由于地域、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)差等方面諸多因素限制，很難對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生確定一個(gè)統(tǒng)一的界定標(biāo)準(zhǔn)，這就造成了學(xué)校難以嚴(yán)格區(qū)分貧困與否的困境，自然出現(xiàn)了騙取貸款現(xiàn)象。經(jīng)常會(huì)遇到有的家長(zhǎng)和學(xué)生為了達(dá)到貸款的目的，這些學(xué)生隱瞞家庭人口和收入的真實(shí)情況，加之某些地方政府部門(mén)對(duì)此把關(guān)不嚴(yán)，而高校的貸款經(jīng)辦人只能根據(jù)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)情況調(diào)查表和困難證明進(jìn)行認(rèn)定，并無(wú)相應(yīng)的家庭經(jīng)濟(jì)情況的回訪機(jī)制，導(dǎo)致部分學(xué)生出具虛假家庭經(jīng)濟(jì)困難證明，獲取貸款資格，以取得優(yōu)惠政策和照顧，出現(xiàn)了個(gè)別家庭經(jīng)濟(jì)不貧困也貸款的現(xiàn)象。

（3）大學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)欠缺。在助學(xué)貸款實(shí)施的過(guò)程中，誠(chéng)信并沒(méi)有普遍內(nèi)化到學(xué)生的具體行為中，而是出現(xiàn)了一種以個(gè)人利益為中心的隨機(jī)性特征；對(duì)于個(gè)別大學(xué)生而言，國(guó)家助學(xué)貸款既不需要抵押、又無(wú)需擔(dān)保，操作簡(jiǎn)單便捷，簡(jiǎn)直就是天降餡餅。為圖著這份眼前的小利，他們抱著騙取貸款的投機(jī)心理，貸款時(shí)又有“有貸就貸，先用再說(shuō)”的心態(tài)，至于接下來(lái)的還款，則是出現(xiàn)了“拖、少還、甚至不還”的現(xiàn)象。這些錯(cuò)誤的動(dòng)機(jī)就容易造成大學(xué)生對(duì)助學(xué)貸款工作誠(chéng)信認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，甚至偏激。而貸款學(xué)生還款則是建立在學(xué)生未來(lái)預(yù)期收入的基礎(chǔ)上的，具有極大的不穩(wěn)定性，并且學(xué)生畢業(yè)后流動(dòng)性較大，銀行缺乏嚴(yán)密、有效的誠(chéng)信認(rèn)定、評(píng)估、跟蹤管理以及違約懲戒等一系列機(jī)制。再加上現(xiàn)階段，我國(guó)個(gè)人征信體系還未完善，個(gè)人的信用更以“自律”為主，“他律”為輔，往往只能從道德標(biāo)準(zhǔn)上去談及信用，所以，我國(guó)大學(xué)生在國(guó)家助學(xué)貸款中的信用問(wèn)題難以度量、無(wú)法進(jìn)行有效評(píng)價(jià)和制約，為學(xué)生違約埋下了伏筆。

（4）個(gè)別貸款學(xué)生畢業(yè)以后，逾期不歸還貸款，導(dǎo)致了違約率上升，致使高校協(xié)助銀行催還貸款工作壓力越來(lái)越大，已成為被廣泛關(guān)注的問(wèn)題。個(gè)別大學(xué)生在畢業(yè)前時(shí)，雖然填寫(xiě)了還款確認(rèn)書(shū)，但畢業(yè)后由于方方面面的原因，但又未能及時(shí)主動(dòng)的與學(xué)校聯(lián)系，造成銀行和學(xué)校在他們畢業(yè)后很難找到學(xué)生本人，由于得不到及時(shí)的提醒和告知，就造成了逾期不歸還貸款的事實(shí)。歸納起來(lái)主要分以下幾種情況：①由于缺乏時(shí)間觀念造成違約。這種情況在違約畢業(yè)生中所占比率較高。貸款的學(xué)生在進(jìn)入還款期后，有的學(xué)生因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ３＿z忘還款截止時(shí)間，等約定的時(shí)間過(guò)了，才突然想起尚未還款，急急忙忙的才將已到期欠款補(bǔ)上。錢(qián)雖補(bǔ)上了，但是違約記錄卻再也無(wú)法抹掉。還有一些學(xué)生盡管沒(méi)有忘記還款的截止時(shí)間，但卻因?yàn)榻咏€款時(shí)，剛好手頭比較緊，自認(rèn)為遲一點(diǎn)還也沒(méi)有問(wèn)題，于是沒(méi)能及時(shí)按約定還款，違約記錄隨之產(chǎn)生。②因不了解還款信息造成違約。有的畢業(yè)生對(duì)國(guó)家助學(xué)貸款文件沒(méi)有妥善保存，遺失后也不主動(dòng)聯(lián)系母校或者銀行獲取有關(guān)還款的信息，從而造成違約。對(duì)于這種類(lèi)型的學(xué)生，與其說(shuō)他們是不知道什么時(shí)候還款，不如說(shuō)他們是不想知道什么時(shí)候應(yīng)該還款。被動(dòng)等待是他們的特點(diǎn)。③因還款能力不足造成違約。個(gè)別學(xué)生畢業(yè)后由于就業(yè)不樂(lè)觀，甚至出現(xiàn)了待業(yè)的情況，導(dǎo)致收入微薄，加之畢業(yè)后維持自身的基本生活和參加各類(lèi)培訓(xùn)占用的收入比例較高，沒(méi)有能力償還助學(xué)貸款，因而產(chǎn)生了違約。④缺乏基本誠(chéng)信意識(shí)造成的惡意違約。個(gè)別畢業(yè)生缺乏最基本的誠(chéng)信意識(shí)，惡意違約。“能不還就盡量不還，能拖欠就盡量拖欠”是這類(lèi)學(xué)生的心態(tài)。和上述的第三種違約類(lèi)型不同，這類(lèi)學(xué)生的還款能力并不缺乏，只是根本就不想還款。為了逃避銀行或?qū)W校的貸款催還，他們會(huì)頻繁更換單位和聯(lián)系方式。當(dāng)負(fù)責(zé)學(xué)生工作的老師費(fèi)盡周折的一遍遍打通電話，他們就會(huì)在口頭上答應(yīng)會(huì)馬上還款，但事實(shí)證明他們的口頭承諾是在撒謊。對(duì)于這樣的拖欠“釘子戶(hù)”，催還貸款工作就會(huì)顯得非常棘手。⑤利率調(diào)整造成的違約。這種違約情況是由于銀行、學(xué)校以及畢業(yè)生之間的溝通不良引起。由于利息計(jì)算的調(diào)整，畢業(yè)生實(shí)際每期應(yīng)還金額與所持還款計(jì)劃書(shū)上的金額可能會(huì)有些許誤差。這些學(xué)生又不及時(shí)關(guān)注相應(yīng)的助學(xué)貸款系統(tǒng)上的信息，所以在違約名單上，有時(shí)會(huì)看到某某學(xué)生欠款幾元的記錄。

2 當(dāng)前做好高校助學(xué)貸款工作的幾點(diǎn)建議

高校是國(guó)家助學(xué)貸款工作開(kāi)展中重要的一環(huán)，是貸款學(xué)生與貸款銀行重要橋梁和關(guān)鍵紐帶，而國(guó)家助學(xué)貸款的申請(qǐng)、發(fā)放和還款過(guò)程中，高校都扮演者重要的角色，起著舉足輕重的作用。因此，高校應(yīng)該做好教育、協(xié)調(diào)和服務(wù)工作，為確保國(guó)家助學(xué)貸款工作的良性開(kāi)展提供大力的支持。

2.1 高校領(lǐng)導(dǎo)要充分重視和加強(qiáng)國(guó)家助學(xué)貸款工作的力度，將國(guó)家助學(xué)貸款工作納入學(xué)校正常的管理工作軌道中去

高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)助學(xué)貸款工作的重視和支持是做好高校國(guó)家助學(xué)貸款工作的一個(gè)重要因素。高校黨委和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對(duì)貧困生的國(guó)家助學(xué)貸款工作給予高度重視，專(zhuān)項(xiàng)成立高校領(lǐng)導(dǎo)牽頭的國(guó)家助學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立高校專(zhuān)門(mén)的國(guó)家助學(xué)貸款管理機(jī)構(gòu)，配備相應(yīng)的工作人員和設(shè)備，承擔(dān)國(guó)家助學(xué)貸款的管理工作。各級(jí)經(jīng)辦人員要站在全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧校園的角度，進(jìn)一步加大對(duì)貧困家庭學(xué)生的關(guān)注力度，確保不能讓任何一個(gè)貧困同學(xué)因?yàn)閷W(xué)費(fèi)的問(wèn)題而輟學(xué)，助學(xué)貸款相關(guān)工作人員要帶著深厚的感情認(rèn)真落實(shí)和推進(jìn)貧困家庭學(xué)生貸款工作相關(guān)政策。此外，高校還應(yīng)加強(qiáng)相應(yīng)職能部門(mén)溝通協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家助學(xué)貸款工作的信息互通、資源互補(bǔ)。只有全校上下各部門(mén)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加大工作力度，才能保證高校國(guó)家助學(xué)貸款工作的順利開(kāi)展。

2.2 高素質(zhì)的助學(xué)貸款工作隊(duì)伍是本年度國(guó)家助學(xué)貸款順利完成的保障

由各級(jí)學(xué)貸負(fù)責(zé)人所組成的國(guó)家助學(xué)貸款工作隊(duì)伍的構(gòu)成也是能夠順利完成國(guó)家助學(xué)貸款工作的必要保證。這就需要一支經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)淵博、素質(zhì)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)化隊(duì)伍，參與國(guó)家助學(xué)貸款的負(fù)責(zé)老師要有較強(qiáng)的工作責(zé)任心，能夠深刻了解國(guó)家助學(xué)貸款的相關(guān)政策、辦理助學(xué)貸款的流程，能較好的了解和使用助學(xué)貸款的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，對(duì)能夠及時(shí)解決貸款工作中出現(xiàn)的法律和制度問(wèn)題。只有具備這些素質(zhì)的助學(xué)貸款工作隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化的隊(duì)伍，才能有力的推動(dòng)了助學(xué)貸款工作的順利開(kāi)展。高校在抓好國(guó)家助學(xué)貸款的負(fù)責(zé)老師隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，設(shè)立了貸款助理和將團(tuán)委學(xué)生會(huì)的勤工部納入到整個(gè)貸款工作中，完成一些繁瑣的基礎(chǔ)性工作，確保工作的細(xì)致和準(zhǔn)確性。

2.3 合理制定宣傳計(jì)劃，拓寬宣傳國(guó)家助學(xué)貸款的渠道

為讓學(xué)生及時(shí)掌握助學(xué)貸款新政策，高校可采用集中培訓(xùn)和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行宣傳，還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、海報(bào)、橫幅等宣傳媒體，力爭(zhēng)把新政策相關(guān)內(nèi)容宣傳到位。通過(guò)宣傳，讓學(xué)生真正了解國(guó)家助學(xué)貸款的相關(guān)政策和具體要求。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)答疑、發(fā)放宣傳單、誠(chéng)信貸款簽名等形式，宣傳國(guó)家助學(xué)貸款政策。在新生入學(xué)前后，重點(diǎn)做好新生的助學(xué)貸款宣傳工作，務(wù)求做好“兩個(gè)清楚”：一是在郵寄錄取通知書(shū)時(shí)，及時(shí)向每一名被錄取的新生郵寄《國(guó)家助學(xué)貸款指南》和《新生辦理國(guó)家助學(xué)貸款所需材料》，使新生清楚掌握國(guó)家助學(xué)貸款的相關(guān)政策和具體要求；二是在新生進(jìn)校時(shí)，通過(guò)登記綠色通道的時(shí)機(jī)，針對(duì)性的做好貧困家庭學(xué)生的摸底了解工作，清楚了解新生家庭基本經(jīng)濟(jì)情況和困難程度，同時(shí)在迎接新生的過(guò)程中由專(zhuān)人負(fù)責(zé)在接待處為家庭經(jīng)濟(jì)困難的新生講解學(xué)校助學(xué)貸款的辦理步驟和操作流程，及時(shí)舒緩新生因家庭貧困而產(chǎn)生的心理壓力，為接下來(lái)開(kāi)展的助學(xué)貸款做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備，確保每位被錄取的新生不會(huì)因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。

2.4 嚴(yán)把校內(nèi)審核關(guān)，為國(guó)家助學(xué)貸款工作打下良好基礎(chǔ)

高校應(yīng)按照有關(guān)文件精神，嚴(yán)格審查需貸款學(xué)生是否符合資格和條件、按照國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行的要求認(rèn)真收集貸款學(xué)生的相關(guān)材料，并對(duì)材料認(rèn)真審核，力爭(zhēng)將材料問(wèn)題在校內(nèi)解決，確保報(bào)送上級(jí)管理部門(mén)時(shí)材料的完整性，為銀行的高效放款工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。在貸款的過(guò)程中，高校可根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)和相應(yīng)的貸款流程，完善了一些相應(yīng)的制度：（1）完善個(gè)人提交申請(qǐng)和申請(qǐng)材料，院系一級(jí)負(fù)責(zé)人審查材料，學(xué)校經(jīng)辦人匯總核查材料的三級(jí)流程，做到層層分工，層層負(fù)責(zé)。（2）通過(guò)國(guó)家助學(xué)貸款理論考試的方式了解和檢查學(xué)生對(duì)國(guó)家助學(xué)貸款知識(shí)掌握程度，減少學(xué)生因?yàn)椴涣私饣镜馁J款知識(shí)而導(dǎo)致出現(xiàn)誤區(qū)的情況，促進(jìn)貸款學(xué)生加強(qiáng)對(duì)國(guó)家助學(xué)貸款知識(shí)。（3）對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行跟蹤。在貸款前高校助學(xué)貸款經(jīng)辦人可組織人員對(duì)申請(qǐng)貸款的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)和平時(shí)表現(xiàn)進(jìn)行調(diào)查，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)多科不及格和操行差的同學(xué)進(jìn)行單個(gè)談話，以示警告。對(duì)個(gè)別情況嚴(yán)重，嚴(yán)重違背了國(guó)家助學(xué)貸款精神的學(xué)生，視情不予批準(zhǔn)貸款，降低了貸款的風(fēng)險(xiǎn)性。在畢業(yè)生貸款的還款工作中，高校貸款經(jīng)辦人可采用電話聯(lián)系和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系的方式加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，經(jīng)常性的了解學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況，并及時(shí)給予建議和引導(dǎo)，對(duì)條件相對(duì)好一點(diǎn)的畢業(yè)生鼓勵(lì)他們提前還款，對(duì)條件情況不是太好的同學(xué)進(jìn)行定期跟蹤，督促能夠按時(shí)還款。同時(shí)定期向即將到期還款的同學(xué)公布已還款同學(xué)的情況。并積極解決他們?cè)谶€款過(guò)程中出現(xiàn)的技術(shù)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)“貼心還款”的目標(biāo)。

2.5 靈活采用教育手段，積極開(kāi)展國(guó)家助學(xué)貸款學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)教育

高校要將國(guó)家助學(xué)貸款學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)的培養(yǎng)工作列為學(xué)生誠(chéng)信教育的重要內(nèi)容。要結(jié)合誠(chéng)信主題教育活動(dòng)周密部署、合理安排，開(kāi)展了助學(xué)貸款誠(chéng)信意識(shí)教育系列活動(dòng)，針對(duì)已畢業(yè)的貸款學(xué)生中出現(xiàn)的欠息案例，高校要開(kāi)展分析研究，制定相應(yīng)的教育計(jì)劃，采取不同教育方式對(duì)在校生進(jìn)行誠(chéng)信教育，努力降低在校生畢業(yè)后的還款違約率。

（1）充分發(fā)揮校園宣傳陣地的積極作用。高校可利用校園宣傳欄、報(bào)紙、刊物、廣播臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等媒體宣傳國(guó)家助學(xué)貸款政策，召開(kāi)一些專(zhuān)題講座，引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信與責(zé)任意識(shí)等問(wèn)題的思考，同時(shí)還廣開(kāi)言路，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)如何搞好學(xué)校的貸款工作積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。（2）結(jié)合高校的主題教育活動(dòng)，拓展誠(chéng)信貸款的宣傳途徑。首先，高校要把貸款誠(chéng)信意識(shí)教育列為國(guó)家助學(xué)貸款工作的主要內(nèi)容之一，負(fù)責(zé)貸款工作的老師可結(jié)合學(xué)校誠(chéng)信主題教育活動(dòng)，圍繞誠(chéng)信貸款開(kāi)展演講、知識(shí)問(wèn)答、辯論、主題班會(huì)等系列活動(dòng)，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，提高學(xué)生了解貸款誠(chéng)信的重要性。其次，在貸款發(fā)放前，高校的貸款經(jīng)辦人可以組織召開(kāi)貸款合同簽約大會(huì)，在會(huì)上，通過(guò)宣講國(guó)家助學(xué)政策和著重提醒貸款合同中的重要事項(xiàng)來(lái)讓學(xué)生進(jìn)一步明確責(zé)任和義務(wù)。再次，及時(shí)接受貸款學(xué)生的咨詢(xún)和答疑，解決學(xué)生在貸款中碰到的問(wèn)題和出現(xiàn)的誤區(qū)，讓學(xué)生及時(shí)了解自己的貸款欠息、發(fā)放情況。（3）加強(qiáng)畢業(yè)生離校前的按約還貸意識(shí)教育。在學(xué)生畢業(yè)離校前集中簽訂《國(guó)家助學(xué)貸款畢業(yè)還款確認(rèn)書(shū)》，同時(shí)在學(xué)生畢業(yè)前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的還貸違約宣傳教育，并發(fā)放《致貸款畢業(yè)生的一封信》、《大學(xué)生征信宣傳單》等，及時(shí)完成貸款畢業(yè)生信息采集、上傳工作，做好貸后管理工作。

2.6 注重貸后管理，搭建好高校助學(xué)貸款還款工作的平臺(tái)

高校貸款負(fù)責(zé)人，在催收畢業(yè)生貸款工作中，應(yīng)本著“貼心服務(wù)”的宗旨，積極構(gòu)建良好的畢業(yè)生還款平臺(tái)。一是要積極有效的利用電話聯(lián)系，qq聯(lián)系，飛信聯(lián)系等手段，與貸款的畢業(yè)生交流，了解個(gè)人情況，并及時(shí)發(fā)布貸款的最新訊息，做好提醒工作，指導(dǎo)和解決學(xué)生還款的相應(yīng)技術(shù)問(wèn)題，防范學(xué)生因工作忙而忘記還款，導(dǎo)致無(wú)意違約的現(xiàn)象。二是要在加強(qiáng)交流的基礎(chǔ)上，要加強(qiáng)相應(yīng)的制度作為輔助手段。例如付息提醒制度。在每季度還本或付息日的前10～15天，根據(jù)交流平臺(tái)，對(duì)部分無(wú)法聯(lián)系到的貸款畢業(yè)生由高校學(xué)貸中心填寫(xiě)《還息通知單》，書(shū)面通知貸款學(xué)生該季度的利息額度和欠息情況。還貸催收制度。凡貸款畢業(yè)生必須簽訂《國(guó)家助學(xué)貸款畢業(yè)還款確認(rèn)書(shū)》手續(xù)后，方能交予分管的輔導(dǎo)員辦理畢業(yè)、派遣手續(xù)，否則將暫不派遣。各貸款負(fù)責(zé)人可在貸款畢業(yè)生檔案中裝入該生的《國(guó)家助學(xué)貸款畢業(yè)還款確認(rèn)書(shū)》和給用人單位《關(guān)于共同做好貸款畢業(yè)生還貸工作的信函》，爭(zhēng)取畢業(yè)生的就業(yè)單位對(duì)該生還貸工作的督促和支持；貸款畢業(yè)生在畢業(yè)前留下準(zhǔn)確的工作單位信息、家庭基本信息和常用聯(lián)系方式，以便于高校對(duì)貸款畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查和協(xié)助銀行催促其按時(shí)還貸付息。每年年終，高校可根據(jù)高校國(guó)家助學(xué)貸款系統(tǒng)匯總學(xué)生還貸情況，對(duì)惡意逃款者，學(xué)校可將情況通報(bào)該生所在工作單位或家庭所在地的當(dāng)?shù)卣⒃谛@網(wǎng)上曝光。通過(guò)長(zhǎng)期而細(xì)致的工作與學(xué)生不斷的交流和提醒，可最大限度的降低貸款的違約率，提高高校助學(xué)貸款的工作的實(shí)效性。

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