高職教育商務信息管理系統與維護專業方向淺議

【摘 要】高等職業教育是培養高端職業技能人才的一個重要環節。高職教育計算機專業發展步履維艱，開發新的相關專業和新的專業方向勢在必行。

【關鍵詞】高等職業教育;計算機專業發展;商務信息管理系統

0.前言

隨著我國經濟近幾年的迅猛發展，與經濟水平相適應的商務流通領域企業信息化建設也得到迅速發展。但據調查許多商務流通企業的計算機主要應用于在財務處理方面，雖然很多也安裝了相應的《商務信息管理系統》，但其作用發揮的比較有限，僅僅是相當于一個收款結算系統。更有甚者是，有的企業在軟、硬件方面都進行了投入，卻如同虛設。在計算機廣泛應用的今天，這種狀況是不能適應時代的發展步伐。這其中有多方面的原因，最主要的原因是計算機應用性人才十分缺少。尤其是缺少既掌握《商務信息管理系統》深層次應用，又具有一定經營管理能力更兼備相當財會知識的高素質復合型的計算機信息管理人才。

本專業所培養的商務信息類計算機人才正好能勝任這方面的工作，他們既有較強的計算機應用能力，又有扎實的商務信息管理的基本技能；既可以進行計算機系統、管理軟件系統及網絡的維護管理工作，又可以從事商務信息管理的日常操作；并會對產生的商務信息進行匯總、整理、分析，用于指導企業的商務活動。

為此，推廣和完善商務流通領域企業的信息化水平，急需培養高素質的商務信息類綜合性計算機應用型人才。

1.社會需求分析

據有關部門統計，中國GDP的55.6%，工業新增加值的74.7%，銷售額的58.9%，稅收的46.2%和出口總額的62.3%，是由中小企業創造的。而中、小企業作為推動我國經濟發展的重要力量之一，卻亟待提升信息化水平。據“中國中小企業信息化春季交流會”上發布的研究年度報告顯示，我國中小企業數已達到4200多萬戶，占全國企業總數的99.8%，但目前中小企業信息化率還不到10%。4000多萬中小企業中，真正進行商務信息化的只有37%。調查進一步顯示，38%的企業希望得到信息化方面專業的指導咨詢或信息化建設項目的咨詢，這些咨詢包括計算機設備、計算機網絡和管理與維護和商務信息處理等工作。這就為“計算機應用（商務信息管理系統與維護方向）專業”學生提供了廣闊的就業空間。

2.課程主要內容

對于“計算機應用（商務信息管理系統與維護方向）專業“應采用模塊化”教學，整個教學過程分為：辦公及硬件模塊，通過對《信息化辦公》、《計算機組裝與故障維修》等課程的學習，使學生能熟練地進行日常辦公事務處理和各種辦公設備的使用和維護；計算機網絡工程模塊，通過學習《計算機網絡基礎》、《局域網構建》、《網頁制作技術》等課程，使學生掌握組建中、小型的局域網的技術，并維護網絡的正常運行；商務管理模塊，通過學習《會計基礎》、《企業管理》、《市場營銷》、《商務信息管理軟件應用》等課程，使學生掌握中、小型商務管理軟件中使用與維護。

3.技能要求及崗位描述

3.1小型企業商務信息管理系統主管崗位

計算機軟件、硬件日常維護；

構建局域網及網絡軟、硬件維護；

商務信息管理系統運行規范制定；

商務信息管理系統安裝、調試、初始化操作；

商務信息系統日常操作維護。

以小型超市為例，學生可以組建局域網，并負責所有硬件設備和軟件的日常維護，參與商務信息管理系統規范的制定，如物品名稱、類別、編碼、數據庫結構設定等并完成前期工作，可以負責安裝商務信息管理系統及調試，可以負責該系統二級數據處理分析工作，如結算、匯總、分析等。

3.2大中型企業商務信息管理系統管理員、主管崗位

通過對本專業相關課程的學習，可以具備以下相關技能：

計算機軟件、硬件日常維護；

構建局域網及網絡軟、硬件維護；

商務信息系統日常操作維護。

各種商務信息管理數據處理、匯總、分析。

以大型超市為例，學生可以負責所有硬件設備的日常維護，可以負責商務信息管理系統的日常運行及日常維護工作，可以負責該系統二級數據處理分析工作，如結算、匯總、分析等，本項工作至關重要，通過對銷售品種、銷售額、上月同期、去年同期、前年同期銷售額數量及變化量的數據并結合庫存信息進行分析就可以得出本階段進貨的品種及數量，站在企業財務及經營管理的角度給出良好的決策建議。

4.教學模式

在教學模式上可采用“工學結合”的辦學模式，白天實習，下午和晚上討論、學習、上課，這樣可以學以致用，邊學習邊實踐，通過實踐來調整指導教學，在實踐中檢驗學習效果，真正突出職業教育特色。

5.結束語

綜上所述，計算機應用（商務信息管理系統與維護方向）專業畢業的學生就業前景是非常良好的，他們可以通過對財務知識和經營管理的知識逐漸參與企業的高層經營決策，會得到很高的薪酬待遇及很好職場晉升前途。