科學定位 理清思路 不斷提高教育教學質量

【摘要】《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》強調要“大力發展職業教育”。這既是對職業教育的殷切希望，也是對職業教育重要地位的充分肯定。吉林工業職業技術學院在這樣的大背景下，科學定位，創新辦學理念，堅持內涵建設，不斷提高教育教學質量。

【關鍵詞】定位 理念 內涵建設 教育教學質量

【中圖分類號】G420 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）12-0025-02

吉林工業職業技術學院1950年建校，2002年升格為高職院校，隸屬于吉林省教育廳。辦學六十二年來，始終堅持辦人民滿意的教育為辦學目標，始終堅持以化工類專業為辦學特色，始終堅持為吉林省經濟建設發展為辦學宗旨。良好的辦學理念和辦學定位，使得學院在2011年功躋身到國家示范建設院校行列中。從申報示范到示范建設，意味著學院又站在了一個新的起跑線上。要以示范高職建設為龍頭，堅持抓內涵建設、提高教育教學質量的發展道路，以更加開放的眼光審視自己，以更加開闊的胸懷博采眾長，以更加積極的態度增長才干，從而推進學院事業全面發展。

一、做好頂層設計，進一步明確辦學定位

二、以人才培養為核心，理清學院改革發展思路

《規劃綱要》提出：“把職業教育納入經濟社會發展和產業發展規劃，促使職業教育規模、專業設置與經濟社會發展需求相適應。”培養什么人，為誰培養，怎樣培養人是學院工作的核心，經過三年的示范建設，意識到必須思路清晰，必須有所創新、有所創造，尤其是國家和吉林省立項的六個專業必須在教學理念、教學模式上有自己的特色、有成功的經驗。

1.積極探索，改革人才培養模式。

2.搭建平臺，夯實人才培養基礎。

3.創新機制，保證人才培養質量。

三、以內涵建設為本，不斷提高教育教學質量

高職教育由規模發展向提高質量、內涵建設轉變。提高教育教學質量，加強內涵建設，不斷創新辦學模式。正如教育部高教司原司長張堯學所說：“通過示范高職院校的建設和帶動，一條適合中國高職建設的可持續發展之路已經初步形成。”

1.內涵建設的先導是辦學思想和觀念。

辦學指導思想和觀念的確立是學院內涵建設的先導、是學院發展建設的最頂層設計。美國梅隆大學校長柯亨指出：“制定大學戰略目標的關鍵是找準自己的定位”。定位包括方向和目標，它關系到學校的千秋大業。只有正確、合理、科學的定位，才能保證高職學校的規模、結構、質量和效益協調發展。因此，在規劃建設與發展時要深入細致、反復研討學校的定位，以取得共識，凝聚人心，形成合力。

2.內涵建設的關鍵是師資隊伍建設。

把師資隊伍建設放到學院生存發展的戰略地位，師資隊伍建設是立校之本、強校之基、興校之源。建設一支高素質的師資隊伍，特別是加強雙師素質師資隊伍的培養和建設，是高等職業技術教育辦出特色、提高人才培養質量的關鍵。要堅定不移地圍繞專業建設、課程建設培養和引進人才，在師資隊伍建設上做到“有的放矢”，尤其重視基礎學科、主干課程、新建專業和薄弱學科專業師資隊伍的充實。積極培養、引進專業帶頭人和教學科研骨干，選拔一批教學水平高、科研能力強、思想素質過硬的教師，作為各專業的專業帶頭人和教學科研骨干，為他們提供科研、對外交流和進修的條件。目前，學院已經形成了一支學歷、職稱、年齡結構合理的教學科研梯隊。

3.內涵建設的核心是專業建設。

學校核心競爭力的主要因素之一，是專業資源。高職院校是以專業設置來調撥教學資源的，師資隊伍建設、課程體系建設、教材建設、實驗實訓建設等都是以專業建設為依托，高等職業教育的專業是連接學校與經濟社會的橋梁，是學生就業的基礎。一要考慮結構、數量與行業等。專業設置要與產業結構調整相適應，開設專業數要與學校規模相適應；二要考慮區域經濟發展和行業發展對專業人才的需求。三要考慮“寬窄并存”。高職教育按照職業崗位（群）或者技術領域需要為出發點來進行專業建設，體現針對性和適應性。一般來說，按照職業崗位（群）需要而建的專業，其口徑應相對窄，強調針對性和專業特色；而按技術領域設置的專業，其口徑相對寬一些，強調適應性。四要考慮“能級定位”，構建專業梯隊。將其分為五層，逐級上升，呈寶塔形：第一層（塔基），一般專業；第二層，校級重點專業，或骨干專業，或特色專業；第三層，省級示范專業；第四層，國家級示范專業；第五層（塔尖），精品專業。課程同樣如此，也要明確能級定位，建立一般課程、院級重點課程（或主干課程、核心課程）、省級精品課程、國家精品課程，從而形成課程的能級梯隊。

4.內涵建設的基礎是完善實踐教學條件。

加強基礎設施建設，改善辦學條件，努力提高學院的辦學水平和質量，是今后相當長的歷史時期的主要任務和目標。學院千方百計地開源節流，積極創造條件，一是爭取國家、省財政支持；二是通過國家開發銀行、商業銀行的貸款；三是實行校企合作籌措資金。精打細算節儉辦事，加快基礎設施建設，改善辦學條件，為培養高技能人才提供物質支撐。近幾年，累計投資1.7億元，使校園土地面積、建筑面積翻三番，目前新建的實訓中心已經開工，正在全面著力打造省內一流的化工實踐教學基地。

教育部原副部長陳希在全國職業教育工作會議上講到，高職教育的戰略目標有兩句話：一個是“中國特色”，一個是“國際水平”。“中國特色”指的就是適應國家戰略目標，適應新型工業化道路需求。也適應終身教育需求形成的高職教育體系。凸顯中國特色，核心就是就業。“國際水平”指的是在世界同行中具有話語權和影響力及吸引力。吉林工業職業技術學院會站在更高的視野上，緊密結合我省及吉林市經濟發展實際，堅持質量、規模、效益、結構、特色協調發展，創品牌，爭一流，為振興吉林老工業基地、為全省乃至全國化工行業培養高技能人才而不斷努力。

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