廣西中職幼兒教師口語課程開發和課程實施設想

【摘 要】本文在國家關于學前教育的發展規劃基礎上，結合廣西少數民族地區社會經濟發展實際，立足廣西中職學校學前教育專業學生口語表達能力差、教育能力不高的問題展開剖析，做出幼兒教師口語課程改革的設想。力求通過對幼兒教師語文課、幼兒園語言活動指導、幼兒教師口語課的故有教材和教法進行梳理和歸納總結，開發出專業教學標準以及核心課程的地方課程標準。本文試把與學前教育專業相對應的各種所需的技能要求融入到專業教學標準中，并以此實現課程設置、教材編寫、教學與培訓等各個環節的整體聯動，實現學前教育專業與幼兒園工作崗位、幼兒教師口語課程標準與幼兒教師職業標準、幼兒教師口語教學過程與幼兒園工作過程三個對接，同時豐富廣西地區中職類學前教育專業學生的職業能力培養的理論闡述，對培養優秀的少數民族地區幼兒教師、幼兒標準口語和學前教育改革發展起到促進作用。

【關鍵詞】廣西 學前教育專業 口語教學 課程開發 課程實施

【中圖分類號】G712 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674－4810（2012）14－0182－03