在數列教學中培養學生思維能力
2012-12-31 00:00:00曾慶江
大觀周刊 2012年33期
中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：1008-925X(2012)O8-0235-02
摘要：數列是中職數學教學中非常重要的內容，是初等數學與高等數學的銜接處之一。因此，從一開始就要注意對學生進行創造性思維的培養，并貫穿到后面的各章學習之中。在數列教學中注意對學生思維的培養，培養學生思維的獨立性、靈活性、直覺性、批判性和發散性等多種品質。
關鍵詞：數列教學 培養 思維能力
