淺談適用型人才培養的體育課堂教學模式

【摘 要】全面認識體育課堂教學，從而遵循教學規律，構建應用型人才培養的體育課堂教學模式。體育教學中探究不只是一種學習方式，更是建立在新課程改革基礎上的健康教學理念，本文將從體育課堂教學中體育教學模式的構建和應用來探討。

【關鍵詞】應用型人才 體育課堂教學 模式

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674－4810（2012）16－0037－01

在傳統的體育教學模式的基礎上，經過本人及同行的大量的教學實踐，改革體育課堂教學模式，得出了適應學生發展的具有一定適應性的體育教學模式。

一 優化體育教學的和諧環境

優化體育教育的環境應從調整教師、學生定位，建立和諧師生關系入手。體育教師應以積極心態，重新認識和確定新型的師生關系，真正成為學生學習的合作者、引導者、參與者，要從促進學生主動學習的角度出發，把師生關系定位在融合上。在觀念上，要實現管理與服務的融合；在角色上，要實現傳授與引導的融合；在情感交流上，要實現為父與為友的融合；在教學上，要實現為師與為生的融合。

“教學相長”是教學過程中的一條重要原則，教師的教與學生的學是相互促進共同發展的，體育教學活動應充分發揮學生的主體作用，給學生充分的自由發展空間，只要是學生自己能解決的問題，就要放手讓學生自己去解決。但這并非是忽略了教師的主導地位，反而更能使教師的主導作用得到充分的發揮。教師要有敏銳的觀察力，要懂得在關鍵處點撥，為學生的自主性學習及時掃清障礙，為學生積極思維打開思路。教師要引導學生去讀、去想、去練、去主動探索，在自主研究的基礎上進行交流。在遇到問題和困難時可以先讓學生討論；在學生討論的過程中，教師要適當參與，了解討論的具體情況，之后，再對重點難點進行講解。

二 構建良好的體育教學氛圍

應用型人才的培養關鍵是自主學習，而要促進學生自主學習就必須最大可能地創設讓學生自主學習的情境與氛圍。素質教育要求教師尊重學生，使學生處于教學的主體地位，這樣才能樹立“以人為本”的教學理念，關注每一位學生，平等地對待每一位學生，在教學目標明確的前提下讓學生參與制訂活動方式、方法，最后要用心設計、改變教學組織形式。體育教師要有扎實的教育學、體育學、心理學基礎，要熟悉教學的規律和教學的原則，熟悉運用各種教學方法。體育教師應根據每單元的教學目標精心設計，創設有利于學生參與的活動情境，徹底將常規教學“一刀切”、“一把尺子”的統一練習、統一要求轉換為適合學生發展的分層教學設計，使不同生活經驗、不同知識背景、不同思維特點的學生擁有同等參與學習的機會。

三 體育課堂教學模式的發展趨勢分析

現代社會信息化的迅速發展為高校教學改革提供了可能。計算機技術和多媒體技術的迅速發展，正在改變著人們獲取知識信息的方式?，F代信息化的社會不僅擴展了教學的范疇，同時也對原有傳授知識的方式產生了深遠影響。多年來，體育專業課程的教師都在努力探索教學規律和方法、手段，并不斷改革和創新教學方式，但仍未擺脫傳統的課堂教學模式，部分教學內容雖然也利用了聲像技術，如錄像、幻燈、掛圖等手段，但這只能限制在一個平面、靜止或單向的演示中，對于大量的動態內容，整體或局部現象，則無法清晰地展現在學生面前，加大了學生掌握知識和將知識運用于實踐的磨合時間。因此，我們應站在提高中華民族素質的高度，從教育發展的全局，認識到在現代化社會中應用現代教育技術的重要性、發展性和緊迫性。

當前，打破傳統的時空觀，改變著人們的生產、生活方式，使世界由此進入一個人機交互的多媒體化、網絡化、信息化時代，使人們在任何時間、任何地點都能實現任何信息的聯系。隨著信息化時代的到來，必將引發教育技術上一場新的革命，使教學信息數字化教學媒體交互化、教學過程智能化、教學操作簡便化、教學對象大眾化、教學傳播網絡化、教學場所全球化等成為可能。

四 體育比賽的欣賞提升

1．體育比賽過程的欣賞

這是一種良好的情感體驗，通過體育比賽過程的欣賞可以和運動員共同感受勝利的喜悅，可以在欣賞過程中最大限度地釋放情感，獲得生理和心理上的滿足，同時，由于體育競賽結果的不確定性、獲得失敗的打擊刺激著人們對比賽勝負懸念的關注，比賽過程是雙方比技藝、比體力、比智力的抗衡，緊張而激烈，妙趣橫生，在欣賞過程中欣賞者的心理隨著比分的起伏而變化，

2．比賽結果欣賞

無論成功感還是失落感，欣賞比賽的結果能使人感受到一種強烈的振奮作用，如現代國際比賽規定頒獎時要升國旗、奏國歌，當國歌奏響國旗升起時，欣賞者會感到無比的自豪。因此，一場比賽的結果總是牽動著億萬人的心，當然取得勝利會使一個國家舉國歡騰，歡呼雀躍；同樣，失利了，也會給一個國家帶來很大的震撼當運動員以其嫻熟優美的姿態沖擊運動頂峰時，觀眾會從心底發出一種寬慰的歡呼，獲得一種精神上的滿足與升華。

3．體育比賽精神欣賞

體育比賽精神包含拼搏精神、自我超越精神和團結協作精神等，體育比賽的魅力在于不停的追求與超越，它追求人類的健美、完善、聰慧、愉悅，追求人類社會的友誼、和平、公正和進步，它挑戰人類的生理極限，通過更快、更高、更強而不斷實現人的自我超越。體育比賽的魅力還在于運動場上的團結協作和配合默契，一個眼神、一種手勢、一句簡單的語言提示，均可以使運動員之間的配合做到天衣無縫，猶如行云流水，從而達到最佳的境界。總之，欣賞體育比賽應注意從多層次、多角度去感受、去體驗體育的魅力。

參考文獻

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