淺談中學(xué)思想政治教學(xué)中課堂氛圍的有效改善策略

【摘要】新課程教學(xué)理念下，在中學(xué)思想政治教學(xué)過程中形成良好課堂氛圍是保證思想政治課程順利開展的重要條件。思想政治教師在教學(xué)活動中為學(xué)生營造一個寬松的學(xué)習(xí)氛圍，能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，思想政治教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)較好的課堂氛圍是非常必要的。因此，本文就針對中學(xué)思想政治教學(xué)中課堂氛圍的有效改善策略進(jìn)行分析和研究。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)思想政治教學(xué)課堂氛圍改善措施

【中圖分類號】G632【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1674－4810（2012）08－0092－01

在教學(xué)過程中營造良好的課堂氛圍是中學(xué)思想政治教師抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到預(yù)期教學(xué)效果的關(guān)鍵措施。課堂氛圍是多種多樣的，其好與壞會在很大程度上影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時也會影響教師的心情。因此，中學(xué)思想政治教師在教學(xué)過程中應(yīng)該采取有效的措施為學(xué)生創(chuàng)設(shè)較好的課堂氛圍。

一 思想政治教師應(yīng)該增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力

由于中學(xué)思想政治課的教學(xué)內(nèi)容多以理論知識為主，且知識較為抽象，概括性內(nèi)容較多，缺乏相關(guān)的直觀性，使得中學(xué)生無法對思想政治課程的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生較為直觀的認(rèn)識，也就導(dǎo)致學(xué)生對思想政治課程較為冷淡，激發(fā)不起學(xué)習(xí)的興趣。因此，需要中學(xué)思想政治教師合理地應(yīng)用語言藝術(shù)，增強(qiáng)語言表現(xiàn)力。思想政治教師可以通過幽默風(fēng)趣的語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)過程中應(yīng)該做到語言直觀、簡練、生動、形象，并且?guī)в幸欢ǖ目茖W(xué)性和邏輯性。具有親和力的教學(xué)態(tài)度、生動幽默的語言，以及豐富的情感可以打動學(xué)生，給學(xué)生提供較為寬松和諧的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生探索思想政治知識的欲望。學(xué)生因此能夠較好的接受思想政治知識，而教師也能獲得較好的教學(xué)效果。

二 建立良好的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)更加寬松和諧的課堂氛圍

在教學(xué)過程中思想政治教師應(yīng)該與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，增強(qiáng)與學(xué)生的親和力，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，從而創(chuàng)造更加寬松和諧的課堂氛圍。因此，中學(xué)思想政治教師必須做到熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，與學(xué)生平等相處；加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，用自己的實際行動和真摯的情感去感染學(xué)生；在處理與學(xué)生們的關(guān)系過程中盡可能地尊重學(xué)生的想法，在公平和公正的原則下處理問題；關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，幫助樹立學(xué)生的自尊心和自信心。中學(xué)思想政治教師應(yīng)該與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)造寬松和諧的課堂氛圍，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治知識的積極性，使學(xué)生更好地掌握思想政治知識，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

三 內(nèi)容生活化，創(chuàng)造良好的課堂教學(xué)氛圍

由于思想政治知識的理論性和邏輯性均很強(qiáng)，如果中學(xué)思想政治教師在教學(xué)過程中沒有應(yīng)用較好的教學(xué)方法，就很容易使學(xué)生對思想政治課程感到厭惡。為了避免學(xué)生對思想政治課感覺枯燥，教師在教學(xué)過程中更應(yīng)該探究講課的藝術(shù)。在講授理論知識過程中，思想政治教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)增加能夠使學(xué)生感興趣的例證，這樣，可以有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識的興趣，加深學(xué)生對思想政治理論知識的理解。進(jìn)而很好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治知識的積極性。例如，在講解《我和父母》一課時，中學(xué)思想政治教師就可以將自己的經(jīng)歷改編成小故事講給學(xué)生聽，讓學(xué)生懂得其中的道理。中學(xué)思想政治教師將現(xiàn)實生活中的案例融入到教學(xué)內(nèi)容中，通過真實的事例開展教學(xué)活動，能夠取得很好的教學(xué)效果?？傊袑W(xué)思想政治教師在教學(xué)過程中應(yīng)該將教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系起來，將教學(xué)內(nèi)容更加生活化，更加符合實際，從而能夠創(chuàng)造良好的課堂氛圍，使學(xué)生更好地融入到教學(xué)活動中。

四 合理運用多種手段，創(chuàng)設(shè)相對輕松和愉悅的課堂教學(xué)氛圍

中學(xué)思想政治教師在教學(xué)過程中應(yīng)該采用多種手段，創(chuàng)設(shè)相對輕松和愉悅的課堂教學(xué)氛圍。例如，在講解八年級《胸懷天下》一課過程中，思想政治教師通過多媒體將世界各國的風(fēng)俗習(xí)慣和民族特色播放出來，學(xué)生通過觀看多媒體融入到課堂中去。這種輕松的課堂氛圍，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治知識的興趣。除此之外，中學(xué)思想政治教師還可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容以播放歌曲的形式營造課堂教學(xué)氛圍。例如，在講解《初級階段的社會主義》一課時，可以給學(xué)生播放一曲《春天的故事》，讓學(xué)生通過欣賞這首歌曲，被這首歌曲所感染，充分調(diào)動其學(xué)習(xí)思想政治知識的積極性。因此，中學(xué)思想政治教師合理的運用多種手段，創(chuàng)設(shè)輕松和愉悅的課堂氛圍，對于提高教學(xué)效果具有積極的促進(jìn)作用。

五 總結(jié)

本文通過對中學(xué)思想政治教學(xué)中關(guān)于氛圍的有效改善策略的分析和研究，從中認(rèn)識到在新課程改革的理念下，中學(xué)思想政治教師應(yīng)該根據(jù)中學(xué)生的特性，在了解中學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，采取有效的措施為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的課堂氛圍，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治知識的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時，也提高思想政治教師的教學(xué)質(zhì)量。

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〔責(zé)任編輯：高照〕