網頁技術在評教系統中的應用分析

【摘要】網上評教系統是基于網頁技術的成熟發展及校園網的建立而設計開發的。其主要后臺技術使用PHP與MYSQL，開發基于B/S模式，前臺評教頁面使用Dreamweaver CS4。其主要設計實現了各系部教師評選模塊和管理員等功能的模塊。該評教系統無論是在評選、投票還是在管理員管理方面都是基于動態網頁技術，能幫助教師和學生迅速準確地完成工作。

【關鍵詞】PHP網頁技術評教

【中圖分類號】TP399【文獻標識碼】A【文章編號】1674－4810（2012）08－0035－02

一 研究背景

高職高專教育作為給生產、建設、管理、服務第一線培養應用型技術人才的高等職業教育，應培養出適應知識經濟時代要求，適應21世紀社會發展需求的具有全面素質的應用型人才。這就要通過具體的教學管理制度，通過一系列教學質量監控評價體系體現出來并得以落實，而教學質量監控評價體系必然反映出一定的教學思想或教學價值觀。眾所周知，教學質量是評價和衡量學校辦學水平的重要依據，教師教學的質量必然關系到學院的發展，所以說，對教師教學質量的反饋即評教的功能顯得頗為重要。

二 評教的發展動態

近年來隨著高職學院的發展，隨著信息技術的飛速發展和教育體制改革的不斷深入，要求對信息進行科學化和網絡化管理，因此建立一套全方位、多層次、信息網絡化的教學質量評價系統已是刻不容緩，這直接關系到高職學院對于教學效果的監督、管理以及今后整體教學工作的規劃。基于校園網的評教系統主要實現各級各類學生通過互聯網進行對教師的評價，將結果存放在數據庫，學院再通過對數據庫數據的統計分析得出教學的質量結果。

三 網上評教系統所用技術

“工欲善其事，必先利其器。”要想設計一個實用性強且操作方便的評教系統，必須應用到各方面的先進技術。下文對網上評教系統所用三層結構與相關技術分別進行闡述。

1．B/S模式三層體系結構

Browser/Server（瀏覽器/服務器）模式是一種服務器接收發自瀏覽器的請求，從數據庫中獲取數據并在服務器上運行處理后將運行處理結果傳給瀏覽器的運行模式。其最顯著的優點就是系統軟件運行于服務器而與客戶端無關。在這種模式下，當服務器端的數據庫結構發生變化時，客戶端的瀏覽器程序不需做任何改變，系統的所有程序都集中在服務器端開發，這使系統的擴展、維護和升級都非常簡單。

B/S模式的體系結構，利用不斷成熟和普及的瀏覽器技術，實現原來需要復雜專用軟件才能實現的強大功能，并節約了大量的開發成本，是一種全新的軟件系統構造技術，其三級結構為解決評教系統運行中存在的一些問題提供了新的途徑，已成為當今系統開發的首選體系結構。

2．頁面制作Dreamweaver CS4

要讓學生愿意進入評教系統且不產生壓力與反感，頁面設計關鍵。筆者使用Macromedia Dreamweaver CS4 作為頁面制作的工具，這一軟件有著不斷變化的豐富內涵和經久不衰的設計思維，能充分展現設計者的創意并實現設計者的想法。Dreamweaver CS4是一款專業的HTML編輯器，用于對Web站點、Web頁和Web應用程序進行設計、編碼和開發。其界面更易于使用，制作出來的網頁兼容性較好，可提高使用時的工作效率和質量。利用Dreamweaver CS4中的可視化編輯功能，可快速創建頁面而無需編寫任何代碼；可查看所有站點元素或資源并將它們從易于使用的面板直接拖到文檔中；可在Macromedia Fireworks或其他圖形應用程序中創建和編輯圖像，再將它們直接導入Dreamweaver CS4。本評教系統就在首頁添加了三個Macromedia Flash對象。其中，通過復雜的動態腳本編程制作出Flash頁面動態及文字效果，使其具有很強的視覺沖擊力，并借助Flash的精彩效果吸引學生的注意力，從而達到比單純靜態頁面更好的宣傳效果。

3．運行環境Easy PHP 1.7

EasyPHP是在Windows平臺上運行的軟件包。包括Apache服務器、MySQL數據庫、PHP，以及PhpMyAdmin工具。Easy PHP 1.7可運行在Win9x/NT/2000/XP/2003環境下。本軟件幫助我們使用PHP管理數據、開發站點和應用程序。它能很好地調試PHP，集成了Apache 1.3.27、PHP 4.3.3、MySQL 4.0.15、PhpMyAdmin 2.5.3 等。

4．MySQL數據庫服務器

MySQL是由瑞典斯德哥爾摩公司T.c.X DataKonssultAB開發而成的。它是一個真正的多用戶多線程的數據庫系統，支持SQL語法，可用于各種流行操作系統平臺的關系數據庫系統，具有客戶機服務器體系結構的分布式數據庫管理系統。除了支持標準的ANSI SQL語句，它還支持多種平臺。

MYSQL的執行速度快，穩定性好且易入門。MySQL 完全適用于網絡，用其構造的數據庫可在因特網上的任何地方訪問。因此，可以與網絡上任何地方的任何人共享數據庫。另外，MySQL具有功能強、使用簡便、管理方便、運行速度快、可靠性高、安全保密性強等優點，而且還可以利用許多語言編寫訪問MySQL數據庫的程序。更重要的是使用SQL（結構化查詢語言 Structured Query Language）撰寫的數據庫查詢可以輕易地從其他數據庫輸入與輸出。

5．PHP技術

本系統使用的腳本語言是PHP（Personal Home Page），PHP是從一個CGI程序發展成為現在的腳本語言，是一種用于創建動態Web頁面的服務器腳本語言。它有著其他開發工具所不具備的優點，即真正跨平臺性和良好的擴展性。PHP可在HTML語言中嵌入腳本程序，也可進行編程操作。PHP的以下五大特點使其具備極強的交互式Web頁面開發能力：

（1）在服務器端包含腳本。使用PHP可根據客戶端提供的表單內容，在服務器端用腳本處理，再將結果返回不同的頁面給客戶端。PHP通過發送不同的HTTP頭標志，提供網頁重定位、與Web服務器安全認證的結合，以及設置Cookie等功能。

（2）強大的數據庫支持能力。PHP可與多種數據庫直接相連，直接為很多數據庫提供內置的鏈接，包括MySQL、Sybase、Oracle等，以及所有ODBC支持的數據庫，同時可根據開發的需要進行擴充。在實際應用中，它可得到比任何后臺技術都要快的數據庫訪問速度。

（3）廣泛支持網絡協議的能力。PHP在內部建立了對當前眾多通信協議的支持，包括萬維網HTTP、APache服務器、與電子郵件有關的IMAP和POP3，以及網管系統SNMP。

（4）良好的可移植性。用PHP寫出的Web服務器端CGI程序，可以很容易地移植到不同的操作系統上。用戶更換平臺時，無需變換PHP代碼，可在相應的平臺上直接運行。

（5）極好的開放性和可擴充性。PHP源代碼完全公開，任何人均可按條約免費使用并進行源碼改寫。另外，MySQL數據庫軟件也是一種遵守GNU條約的軟件，PHP很容易同它配合搭建一個強有力的網站。

四 系統分析

1．功能需求分析

第一，將登錄本系統的身份分為兩種：一是管理員（教師），二是普通用戶，即教師和學生。

第二，普通用戶（教師和學生）。教師可以由教師登錄界面進入，在評教結果界面中對其每項評價指標的得分情況進行查看；而學生主要是進行評價活動，可以對教授自己本學期所學課程的教師進行評教。

第三，管理員。管理員可以查看所有評教結果及其所評價者的信息，即可查詢參與各階段評選活動的教師與學生的評教信息；可以添加、刪除、修改參加評教的教師及學生信息；可以修改管理員信息，并可以進行管理和冗余刪除。

2．系統功能描述

系統的角色可劃分為兩類。一類是管理員，其功能為：統計評教信息，查看評教名單，確定評教部門，確定教師查看權限，修改系部及學生信息，修改管理員信息；另一類是普通用戶，其功能為：教師可以查看評教結果，學生可以進行評教。

系統各模塊實現的功能描述如下：

（1）各系部評教窗口：學生按學號、性別、所在的系部登錄系統后，只可以對本部門本學期任課教師進行評教，所有評教結果和名單一起被寫入數據庫中。

（2）最終評教結果：在對各部門進行評教之后，管理員可對評教信息進行查看統計。

（3）學生評教明細：在對各部門進行評教之后，管理員可對統計結果的明細進行查看。

（4）修改教師信息：在需要對參與評教的各系部教師信息變更時，管理員可對其進行添加、修改或刪除。

（5）修改學生信息：在需要對參與評教的各系部學生信息變更時，管理員可對其進行添加、修改或刪除。

（6）修改管理員信息：管理員希望更改密碼或更換管理員時，可在此模塊中進行操作。

3．系統安全設計

系統安全是指保護系統以防止非法使用所造成的數據泄露、更改或破壞。在允許不同類型的學生進行評教之前，必須識別與驗證學生信息，否則拒絕登錄。學生的驗證是通過口令驗證來實現的，即由數據庫執行學生識別和驗證，學生登錄數據庫時必須輸入指定的口令。

權限管理：每個使用系統的用戶都有一定的權限，用戶可以根據權限的大小進行數據庫操作。如角色分為普通用戶和管理員，每個角色有不同的權限。

管理員的驗證：管理員是權限較大的一個角色，他對后臺數據庫的操作最多也最直接。因此要通過設置經常有效的更新數據庫密碼來進行限制，確保評教系統的數據安全與準確無誤。

4．系統實施

首先，系統會顯示學生的基本信息，核實確認后請學生選擇所要評教的系部及對應的教師。此兩項內容均從數據庫對應表中調出，在此過程中學生可以重新選擇或退出。其次，是評價指標和綜合評價。學生根據自己的課堂情況，實事求是地對教師進行評價。若其中某項未填或漏填，系統將提醒學生進行核查后再提交；正確提交時，系統會給出正確提交的信息；如果已對此教師評教，則系統會提示已經對該教師評教，避免重復冗余信息。對一個教師評教結束后，系統會自動跳轉到登錄界面，學生可繼續選擇不同系部及教師評教，或退出此系統。

五 結束語

十多年來，我國在教學質量評價的理論和實踐研究方面取得了長足的進步，學生評教越來越制度化、人性化。因此筆者認為合理利用網頁技術開展評教是必要的，而且也是可行的，并且相信通過不斷實踐將會逐步創造一個優勝劣汰、爭優創先的良性競爭環境。

參考文獻

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〔責任編輯：陳晨〕