發展學生的多元智能
2012-12-31 00:00:00黃杰
學園 2012年11期
【摘要】由于培養目標的差異，中專語文教學與普通高中的語文教學應有所區別。本文基于多元智能理論，認為中專語文教學應致力于促進學生多元智能的全面發展，并提出了中專語文差異教學的具體策略：確定多元智能發展的教學目標、設計每種智能類型在課程中應用的方案以及運用多元智能的課程設計方案實施差異教學。
【關鍵詞】多元智能中專語文教學差異教學
【中圖分類號】G712【文獻標識碼】A【文章編號】1674－4810（2012）11－0178－02
