你是最優秀的

秋夜，似乎有太多的感慨想傾訴。仰望天空，皎潔的月亮嬌美，迷人，一顆閃爍明亮的星星偎依在月亮旁邊。這讓我憶起了美麗的你——我的老師。

紙條，讓我獲得自信

進入初中，我的各科成績平平。每天，我都準備著被“邀”去“耳提面命”。雖然你沒有批評過我，但給我的印象卻是嚴厲。

一次，怕被你訓斥，我假裝生病沒去上學。第二天，我仍怕，但不得不硬著頭皮到學校去。我進教室的那一刻，你沒說什么，只是朝我點點頭，我心里掠過一絲異樣的溫暖。我默默地坐到位置上，低頭聽課。

下課，你把我叫到了辦公室。我仍不敢看你，只是低著頭。你見我不說話，就寫了一張紙條遞給我。我怕別的同學看見，直至回到家，才敢拆開。紙條上一行秀氣的小字：“你不是差生！努力，你是優秀的！”這小小的紙條，讓我心里涌起一股暖流，改變了對你的看法。在你的鼓勵下，我獲得了自信，開始了新的征程。

寬容，讓我綻放光彩

這是期中考試后的第三天，也是分數公布于眾的時候。我不敢去學校，因為我怕同學笑話，更怕你批評?？勺詈?，我還是想知道自己的分數，禁不住去了學校。班里一片鬧騰，我獨自一人在座位上沉默著。你帶著試卷走進教室，當你讀到我的考號時，并沒有讀我的分數，只是拍拍我的肩膀，就走了過去。我只覺得肩膀很重。我明白，那就是寬容的力量。

寬容的力量是無窮的。我開始努力學習。早晨，我讀書背誦；夜晚，我挑燈做題；休息日，我奔波書店。同學說我變了，媽媽露出了欣慰的笑容。期末考試，我的成績從班級的倒數進入了前十。你對著我豎起了大拇指：“你是優秀的！”溫暖的話語滌蕩著我的心靈，激勵著我開始了新的“奮斗之旅”。

不知從何時起，我淡忘了你；也不知從何時起，我銘記了你。你的那張紙條、那句話，我收著，藏著，收藏在我的心靈深處，永遠永遠！

我是最優秀的，您何嘗不是最優秀的呢！

點評

這是一篇很獨特的寫老師的作文。一是標題明確指向“我”。小標題“紙條，讓我獲得自信”“寬容，讓我綻放光彩”中的“我”就是小作者。而標題“你是最優秀的”引自文中老師的話語，乍看，“你”就是小作者，但看完全文才恍然大悟，原來“你”是小作者心目中最敬愛的老師。二是文章更多的筆墨放在“我”的身上。寫“我”的所作所為，所思所感。這讓人感覺好像偏離了寫作對象老師，但細細品味，又不完全是。我的學習進步，我的心理成長，都離不開老師的教育??！

（指導老師：焦紅梅）