濟源市農(nóng)村幼兒體育活動現(xiàn)狀的調(diào)查與研究

【摘 要】采用文獻資料法、問卷調(diào)查法等研究方法對濟源市農(nóng)村幼兒參與體育活動的狀況進行調(diào)查分析，結(jié)果顯示，濟源市農(nóng)村幼兒園體育活動開展中存在著一系列問題。由于活動環(huán)境、器材設(shè)施、師資力量等多種條件的限制，幼兒并不能積極參與到活動之中。據(jù)此提出促進幼兒進行體育活動的對策，以增強幼兒抵抗力和適應(yīng)能力，提高幼兒身體素質(zhì)，促進幼兒身心健康。

【關(guān)鍵詞】幼兒；體育活動；現(xiàn)狀；對策

幼兒教育是指3-6歲兒童的教育，屬于學(xué)前教育的一個階段。幼兒時期是終身體育的啟蒙階段，是人生長發(fā)育和良好身體素質(zhì)形成的重要時期。《幼兒園工作規(guī)程》明確指出，幼兒園要“積極開展適合幼兒的體育活動”，強調(diào)幼兒體育在全面發(fā)展及素質(zhì)教育中的重要作用及地位。雖然，我國幼兒體育教育工作在北京、上海等發(fā)達城市已取得了一定程度的發(fā)展.但在濟源市等不發(fā)達地區(qū)的發(fā)展卻遠遠落后于它們。為此，本文對濟源市農(nóng)村幼兒體育活動現(xiàn)狀進行調(diào)查研究并提出相應(yīng)對策，為更好地開展幼兒體育提供參考。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

本文以濟源市克井鎮(zhèn)中心幼兒園、克井實驗幼兒園、思禮鎮(zhèn)中心幼兒園、沁南中心幼兒園、小博士幼兒園等20所農(nóng)村幼兒園里3-6歲的幼兒為研究對象，問卷對象為20名園長、100名教師以及100名學(xué)生家長。

（二）研究方法

1.文獻資料法

依據(jù)該研究的內(nèi)容和目的，收集和檢索了《中國知網(wǎng)》等文獻數(shù)據(jù)庫里的相關(guān)文獻資料，也從 Inter 網(wǎng)以幼兒、幼兒體育活動等為關(guān)鍵詞查閱了大量相關(guān)資料，還查閱了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》等一系列文件、通知等，為本研究提供了理論基礎(chǔ)。

2.問卷調(diào)查法

依據(jù)研究目的制定相應(yīng)調(diào)查問卷，對濟源市20所農(nóng)村幼兒園的20名園長、100名教師及100名學(xué)生家長進行調(diào)查。問卷采取現(xiàn)場發(fā)放填寫的形式，其中共發(fā)放問卷220份，回收202份，回收率91.8%，排除無效問卷16份，回收有效問卷186份，有效率84.5%。

3.數(shù)理統(tǒng)計法

對收集的有效數(shù)據(jù)根據(jù)一般統(tǒng)計學(xué)原理用Excel軟件進行常規(guī)統(tǒng)計學(xué)處理。

4.邏輯分析法

結(jié)合相關(guān)的理論文獻和調(diào)查結(jié)果，運用邏輯和演繹、分析和綜合等方法對濟源市農(nóng)村幼兒體育活動的實際問題進行理論分析，最終提出有針對性的策略。

二、結(jié)果與分析

（一） 濟源市農(nóng)村幼兒體育活動的現(xiàn)狀

研究發(fā)現(xiàn)，濟源市農(nóng)村幼兒體育活動現(xiàn)狀不容樂觀。在天氣允許的情況下，仍有41.2%的幼兒園不能保證每天都給幼兒安排體育活動；58.8%的幼兒園幼兒每天的活動量達不到規(guī)定的2小時，尤其是在夏季和冬季；幼兒體育活動的方式也只是簡單的游戲形式且活動環(huán)境和場地設(shè)施也差強人意，幼兒缺乏自由，受教師控制，不能自主選擇感興趣的活動項目。

（二）限制濟源市農(nóng)村幼兒體育活動發(fā)展的因素

1.場地設(shè)施方面

幼兒園的場地設(shè)施是幼兒從事體育活動的重要物質(zhì)條件，體育設(shè)施的數(shù)量和質(zhì)量決定了幼兒體育活動的質(zhì)量。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，濟源市農(nóng)村幼兒園的場地面積、體育設(shè)施、器械都不如人意。在所調(diào)查的20所幼兒園中，只有2所有塑膠場地，20所都有水泥場地，另有2所還有沙地且人均面積距國家規(guī)定的標準相差甚遠，有單獨的室內(nèi)體育活動室的只有3所。深受幼兒喜歡的秋千、翹翹板、滑梯等也嚴重缺乏，這樣的場地現(xiàn)狀，使幼兒體育活動的范圍受到很大限制。

2.管理制度方面

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)幼兒園開展體育活動的隨機性較大，沒有具體的體育課制度，體育活動多由教師控制，存在占用、更改或取消體育活動的現(xiàn)象。在所調(diào)查的20所幼兒園中，有體育活動制度的僅7所，占調(diào)查總數(shù)的35%。

3.師資力量方面

在所調(diào)查的100名教師中，女教師98人，男教師2人，性別比例結(jié)構(gòu)不太合理；教師年齡在25歲以下的占調(diào)查總數(shù)的49%，教齡在3年以下的占總數(shù)的36%，教師隊伍年輕化的優(yōu)點是年輕教師有活力，能與幼兒玩在一起，受幼兒喜愛等，但也存在明顯不足，如教學(xué)經(jīng)驗不足，應(yīng)變能力、組織能力不強等，都會影響活動的效果；具有大專學(xué)歷以上的教師47人，而體育專業(yè)教師只有5人，體育專業(yè)教師師資力量薄弱，非專業(yè)的體育教師不知道如何選擇和組織幼兒游戲，不僅使幼兒體育活動的開展不科學(xué)，甚至還會使幼兒的身心受到傷害，不利于幼兒的生長發(fā)育。

4.安全隱患方面

安全是幼兒園工作的重中之重，體育活動對幼兒來講本身就有一定的風險。目前多數(shù)家庭只有一個孩子，不允許孩子有任何跌損，孩子在幼兒園一旦有個磕磕碰碰，就極易導(dǎo)致家長對老師指指點點甚至動手，這一現(xiàn)象就導(dǎo)致老師為了避免出現(xiàn)沒必要的麻煩，干脆和孩子們?nèi)壕咏淌遥惶觳怀鲩T，或者即使出來了，也是這個不允許動那個不允許玩，如此，過多強調(diào)安全，降低了活動的難度和運動負荷，幼兒活動的樂趣自然也大打折扣，造成幼兒活動能力下降。

三、對策與建議

（1）幼兒園應(yīng)多方籌資，加快場地器材設(shè)施建設(shè)，并設(shè)立建設(shè)活動場地和購置體育器材的專項資金。

（2）幼兒園應(yīng)加強對幼兒教師的再培訓(xùn)，提高師資素質(zhì)，穩(wěn)定教師隊伍；同時教育部門應(yīng)鼓勵體育院系畢業(yè)生充實幼兒教師隊伍，用他們豐富的體育理論知識、專業(yè)技能推動幼兒體育活動的全面發(fā)展。

（3）幼兒園應(yīng)建立完善的體育活動制度，確保幼兒每天都有2小時以上的活動量。

（4）教育部門應(yīng)借助網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體力量播發(fā)幼兒體育活動的資料信息，加大宣傳的廣度和深度，提高家長及社會各界對幼兒體育活動的認識，共同培養(yǎng)孩子健康的體魄。

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作者簡介:

譚支內(nèi)（1990-），女，河南濟源人，河南師范大學(xué)體育學(xué)院學(xué)生，大學(xué)本科學(xué)歷。