活動目標:
1.通過此次活動,學生能初步認識網(wǎng)絡的利與弊,健康瀏覽網(wǎng)上信息,能自覺避開不健康的信息。
2.通過問卷調查、小組合作等形式,學生能在交流、討論中找到正確對待網(wǎng)絡的方法。
3.增強學生的網(wǎng)絡道德意識,培養(yǎng)學生的責任感。
活動班級:六年級一個班的學生。
活動過程:
同學們,隨著社會的發(fā)展,科技的進步,電腦已走進了千家萬戶。上網(wǎng)已成為人們生活的一部分,豐富多彩的網(wǎng)絡世界為我們的生活和學習提供了前所未有的便利??墒?,網(wǎng)絡在給我們帶來便利的同時,也帶來了許多問題和困惑。今天,我們就來開展一節(jié)班會活動,主題就是“陽光網(wǎng)絡伴我成長”。
一、眾說紛紜話網(wǎng)絡
1.了解上網(wǎng)情況
同學們,平時你們上網(wǎng)嗎?會上網(wǎng)的同學請舉手。(生:舉手)
2.交流上網(wǎng)收獲
(1)看來我們班人人都會上網(wǎng)呀!那平時你們在網(wǎng)上都做些什么?都有哪些收獲呢?(生:自由談)
(2)看來,上網(wǎng)的好處還真不少。課前啊,熊老師在我們班作了個問卷調查,我們一起來看看上網(wǎng)都給大家?guī)砹四男┖锰?。(出示調查結果)
六(1)班關于上網(wǎng)益處問卷的統(tǒng)計表
(共50人參與調查)
上3.明確上網(wǎng)危害
①看樣子,上網(wǎng)的卻給同學們帶來很多的好處。那網(wǎng)絡是不是帶給我們的全是益處呢?有沒有什么弊端?(生:自由談)
②同學們,隨著電腦的普及和網(wǎng)絡的迅猛發(fā)展,目前,我國青少年的上網(wǎng)現(xiàn)狀卻是不容樂觀的,老師課前在網(wǎng)上查找到了這樣一組數(shù)據(jù):(出示)我們一起來讀一讀。
現(xiàn)在全國染上網(wǎng)癮的青少年已經(jīng)超過1000萬人。
因打網(wǎng)絡游戲上癮而來求診的孩子每年正以25%的速度迅速增長。
網(wǎng)上聊天已成為我國青少年上網(wǎng)的主要目的,占44.1%,其次是網(wǎng)絡游戲占36.7%。
有35.8%的青少年因上網(wǎng)減少了戶外活動。
有41.8%的青少年認為上網(wǎng)影響了自己的正常睡眠。
有65.3%的青少年遇到過非法及傳播不良信息的網(wǎng)站。
小結:同學們,看來,正確合理的運用好網(wǎng)絡勢在必行!
4.總結網(wǎng)絡利弊
(1)同學們,請看,這些就是大家認為上網(wǎng)所帶來的益處,而這些則是它所帶來的弊端:(分別出示)
(2)同學們,看到上網(wǎng)給大家所帶來的這些益處與弊端,你又想說點什么呢?
(3)同學們,那到底怎樣上網(wǎng)才是在利用網(wǎng)絡的益處呢?我們在上網(wǎng)時該怎樣做呢?接下來,就請同學們以小組為單位展開討論,并把你們的討論結果寫在這張小卡片上,看看我們上網(wǎng)時應該 ,不應該
。老師給每個小組分發(fā)一張。
二、沉迷網(wǎng)絡害處多
1.方法指導,明確方向
看來,同學們跟我們國家想到一塊兒去了。為了進一步增強廣大青少年自覺抵御網(wǎng)上不良信息的意識,團中央、教育部、全國少工委等部門早在2001年就向社會發(fā)布了《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》。同學們,剛才大家已經(jīng)把這份網(wǎng)絡公約的大部分內容都說出來了,真了不起。(出示)現(xiàn)在,就讓我們完整地再來讀一讀。
青少年網(wǎng)絡文明公約
要善于網(wǎng)上學習,不瀏覽不良信息;
要誠實友好交流,不侮辱欺詐他人;
要增強自護意識,不隨意約會網(wǎng)友;
要維護網(wǎng)絡安全,不破壞網(wǎng)絡秩序;
要有益身心健康,不沉溺虛擬時空。
2.情景再現(xiàn),明辨是非
接下來,就請同學們看到大屏幕,對照著剛才誦讀的青少年網(wǎng)絡文明公約,一起來看一個短片。請同學們仔細觀看:看看短片中的哪些上網(wǎng)行為是正確的?哪些是錯誤的?如果你認為它是錯誤的,還要指出它錯在哪兒?(點擊)
3.遇到問題,巧妙解決
(1)同學們,剛才我們不但一同學習了《青少年網(wǎng)絡文明公約》,還一起觀看了這樣一個關于上網(wǎng)行為的短片,現(xiàn)在,同學們能不能能聯(lián)系自己的學習生活經(jīng)歷來談談,你平時都有哪些良好的上網(wǎng)習慣呢?
(2)那平時你自己或者你身邊的同學或朋友還有沒有哪些上網(wǎng)行為是不好的呢?
(3)同學們,面對自己或身邊的同學有時上網(wǎng)時間過長,玩網(wǎng)絡游戲特別容易上癮的這個問題。我們該怎么辦呢?
(4)剛才大家所說的這些辦法不但是非常切實可行的,而且我想也是發(fā)自內心的。其實,在我們江西弋陽啊,就有這么一位愛心大使,憑借著她個人的努力,到目前為止,已成功挽救了成百上千沉迷于網(wǎng)絡游戲的青少年。我們一來聽聽她的故事。(出示一組照片,配樂介紹)
三、真情對話訴心聲
1.人物介紹,引發(fā)感動
她,叫劉煥榮。今年,她已經(jīng)54歲了。40年前的一個下午,當時正在讀初二年級的劉煥榮參加學校的一次植樹造林。就在這天下午,一場突如其來的大火斷送了她一生的幸福,她成為一個大面積燒傷的殘疾人,全身疤痕累累,雙手十指只有一個右拇指完好,其余不是失去功能就是缺損……
她家中一貧如洗,自己生活都成了問題,后來她卻還領養(yǎng)了一個2歲的小女孩,直到把女兒撫養(yǎng)成人。后來,她為了能和正在上大學的女兒溝通,開始踏足網(wǎng)絡世界,并給自己取下“心靈美”作為網(wǎng)名。她用殘損的手敲擊鍵盤,卻沒想到和一個個沉迷于網(wǎng)絡的孩子們不期而遇,當她發(fā)現(xiàn)這些孩子常年沉迷于網(wǎng)絡而荒廢學業(yè)時,一種母愛的本能使她萌生了挑戰(zhàn)互聯(lián)網(wǎng)的勇氣,她向這些迷途的孩子伸出援手,讓他們重新回到課堂,她的人生歷程、她的真情、她的愛心、她的美好心靈令人震憾,幾乎感動了整個網(wǎng)絡,后來她被網(wǎng)友們親切地稱為“網(wǎng)絡媽媽”。
2.書信展示,引發(fā)思考
同學們,在看待青少年沉迷于網(wǎng)絡游戲的這個問題上,網(wǎng)絡媽媽有她個人切身的體會,她曾經(jīng)給你們同齡的孩子寫過這樣一封信,我們一起來看看。(播放錄音)
同學們:
你們好!
在我看來,上網(wǎng)并不是壞事,當今學生人人都要會電腦,了解網(wǎng)絡。在休息日寫完作業(yè)后,打開電腦與同學們互相交流交流學習情況。這樣,既減輕了學習壓力、又促進了學習。但如果長時間沉迷于網(wǎng)絡游戲中不能自拔,你就不能靜心學習,學習自然就上不去,另外對身體也不利。我想給有過這樣經(jīng)歷的同學支個招,你一旦覺得自己有想玩網(wǎng)絡游戲的念頭時,可試試下面幾種方法:
(1)自我提醒。把上網(wǎng)的好處與壞處分別寫在一張紙上,貼在房間的顯眼處,每天默念幾遍。
(2)自我暗示。一有上網(wǎng)的念頭,反復自我暗示。如:“現(xiàn)在應該學習,等周末再上?!?/p>
(3)放松訓練。當網(wǎng)癮發(fā)作時,常常人會有緊張、不安的情緒,此時可你做些深呼吸這樣的放松練習。
(4)注意力轉移。像欣賞自己喜歡的音樂,做點自己感興趣的事情,像散步、郊游等等,都很好。
(5)規(guī)范生活。重新規(guī)劃自己的作息時間讓自己更充實。網(wǎng)絡畢竟是虛擬的,同學們在上網(wǎng)時一定要有自我保護意識,以免上當受騙。
我人雖然殘疾了,但志并沒有殘。這33年來我走過的道路是多么的艱辛。練寫字打算盤手磨都破了,可我包扎起來再接著練。因為我相信天下沒有不行的事。只要自己有信心,就一定能克服。也就是靠這堅定的信心和頑強的毅力,我才走到了今天。作為當今學生,你們不需要這種精神嗎!
最后,希望同學們能夠把握自己。因為把握自己,就是把握自己的人生航向;把握自己,就是給自己的未來一片蔚藍的晴空!
你的朋友:心靈美
同學們,聽了網(wǎng)絡媽媽的這封信,帶給了你哪些啟迪呢?
四、落實行動表決心
1.再讀公約
老師課前啊,把同學們剛才誦讀的《青少年網(wǎng)絡文明公約》做成了一張卡片,老師給每個小組分發(fā)一張,讓我們一起合作著來讀一讀。
2.寫下承諾
接下來,就請同學們拿起筆,以小組為單位,在這張《青少年網(wǎng)絡文明公約》下方的承諾人處莊嚴的簽下各自的姓名。提醒自己牢記網(wǎng)絡公約,爭做網(wǎng)絡主人。(簽好名后每組派代表,貼在黑板上。)
五、課外延伸見行動
1.推薦網(wǎng)站
經(jīng)典童書網(wǎng)
紅泥巴讀書俱樂部
百科全書網(wǎng)(自然篇、人文篇)
中華美德教育動畫片網(wǎng)
“少兒網(wǎng)”,它是中國少年兒童新聞出版總社網(wǎng)站。
上海少兒信息港
中國少年雛鷹網(wǎng)
2.班會小結:
同學們,毋庸置疑,網(wǎng)絡的出現(xiàn),無論是給我們的學習,還是給我們的生活都帶來了極大的便利。但它就像一把雙刃劍,一旦過度沉迷于它,必將付出極大的代價。通過今天這節(jié)主題班會的開展,希望同學們學會自我約束,學會運用好網(wǎng)絡,珍惜光陰,勤奮學習。為了我們的身心健康,為了我們美好的明天,讓我們從我做起,讓陽光網(wǎng)絡一路伴隨大家快樂成長。