從服裝行業(yè)看如何培養(yǎng)學(xué)生能力

【摘 要】美國(guó)著名心理發(fā)展學(xué)家霍華德加德納提出多元智能理論。理論將智能定義為解決問(wèn)題的能力或是在各個(gè)文化背景中創(chuàng)作該文化所重視的作品的能力。每個(gè)人所具有的智能是多元化的，主要是由語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、音樂(lè)智能、人際智能、自我認(rèn)知智能、自然認(rèn)知智能和存在智能九項(xiàng)組成。雖然每個(gè)人都不同程度地?fù)碛羞@九種智能，但它們不同方式、不同程度的組合使得每個(gè)人的智能各具特點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)教育；崗位職責(zé)；智能類型

一、智能分析的理論依據(jù)

解決不同的問(wèn)題需要不同的智能類型或是智能組合，如雕塑需要視覺(jué)空間智能，舞蹈需要音樂(lè)節(jié)奏智能和身體運(yùn)動(dòng)技能。不同智能優(yōu)勢(shì)組合的人構(gòu)成了不同職業(yè)和各個(gè)方面的專家。如語(yǔ)言智能優(yōu)勢(shì)的人適合從事政治活動(dòng)、律師、作家、教師等職業(yè)；數(shù)學(xué)邏輯智能優(yōu)勢(shì)的人適合從事科學(xué)、會(huì)計(jì)、工程師等職業(yè)。

多元智能理論指出：智能具有實(shí)踐性，是解決實(shí)際問(wèn)題的能力。智能具有創(chuàng)新能力，能創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。解決不同的問(wèn)題需要不同的智能或智能組合。④不同的人有不同的智能優(yōu)勢(shì)，適合解決不同領(lǐng)域內(nèi)的問(wèn)題，在自己的擅長(zhǎng)智能領(lǐng)域，容易做出成績(jī)。

用多元智能分析服裝崗位能力需求的目的在于幫助學(xué)生了解各崗位工作職責(zé)與需求能力傾向，根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和智能認(rèn)知特點(diǎn)尋找適合的工作崗位，從而形成較強(qiáng)的職業(yè)崗位能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

二、服裝行業(yè)的生產(chǎn)流程、工種分類

服裝的生產(chǎn)流程有設(shè)計(jì)、打版、裁剪、制作、整燙、包裝、營(yíng)銷等工序，根據(jù)流程可以把服裝行業(yè)相關(guān)工種進(jìn)行分類有：設(shè)計(jì)類，有服裝設(shè)計(jì)師崗位；工程類，有版型設(shè)計(jì)師崗位；制作類，有服裝裁剪、服裝縫制、熨燙、質(zhì)檢等崗位；生產(chǎn)管理類，有各層級(jí)管理者、跟單員等崗位；銷售類，有營(yíng)銷人員等崗位。

三、各崗位的工作職責(zé)與從業(yè)人員智能分析

1.服裝設(shè)計(jì)師

工作任務(wù)是根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研客戶需求、流行趨勢(shì)、品牌風(fēng)格等要求完成產(chǎn)品圖稿設(shè)計(jì)，并跟進(jìn)制板、樣衣制作研發(fā)服裝新款，所需的智能類型主要是空間智能。

空間智能是指準(zhǔn)確地感知空間世界，并把感知到的表現(xiàn)出來(lái)的能力。空間智能好的人善于辨識(shí)物體的形狀、顏色，具有比較清晰的方位概念等。服裝設(shè)計(jì)是一個(gè)從無(wú)到有的過(guò)程，最初的設(shè)計(jì)內(nèi)容僅僅只是大腦的一種想象，設(shè)計(jì)師通過(guò)繪畫(huà)將該內(nèi)容表達(dá)出來(lái)，再進(jìn)一步打版、制作最終實(shí)現(xiàn)服裝的實(shí)物創(chuàng)造的能力就是空間智能。

培養(yǎng)空間智能的途徑有：想象、繪畫(huà)、雕塑、服裝實(shí)踐制作等。在教學(xué)過(guò)程中：①多用直觀的教學(xué)手段；②培養(yǎng)觀察習(xí)慣、積累習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生多做速寫(xiě)，重視專業(yè)資料和各類信息的收集整理；③鼓勵(lì)各種藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐；④多作服裝的實(shí)踐制作，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種時(shí)裝賽事、去服裝企業(yè)兼職等。

2.服裝制版師

工作任務(wù)是根據(jù)服裝設(shè)計(jì)師的服裝效果圖或客戶提供的樣衣完成款式樣板制作，指導(dǎo)樣衣制作；做好放碼推檔工作；參與生產(chǎn)過(guò)程的質(zhì)量控制。主要涉及智能類型是數(shù)學(xué)邏輯智能、空間智能等。空間智能將一個(gè)想象中的立體款式轉(zhuǎn)化為平面塊面，但標(biāo)準(zhǔn)化的紙樣制作還必須涉及到具體的數(shù)據(jù)使用和公式推斷，因此要完成這項(xiàng)任務(wù)，數(shù)理邏輯智能的培養(yǎng)是非常重要的。

數(shù)理邏輯智能是指有效地計(jì)算、測(cè)量、推理、歸納、分類，并進(jìn)行復(fù)雜數(shù)學(xué)運(yùn)算的能力。除了運(yùn)算之外，數(shù)學(xué)邏輯智能還包含邏輯推理的可能性分析。例如：有人遺失了一個(gè)錢(qián)包，他可以漫無(wú)目的地去尋找，也可以用邏輯思考，在何時(shí)何地打開(kāi)錢(qián)包的，這樣就可以在有限的范圍里尋找。

數(shù)理邏輯智能強(qiáng)的人表現(xiàn)為運(yùn)算能力強(qiáng)，對(duì)數(shù)學(xué)感興趣、擅長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)、喜歡測(cè)量；推理能力強(qiáng)，善于歸類、定量分析、尋找規(guī)律；質(zhì)疑和驗(yàn)證的能力強(qiáng)，好問(wèn)好奇，探求實(shí)證等。

培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的主要途徑是各種形式的計(jì)算、比較，而培養(yǎng)邏輯能力的關(guān)鍵在于多解釋為什么。服裝的任何一個(gè)比例公式都是有依據(jù)的，都是在對(duì)人體數(shù)據(jù)進(jìn)行高度概括后的總結(jié)，學(xué)習(xí)制版不能只是教給他們?cè)趺慈プ龈嬖V他們?yōu)槭裁匆@么做，這對(duì)促進(jìn)思考培養(yǎng)學(xué)生的邏輯分析能力至關(guān)重要。

3.服裝制作人員

工作任務(wù)是根據(jù)設(shè)計(jì)圖稿、樣板、工藝要求等進(jìn)行面輔料裁剪、縫合、熨燙、包裝等工作。有裁剪工、縫制工、熨燙工等工種，主要涉及到從業(yè)人員的身體運(yùn)動(dòng)智能領(lǐng)域。

身體運(yùn)動(dòng)智能是指身體具有技巧性地熟練和處置物品的能力，運(yùn)用身體來(lái)表達(dá)思想和情感、靈巧地運(yùn)用雙手制作或操作物體。這項(xiàng)智能包括身體技巧如協(xié)調(diào)、敏捷、彈性和速度及由觸覺(jué)所引起的能力。

提高服裝制作相關(guān)智能的主要手段在于盡可能地提供實(shí)踐練習(xí)機(jī)會(huì)：①學(xué)校可以多層次、多渠道開(kāi)發(fā)校外實(shí)習(xí)基地，建立能滿足學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)要求的校外實(shí)訓(xùn)基地。②提倡標(biāo)準(zhǔn)化的操作要求，根據(jù)企業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)所需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求，整合序化工作中的任務(wù)為教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的生產(chǎn)化。 ③鼓勵(lì)學(xué)生參加各種時(shí)裝賽事、去服裝企業(yè)兼職。④通過(guò)技能鑒定考試、技能大賽、校企合作等途徑提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

4.生產(chǎn)管理人員

工作任務(wù)是負(fù)責(zé)生產(chǎn)中材料、工序、人員等的協(xié)調(diào)，其最終目的在于降低成本提高效率保證生產(chǎn)的順利進(jìn)行。無(wú)論是生產(chǎn)協(xié)調(diào)還是人員協(xié)調(diào)，都離不開(kāi)人際智力能力的運(yùn)用。

人際智能是指能很好地理解別人和與人交往的能力。這項(xiàng)智能善于察覺(jué)他人的情緒、情感，體會(huì)他人的感覺(jué)感受，辨別不同人際關(guān)系暗示以及對(duì)這些暗示做出適當(dāng)反應(yīng)的能力。管理者如果能理解他的手下并能知道如何激勵(lì)他們的話，他們會(huì)把生產(chǎn)計(jì)劃安排得更好。銷售人員如果知道他的消費(fèi)者的需要，他會(huì)很成功。實(shí)際上在任何一個(gè)工作領(lǐng)域良好的人際智能都是很有價(jià)值的。

人際智能主要表現(xiàn)在：組織能力，這是領(lǐng)導(dǎo)者的必備技巧包括群體動(dòng)員與協(xié)調(diào)能力；協(xié)商能力，擅長(zhǎng)仲裁與排解紛爭(zhēng)適于發(fā)展外交等事業(yè)；分析能力，能敏銳察知他人的情感動(dòng)向與想法，易與他人建立密切關(guān)系；人際聯(lián)系，對(duì)他人表現(xiàn)出關(guān)心體諒適于團(tuán)體合作，可以做忠實(shí)的朋友與事業(yè)伙伴，也會(huì)是稱職的職員或管理者。

5.營(yíng)銷人員

工作任務(wù)是負(fù)責(zé)品牌的推廣和服裝的銷售，在營(yíng)銷過(guò)程中，必須具備有較強(qiáng)的語(yǔ)言智能和人際智能。

語(yǔ)言智能是指有效地運(yùn)用口頭語(yǔ)言或及文字表達(dá)自己的思想并理解他人的能力。一個(gè)具有很高的語(yǔ)言智能的人具有很強(qiáng)的說(shuō)服別人的能力。服裝營(yíng)銷人員必須能夠用語(yǔ)言等方式表達(dá)設(shè)計(jì)理念，展現(xiàn)品牌優(yōu)勢(shì)，說(shuō)服別人購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品等。

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