別讓傾聽障礙影響了親子關(guān)系等

當(dāng)孩子在向父母訴說時(shí)，常會(huì)遭遇打斷，讓孩子還未表達(dá)清楚自己的意愿就只能將話咽回去。于是，父母?jìng)円贿吙鄲雷约旱慕逃Ч患眩贿呎也怀鰡栴}出在哪兒。其實(shí)，要想做到親子關(guān)系融洽，如何聽孩子說也是一門學(xué)問。

與孩子談話時(shí)“跑題”

晚上，菲菲走出自己的房間，滿臉委屈地向媽媽抱怨：“軍軍這些天總是與我過不去，我跳舞他說像個(gè)小丑，我唱歌他說像烏鴉在叫……”沒等她說完，媽媽就打斷了她的話：“你的作業(yè)完成了嗎？昨天沒背下的課文怎么樣了？”聽到媽媽揪自己的“小辮子”，菲菲不敢再說什么，只好又退回書桌旁。

分析：有些家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子的其他事都是小事，學(xué)習(xí)才是壓倒一切的重中之重。若孩子提出的話題偏離了“好孩子”的標(biāo)準(zhǔn)，他們總是要強(qiáng)行轉(zhuǎn)移話題，把談話的中心往學(xué)習(xí)、乖巧等地方引。這種“跑題”明顯地違背了孩子訴說的初衷，無疑會(huì)給孩子留下“除了學(xué)習(xí)，其他問題都不能問”的印象，今后有事不會(huì)再向家長(zhǎng)說。因此，當(dāng)孩子有話說時(shí)，父母多聽少說，更不能憑自己的意愿行事而忽略了孩子內(nèi)心的真實(shí)感受，也不能一偏離“好孩子”標(biāo)準(zhǔn)就急于擺面孔，把孩子往所謂的“正路”上強(qiáng)牽。除了學(xué)習(xí)，孩子的世界同樣是多彩而富有情趣的。

對(duì)話時(shí)間過于短促

星期天早晨，苗苗在去少年宮學(xué)舞蹈前，有些磨磨蹭蹭的，不如以前歡快。來到公共汽車站時(shí)，她才鼓起勇氣對(duì)媽媽說：“這兩天小朋友們總是笑話我，說我是—只跛腳的丑小鴨。”媽媽這才知道，苗苗還在為前幾天在舞臺(tái)上不小心被絆倒還堅(jiān)持瘸著腳表演的狼狽悶悶不樂。“沒事，只要學(xué)好了，你就是一只漂亮的‘白天鵝’。車來了，快上。”媽媽的話還沒說完，就把撅著嘴的苗苗往車上塞。

分析：親子間安排對(duì)話的時(shí)間過短，使孩子不能在短時(shí)間內(nèi)把心中的所想表達(dá)清楚，而父母盡管言簡(jiǎn)意賅想教育、鼓勵(lì)孩子，卻因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系會(huì)忽略許多細(xì)節(jié)。這樣，就不能對(duì)孩子所要表達(dá)的目的進(jìn)行辨別，并做出理想的回應(yīng)，也因?yàn)檫^于匆忙，容易在對(duì)話中表達(dá)不全面，產(chǎn)生引導(dǎo)上的誤會(huì)，孩子因得不到想要的結(jié)果充滿失落感。比如，媽媽如果對(duì)苗苗說：“你受傷后還能忍著痛堅(jiān)持，說明你很勇敢，將來一定跳得很棒！”既給予孩子肯定，也給了重新學(xué)習(xí)的勇氣，孩子或許就會(huì)一掃陰霾了。

當(dāng)心果凍對(duì)寶寶的健康危害 羅億德

很多寶寶都喜歡吃果凍，可前段時(shí)間，“果凍由破皮鞋制成”的新聞被傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。其實(shí)，無論這則新聞是真是假，果凍一直以來都被詬病沒營養(yǎng)，不能提供維生素，沒蛋白質(zhì)，連脂肪都沒有，只有糖類產(chǎn)生的熱量等等。關(guān)注寶寶健康，果凍是時(shí)候引起我們的注意了。

原料經(jīng)加工，營養(yǎng)消失

雖然原料來自海藻和陸生植物，可是在提取過程中經(jīng)過酸、堿、漂白等工藝處理，使其原有的維生素、無機(jī)鹽等營養(yǎng)成分均喪失殆盡。海藻酸鈉、瓊脂等屬于膳食纖維類，對(duì)人體腸道有一定好處，但寶寶如果食用過量，會(huì)影響人體對(duì)脂肪、蛋白質(zhì)的吸收，尤其是鐵、鋅等微量元素與無機(jī)鹽結(jié)合成不可溶混合物，降低了人體對(duì)這些微量元素的吸收。

另外，果凍中的果肉，也經(jīng)過加工，營養(yǎng)大打折扣。

危險(xiǎn)甜蜜素

寶寶喜甜食，果凍一般以白砂糖和果糖漿為主要甜味劑，但有些產(chǎn)品為了節(jié)省成本而添加大量甜蜜素。甜蜜素甜度是蔗糖的30—40倍，如果經(jīng)常食用甜蜜素含量超標(biāo)的產(chǎn)品，會(huì)因攝入過量對(duì)人體肝臟和神經(jīng)系統(tǒng)造成危害，特別是對(duì)代謝排毒能力較弱的小孩危害更明顯，但幾乎沒有任何果凍產(chǎn)品標(biāo)明了其具體含量。

合成色素有毒性

為了顏色好看，果凍在生產(chǎn)過程中會(huì)使用色素，色素有天然色素和合成色素。合成色素以煤焦油為原料經(jīng)化學(xué)合成，無營養(yǎng)，多吃無益，甚至還有一定的毒性。

添加的營養(yǎng)元素根本不能吸收

很多廠商宣稱自己的產(chǎn)品添加了鈣，維生素A、D等營養(yǎng)素，家長(zhǎng)們千萬別以為給寶寶吃了就能補(bǔ)鈣、補(bǔ)維生素。卡拉膠與礦物質(zhì)結(jié)合的能力很強(qiáng)，可以與鈣、鋅等礦物質(zhì)形成復(fù)合物，這種復(fù)合物根本不能被人體吸收，而維生素A、D屬于脂溶性維生素，必須在油脂中溶解才能被人體吸收利用。

用贊賞開發(fā)兒子的“愛商”等 馬忠

兒子賽賽5歲，越發(fā)顯現(xiàn)出唯我獨(dú)尊的特性，家里買了好吃的東西，他總會(huì)一把攬入懷中，然后對(duì)父母宣告：“都是賽賽的，你們不許吃……”全家人上街，看見喜歡的玩具非買不可，還振振有詞：“你們的錢都要給我花，你們只有我一個(gè)孩子！”

五一時(shí)，帶他去親戚家玩耍。臨走時(shí)，他“順手牽羊”，悄悄拿走小表哥的電動(dòng)汽車，被發(fā)現(xiàn)后死活不肯歸還，還嚷嚷：“我就是要，就是要！”我氣得狠狠給了他一巴掌。

那天回到家后，我和妻子怎么想都覺得長(zhǎng)此下去不是辦法，現(xiàn)在他都這樣蠻橫只想自己，等他長(zhǎng)大了指不定做出什么出格的事來。最后，我和妻子商量，以后多偏重兒子的“愛商”教育，不能只呵護(hù)，也要讓他懂得分享和施予。

一天，我?guī)鹤勇愤^一條小巷，看到一位雙目失明的老人拉二胡乞討。兩位路過的女學(xué)生分別向老人身旁的紙盒投一元錢，我也給兒子一元錢，讓他放在老人面前的紙盒里。恰巧，一位阿姨看見，便贊賞說：“這孩子真乖，這么小就知道同情和幫助別人。”兒子聽后，臉上露出得意之色，悄悄對(duì)我說：“爸爸，下次碰到老爺爺，我還要給他錢。”

我突然頓悟，原來小孩子很在乎大人的贊賞，給予孩子適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和贊賞，就是孩子的“愛商”挖掘機(jī)。

此后，我和妻子都很注意對(duì)兒子蘊(yùn)含愛的行為，給予及時(shí)贊賞和鼓勵(lì)。

又一個(gè)周末，妻子的高中同學(xué)蘇倩帶女兒來家做客。飯桌上，妻子給客人夾菜，兒子也學(xué)媽媽的樣子，夾雞腿給蘇倩的女兒。我夸兒子：“賽賽今天真是個(gè)哥哥，知道疼愛妹妹。”蘇倩說：“賽賽—直都知道疼愛妹妹。”

我們輪番的夸贊，讓兒子特高興，他不停地給妹妹夾菜“掙表現(xiàn)”。

一次，為了能讓鄰家孩子把變形金剛借給自己玩，兒子用新買的一套動(dòng)漫圖書作為交換。看著他們互換讀物和玩具的樂趣，我贊賞道：“賽賽現(xiàn)在懂事了，知道分享，也知道友情來往。”

聽到我的夸獎(jiǎng)，兒子立馬做個(gè)鬼臉，然后提醒我：“我本來就懂事，下個(gè)月爺爺生日，我要用我的壓歲錢給爺爺買個(gè)生日禮物！”

一旁的妻子也趕緊接口：“好兒子，真是越來越讓老媽高興了。知道尊敬老人了。”

現(xiàn)在，在我們的熏染和教育下，兒子講話也變得懂禮貌多了，也知道關(guān)心別人。

美國著名教育學(xué)家查爾莫斯說：這個(gè)世界上，大多數(shù)好孩子都是夸出來的。在教育兒子時(shí)，我把贊賞作為開發(fā)他“愛商”的工具，使原本“愛無能”的兒子，學(xué)會(huì)疼愛父母、關(guān)愛他人。