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黏土定格動畫視覺語言的實證研究

2012-12-31 00:00:00蒼慜楠陳鵬孫浩章
今傳媒 2012年10期

摘 要:以短片實驗手法,從綜合影視藝術表現手法的角度和定格動畫制作工藝流程的不同層次[1],探索黏土動畫的視覺語言。其中《角色表演運用》、《造型效果》和“材料真實感受”綜合一些藝術理論和動畫技術。分析探究三者的語言形成規則和它們的相互關系,顯現其隱性規律。其目的和意義不單純在二維畫面的運動,而在運動中的信息載體。

關鍵詞:黏土定格動畫;視覺語言;角色表演;造型效果;材料感受

中圖分類號:J218.7 文獻標識碼:A 文章編號:1672-8122(2012)10-0109-02

利用視覺暫留錯覺原理[2],通過人工操作偶形,在摹仿自然場景的工作室模擬動畫。掌握靜態與動態的各視覺要素和視覺、影像、內容單位,并把它們安排形成一種“關系”系統,達到表意之目的。視覺語言對媒體制度、市場和技術創新有影響,探討引起媒介形態變化規律也有助于在人的視覺經驗基礎上運用現代的科學和技術,尋找新的表現方式。

古典形式的藝術都有其形而上的意指,這一形式的語言及表意系統在視覺文化為特征的信息時代,不僅被認為視覺思維、視覺語言趨導形而下的感觀[3]。因此,存在于影片制作工藝流程各環節和階段,最終以角色表演語言轉換影像語言顯現而成的黏土定格動畫的視覺語言除了靜態造型、偶型的情感、肢體等語言、還有拍攝中的鏡頭(Montage、長鏡頭、意識流)以及材料感受所帶來的諸多語言。若把偶形塑造、角色表演、定格拍攝等工藝設定為視覺語言形成和表達的某些要素和單位,顯而易見一切的鏡頭切換、組接、剪輯等則呈現出組合那些視覺元素和編排視覺世界里其它要素及單位并使其形成一定的關系,既有布局、對比、節奏又統一和平衡的“黏動”設計原則。

一、角色表演的運用

廣義的角色表演,早在文字劇本中就已出現,那時,它不過是由文字語言塑造的,而后,才以圖文方式展現在分鏡頭角本中[2],不久,又不懈地追求三維空間造型。在經過逐格拍攝、Montage鏡頭組接過程中,在美學驅動下,它與故事情節、劇情沖突等追尋渴望的真、善合一,寫實與夸張的交錯[4]。其間,各自的爭艷與相互的碰撞,承載不同的信息演繹著黏土定格動畫藝術靈魂。

1.偶型行為語言。偶形用實體物質制作始終存在動畫師欲表現和受技術局限的矛盾。如何制作偶型的骨架和材質的選擇是解決這問題的焦點。用拼裝和澆鑄偶型以及調配器官法和選擇適度的材料,可緩解分鏡頭腳本所要求的行為與偶型的肢體、情感語言所產生矛盾。這不僅解決了信息承載的最基本問題,也始終是偶型行為語言產生的一個技術條件和難點。

2.各語言的要素和相互轉換。(1)“角色表演”具特有的表演、舞臺等綜合藝術手法的原素。同為動態的藝術各表現手法不同,長與拙也不同[5],所以綜合表現各長之處對深入理解動畫機械原理,尤其是對演繹情節安排的主體行為尤為重要。(2)善于將文字的描述和靜態的圖像準確地轉變為行為語言。文學藝術的寫“意”,將其轉變為舞臺、表演等藝術形式時則盡力寫“實”,而某些文字的寫“實”轉變為表演時則僅需寫“意”。切不可像戲劇一樣虛擬某些動作,同時也不要求它像舞蹈藝術一樣的行為造型語言。(3)角色表演的內在特征與外在表現須要進行合理的組合形成整體的“符號”。具有“相對內容、信息更豐富”的系統。(4)它是由導演依據劇本的要求而安排、組合出行為,即把各角色表演行為搭配的“度”有效地運用在情節中。以此形成劇情的沖突等。對應“異質同構”“角色表演”應是含有“知覺力”的視覺基本元素。(5)從演繹故事的主體分析,相對影像語言表達的內容,在信息承載一定容量條件下,它可以成為視覺的最小可劃分單位和以鏡號內容為一個鏡頭來表述的最小影像單位。正如賽璐珞片和數字動畫不同圖層里繪制而又始終的元素一樣[2]。上述角色本身存在所必須的條件以及表演所應具備的能力等,看似行為語言視覺元素的構成或技巧,實踐中它們則成為影片中每一畫面、鏡頭中均呈現的要素[6]。

二、造型效果的掌控

無論在賽璐珞,電腦合成圖像動畫還是其他多媒體用影像視覺傳達中,造型都是一形象甚至概念的具體化[7]。黏土動畫造型顯著特征。1.以實體可以觸摸的形式在三維空間塑造具有原型的角色形象[2];2.以偶形表演方式營造攝影臺氛圍,創造既有靜態造型又有動態舞臺和表演等元素的藝術形式;3.以定格的二維畫面,用蒙太奇手法實現講述故事的視覺效果[8]。

(一)造型特征的具體化

1.靜態標準。(1)以原型為基礎開發的角色,其性格特征超越于外在形式,無論在任何一種文化中都能得到認同[2](不論其正面還是反面角色)。(2)造型表現的運動感和時間感應飽含過去,暗示未來[5]。(3)具有符合要求的質感和與之相應的色彩[4]。2.動態標準。(1)偶形的身體結構符合滿足角色的運動特點和規律[1]。(2)造型與動畫師要具有足夠的操控偶形的能力與藝術修養[1]。3.二維定格畫面和時空重構的要求:(1)視角的選擇必須反映塑造的角色與場景、故事的關系[8]。(2)光的運用符合刻畫角色的外型與內涵需要,同時營造角色表演所需的場景氛圍[8]。(3)景別選擇所展示的角色形象要順應故事情節跌宕起伏的變化,依據導演所要給于觀眾不同的視覺和心理感受[8]。(4)通過回憶、展望、插入、想象、倒敘等突破和重構的時空,所運用蒙太奇的交叉,平行、對比、象征和復現等手法,要符合人的聯想、記憶等思維方式[6]。

(二)完整效果的保障

除構圖的均衡、色彩的對比等,行為動作和節奏的完整以及鏡頭切換準確和多項的表現手法等是效果完整的必要措施。它對提高視覺語言的悟性、領會視覺要素的拓展概念[9]很重要,因為這一視角有助于在多門類藝術中建立潛在視覺語言應用意識。

1.主體偶形的系列表演動作效果的完整性不同于電腦三維動畫的角色行為的完整性即由Poser和MiMic等軟件計算。2.把握影視視覺語言的強制性、時間性與虛構的真實性特點,不僅具有劇情展示在時間上的節奏,還體現在具有空間性的節奏,以及視覺節奏(鏡頭語言節奏)[6]。當然,單幅和系列的完整也是必不可少的。3.在鏡頭的切換處,準確區分不同的動作、情緒、節奏等剪接點。根據角色動作的同一性和相異性實現連續和并列構成的鏡頭組接。4.作為電影語言,除基于知覺、幻覺、鏡頭間的關系而應用鏡頭連接的蒙太奇技法外,還要注意鏡頭內容因素通過構圖、景深、場面調度的長鏡頭和擴展精神空間的意識流表現手法,獲得更具視覺語言真善審美的美學取向和重要價值[10]。

“完整”、“準確”與“多項”等系統地生成各門類藝術造型特征,各視覺語言構成要素組合形成的同時近乎完成了對整體影像作用肌理。用場面調度和導演對鏡頭與鏡頭之間關系的處理方式(鏡頭之間的圖形、節奏、空間、時間)構成的,并結合除聽覺元素外的角色、場景、光、色彩等元素搭配形成的關系,準確地把握了攝影美學物質現實的復原、選擇性和展現時空存在的運動性,有效的實現了這一人工性向技術性即靜態(元素、影格等)向動態(要素、鏡頭)的轉變。由此產生的最小視覺單位(畫面),經組合出相對完整意義的影像單位(鏡頭)。這些句子經組接再構成一個時空層次的(異地同時、異時同地、異地異時)影像單位即場面。再由一個或若干個它通過敘事和表現的蒙太奇形態形成和構建又一種具有一定完整性的段落內容單位,最終制成全片。

三、材料的感受

無論角色還是場景、道具等,所選用的材料都可以給黏土定格動畫每一畫面,一系列鏡頭乃至全部視覺的效果帶來精彩。它源于材料的寫實、應用和塑形美感所產生的語言。

運用黏土和自然花、草、水等追求普遍的真實,在展示它們外觀全部豐富性和多樣性的同時,會傾悟到某種內在的意蘊和情感。這整體的“寫實”美感超越了單純的“真實”。掘挖材料的精神內涵,賦予其靈魂。把真人物體化,又把物體真人化,確如移情說所講,仿佛那種材料也有了感受、思想、感情、意志和行為。當人受到這種錯覺的影響力時會和事物發生同情與共鳴。藝術的塑形隨著材料的特性會帶有一種拙而不板的美感。有時角色或道具如同瑞士鐘表般別致,精細的骨架支撐的比陶土可塑的黏土或硅膠制成的外表使人產生切膚之感。以另一種感受的語言區別和超越肢體、情感、行為、圖像等語言。雖有觀點不認為它們是傳統視覺語言的基本元素,但實踐對材料的特質和“質感”的考究卻始終存在。

四、試驗流程和結論

嚴謹的試驗程序是定格動畫設計原則的一項重要保障。自覺應用視覺語言不僅可視覺欣賞,還能以更高的視覺敏感度接近自然構建的可視世界辨識當前的要素,加強我們與它們之間的聯系[9]。

首先,在確立利用現代知覺格式塔心理學理論,模擬實驗各視覺基本元素和視覺單位以及形成的關系,證實可否間接反映自然中某些事物的狀態這一指導思想后,繪制與劇本相符的分鏡頭腳本。選擇適度的材料和金屬骨架拼裝、澆鑄偶形。以手工操作偶型動作取代偶形操控機電設備。制片中用Montage句型和手法調試動畫故事情節豐富性和視覺秩序的平衡。用“場面調度”豐富長鏡頭內涵,以“意識流”語言拓展隱藏更深的精神空間。剪輯過程用“情節點法”演繹故事不同段落,引發劇情沖突,以“三幕架構”運作影片制編。

實驗結果證明:黏土定格動畫模仿參照某些創作與設計,像調整和組合光線、線條、空間、形式、比例、色彩、色調、肌理9個視覺要素一樣,表述著自己特有的視覺語言[9]。它始終呈現和保存著創作者的基因,畫格不潛心鏈接與一系列畫面有機結合的并存揭示出它產生的時間與原因[6]。由此也決定了目前文化市場的某些現象。角色表演是動畫視覺語言特有的行為語言,所轉化為影像語言過程中具有極大的生動豐富性。

市場化與文化的對立統一,設計藝術與純藝術的聯姻,視覺美與生命美的和諧,召喚著視覺的文化與其語言的新觀念。我們不僅要深層認識話語模式的根源,而且應運用現代的科學和技術尋找新的表現方式追加視覺語言,在獲得商業運作模式的同時形成對其現實真偽評估機制。

參考文獻:

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[10]王志敏,電影語言學[M].北京:北京大學出版社,2007.

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