淺析高校電子圖書(shū)的利用

摘要：本文通過(guò)對(duì)各高校圖書(shū)館電子圖書(shū)的利用情況進(jìn)行調(diào)查分析，指出其中存在的一些問(wèn)題并提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，以期為促進(jìn)高校今后的圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè)提供依據(jù)。

關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館 電子圖書(shū) 利用情況

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1674-098X(2012)03(c)-0000-00

本文對(duì)各高校圖書(shū)館電子圖書(shū)的利用情況和其中存在的問(wèn)題進(jìn)行綜合分析，在此基礎(chǔ)上提出幾點(diǎn)提高高校電子圖書(shū)利用率的措施。

1高校電子圖書(shū)的利用情況

電子圖書(shū)是指將文字、聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)等形式的信息以電子技術(shù)存儲(chǔ)、顯示和傳播的一種電子信息資源，也稱數(shù)字圖書(shū)。電子圖書(shū)具有方便性、無(wú)時(shí)限性、內(nèi)容多態(tài)及易于傳播等特點(diǎn)，它的出現(xiàn)不僅豐富了圖書(shū)館載體形態(tài)，更可節(jié)省資金、節(jié)約發(fā)行成本，對(duì)于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)也有一定的貢獻(xiàn)。如今，電子圖書(shū)在各高校圖書(shū)館占據(jù)著越來(lái)越重要的地位，近年來(lái)，各高校開(kāi)始加強(qiáng)圖書(shū)館數(shù)字化的資源建設(shè)。但是由于受到種種因素的制約，如資金和技術(shù)，很多高校圖書(shū)館的數(shù)字化資源建設(shè)受到限制，數(shù)字化資源利用率偏低。

（1）電子圖書(shū)使用率的調(diào)查分析。在2010年對(duì)電子圖書(shū)利用率的一項(xiàng)調(diào)查中，對(duì)超星電子圖書(shū)、方正電子圖書(shū)及書(shū)生之家這三種電子圖書(shū)中的使用率進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果顯示超星電子圖書(shū)的利用率最高，達(dá)78.75%；書(shū)生之家利用率次之，為34.87%；方正電子圖書(shū)的利用率最低，僅達(dá)到25.14%。（2）使用學(xué)科的調(diào)查分析。從學(xué)科統(tǒng)計(jì)方面看，在方正電子圖書(shū)中工科技術(shù)類學(xué)科的使用數(shù)量是最高的，從2007年至2010年，方正電子圖書(shū)的在線瀏覽高達(dá)21165次，下載量共25837次，經(jīng)濟(jì)類、文學(xué)類和數(shù)理化學(xué)類學(xué)科的使用量較工科技術(shù)類低；在書(shū)生之家電子圖書(shū)中，自然科學(xué)、計(jì)算機(jī)通信與互聯(lián)網(wǎng)、經(jīng)濟(jì)金融與工商管理這三類學(xué)科位居前三，這與學(xué)習(xí)各學(xué)科的學(xué)生人數(shù)多寡有一定的關(guān)系。（3）讀者的需求統(tǒng)計(jì)分析。為了解讀者的需要，有調(diào)查對(duì)2010年的全文下載進(jìn)行了整理和排序。結(jié)果表明最受讀者歡迎的是工業(yè)科學(xué)類的書(shū)籍。電子圖書(shū)學(xué)科類別下載前10名中，方正電子圖書(shū)的工業(yè)科學(xué)類占了40%，書(shū)生之家的工業(yè)科學(xué)類占了25%，而超星電子圖書(shū)的工業(yè)科學(xué)類則占了15%。

2高校電子圖書(shū)利用存在的問(wèn)題

目前，高校圖書(shū)館的電子資源并未被充分利用，通過(guò)調(diào)查分析，其原因主要如下：

（1）傳統(tǒng)的閱讀習(xí)慣難以改變。習(xí)慣是由多年的行為積累而形成，要改變它并非易事。多年來(lái)，人們習(xí)慣了閱讀紙質(zhì)圖書(shū)，對(duì)于電子圖書(shū)的閱讀方式會(huì)不習(xí)慣，畢竟新的閱讀習(xí)慣不是朝夕就能養(yǎng)成的。加上許多學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)資源是免費(fèi)使用的，當(dāng)必須有償下載電子資源時(shí)，很多學(xué)生會(huì)放棄網(wǎng)絡(luò)資源而選擇紙質(zhì)圖書(shū)。另外，學(xué)生的閱讀時(shí)間和空間有限，這樣會(huì)使電子圖書(shū)等網(wǎng)絡(luò)資源的利用受到一定的限制。（2）格式難以統(tǒng)一。電子圖書(shū)的格式問(wèn)題是其在軟件方面的最大障礙。目前國(guó)內(nèi)的電子圖書(shū)存儲(chǔ)格式有CAJ、PDF、EXE、SEP、CEB、TXT、DOC等二十多種，而各大公司的軟件格式并不兼容，缺乏一個(gè)統(tǒng)一格式標(biāo)準(zhǔn)的閱讀器軟件。讀者在購(gòu)買(mǎi)或下載電子圖書(shū)時(shí)須安裝相應(yīng)的專用軟件，這樣給讀者帶來(lái)了額外的麻煩，容易導(dǎo)致讀者放棄使用電子圖書(shū)。（3）資金受限。隨著電子圖書(shū)的飛速發(fā)展，市場(chǎng)上出版了種類紛繁的電子圖書(shū)，然而，各高校圖書(shū)館的資金有限，不可能將市場(chǎng)上所有的電子圖書(shū)全面購(gòu)買(mǎi)引進(jìn)，因此，高校圖書(shū)館必須有所取舍地建構(gòu)自己的館藏電子圖書(shū)結(jié)構(gòu)，這樣一來(lái)，難免會(huì)有漏掉某些讀者需要的資源，從而流失了讀者群。（4）圖書(shū)館管理員對(duì)電子圖書(shū)的重視度不夠。如同多年的閱讀習(xí)慣難于改變一樣，大多數(shù)圖書(shū)館管理員的工作重心仍然局限于紙質(zhì)圖書(shū)。（5）電子閱覽室設(shè)施滯后。當(dāng)前，部分高校硬件環(huán)境設(shè)施有限，圖書(shū)館電子閱覽室硬件和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)相對(duì)滯后，直接導(dǎo)致讀者對(duì)電子圖書(shū)的利用減少；另外，很多學(xué)生去電子閱覽室的主要目的是上網(wǎng)娛樂(lè)，電子閱覽室為讀者提供的電子文獻(xiàn)查詢這項(xiàng)功能并未起到其相應(yīng)的作用。

3提高電子圖書(shū)利用率的措施

面對(duì)高校圖書(shū)館電子圖書(shū)利用率低這一問(wèn)題，我們必須抓緊實(shí)施改善措施。以下是筆者通過(guò)調(diào)查分析提出的相應(yīng)措施：（1）整合電子圖書(shū)資源，便利讀者檢索。各高校圖書(shū)館的電子資源種類豐富，為讀者獲取信息提供了更為便捷的方式，但另一面也為讀者帶來(lái)了新的問(wèn)題。讀者除了要了解不同信息源使用的學(xué)科范圍，還要登陸不同的數(shù)據(jù)庫(kù)檢索同樣的問(wèn)題，電子圖書(shū)的技術(shù)人員應(yīng)努力解決不同數(shù)據(jù)源的分類檢索問(wèn)題，對(duì)電子資源進(jìn)行整合，便利讀者進(jìn)行檢索。另外，電子圖書(shū)的存儲(chǔ)格式眾多，難以統(tǒng)一，為方便讀者的閱讀，應(yīng)通過(guò)規(guī)范的接口標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一電子書(shū)的閱讀。（2）數(shù)字化館藏的特色資源。有針對(duì)性地對(duì)本校的特色資源進(jìn)行數(shù)字化，提高特色資源的利用率，滿足讀者的科研需要，激發(fā)他們的閱讀興趣。各高校圖書(shū)館可根據(jù)本校的教學(xué)和科研需要，對(duì)一些參考價(jià)值較大、利用率高及不易保存的圖書(shū)進(jìn)行數(shù)字化，并通過(guò)校園網(wǎng)共享校內(nèi)電子圖書(shū)資源。（3）開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，提高讀者信息獲取能力。雖然電子圖書(shū)日益劇增，且大學(xué)生對(duì)3G電子產(chǎn)品的使用也日益增多，但仍有很多學(xué)生不具備使用這些工具檢索資源的能力，不知道該如何將電子圖書(shū)傳輸?shù)诫娮踊騇P3/MP4中，不清楚如何將電子圖書(shū)的格式相互轉(zhuǎn)換。（4）加大宣傳力度。各高校圖書(shū)館應(yīng)加大電子圖書(shū)的宣傳力度，使這一新的信息獲取方式得到更多讀者的認(rèn)識(shí)。可以通過(guò)E-mail方式讓讀者能夠傳輸自己需要的資料，為讀者提供網(wǎng)絡(luò)電子圖書(shū)的訂閱；也可以舉辦定期或不定期的講座，向讀者推廣電子圖書(shū)的利用，指導(dǎo)讀者對(duì)資料進(jìn)行編輯和下載，為他們提供更為實(shí)際有效的幫助。（5）加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)。學(xué)校的電子閱覽室為讀者提供文獻(xiàn)查詢的功能并未被學(xué)生充分利用，這是由于電子閱覽室雖然是多媒體聲像閱覽場(chǎng)所，但同時(shí)也具備了“網(wǎng)吧”的一切功能，學(xué)生來(lái)這里大多是上網(wǎng)娛樂(lè)。學(xué)校需要在電子閱覽室和校園網(wǎng)絡(luò)方面加大投入力度，使學(xué)生能夠更為便捷地下載和閱讀電子圖書(shū)。各高校圖書(shū)館可以將本校圖書(shū)館的電子圖書(shū)網(wǎng)站與外網(wǎng)連接，用戶只需要通過(guò)身份驗(yàn)證就能夠在圖書(shū)館的網(wǎng)站上閱讀和下載電子圖書(shū)。

4結(jié)語(yǔ)

隨著電子資源的蓬勃發(fā)展，數(shù)字資源已進(jìn)入我們的生活，電子圖書(shū)已經(jīng)廣泛地存在于我們的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中。通過(guò)對(duì)各高校的電子圖書(shū)利用情況進(jìn)行調(diào)查和分析，我們可以知道，當(dāng)前讀者對(duì)于電子圖書(shū)的利用率仍然比較低，為改善這一現(xiàn)象，各高校圖書(shū)館要抓住機(jī)遇，完善本圖書(shū)館的現(xiàn)代化技術(shù)設(shè)備，把好數(shù)字資源質(zhì)量這一關(guān)口，加強(qiáng)電子圖書(shū)的宣傳力度，提高讀者的應(yīng)用水平，也應(yīng)努力培養(yǎng)出具有信息處理技能的圖書(shū)館館員，從而充分提高高校電子圖書(shū)的利用率。

參考文獻(xiàn)

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