中等職業學校電子商務教育模式探究

【摘 要】社會經濟對電子商務人才需求分層次，則中等職業學校在培養電子商務人才也要針對培養對象，分層次開展教育教學。學校在培養專業化人才的同時也要重視非商務專業的電子商務知識普及工作，以跟上社會經濟發展步伐。

【關鍵詞】中職；電子商務；教育模式；專業；普及

從20世紀90年代電子商務在中國起步直至今天，電子商務在中國以極快的速度迅速發展起來。從日常生活到商業領域再到制造業等生產生活的各個領域，都不同程度的利用電子商務獲得了發展和進步。在現代經濟急速發展的今天，電子商務早已不是起步階段的“概念推廣”，而是以積極應用的姿態融入各行各業，迅速的改變了我們的生產方式、交易方式、服務方式和生活方式。正是因為電子商務在整個社會經濟的各個領域都有廣泛應用，所以具有巨大的潛力和誘人的前景。總體而言，電子商務在經濟中的應用主要可以分為生產管理等領域的專業應用和商務溝通及生活中的普通應用。鑒于社會對電子商務應用層次的不同，電子商務人才的知識掌握要求也產生了不同：電子商務專業應用人才的特點是精通電子商務技術，熟練應用計算機系統進行日常業務處理，同時具備足夠的現代商務知識，善于理解商務需求，且能夠以最有效的技術手段予以實施和滿足。針對上述電子商務人才需求不同，中等職業學校在培養人才的過程中也應當適應需求，及時調整培養策略，針對培養對象，采用相應的更有針對性的教育模式，力求取得好的教育成果，下面做具體闡述。

一、電子商務專業應用人才培養教育模式分析

專業教育模式是主要適合電子商務專業人才培養的教育模式。學生首先需要系統的掌握電子商務理論，其主要包括管理學、商品學、電子商務概論、金融電子化、數據庫管理、網絡經濟、電子商務技術等課程的學習；再按本校開辦電子商務專業的特點，有目的的針對國際貿易企業、流通業企業、服務行業對各自領域電子商務相關崗位職能需求，有目的的開設特定專門課程，電子商務是介于商業和網絡技術之間的過渡學科，不是僅僅懂商務或者僅僅會操作計算機就能應對的，因此要求學生在校期間必須系統的學好電子商務知識。完整的電子商務課程體系應包括以下幾個方面：（1）電子商務基礎理論。（2）電子商務環境，包括技術環境和經濟環境。技術環境包括常用計算機技能、網絡基礎和網頁技術等；經濟環境包括企業管理、電子商務法律法規、國際貿易實務等。（3）電子商務運營，主要指利用所學計算機和網絡技術解決商務問題，理解電子商務在商品流通過程中的實際應用的課程，例如協同電子商務、網上開店、網絡營銷等。（4）電子商務實踐，主要指對電子商務技術的應用性訓練，可開設如電子商務網站建設、網絡營銷、電子支付與金融電子化、電子商務安全等課程。電子商務運營和電子商務實踐類的課程，根據目前的教學方法研究走向和中職教育的特點，適于采用實訓課程教學。實訓類教學在理論教學的基礎上可以向更專業的行業領域延伸，利用各種真實或者仿真平臺的模擬操作，訓練學生適應崗位需求，突出專業特色。實訓的開展要針對各校電子商務專業特色，深入某些領域內，強化實踐操作能力訓練，而對非側重領域，可以適當弱化。

二、電子商務普通應用人才培養教育模式分析

（1）普及教育模式是適合電子商務普通應用人才培養的教育模式。當今經濟社會中，無論是生活中的網絡購物、電子銀行服務、信息來源，還是企業經營過程中的網上采購、電子招商、電子報關、網上報稅、企業內部信息管理系統、企業的門戶網站，都充分利用了電子商務。而且隨著經濟發展越來越迅速，電子商務與各個行業領域的結合只會越來越緊密。因此，電子商務能力正成為各種人才必備的基本技能，電子商務在各專業的學生中進行普及和實用訓練是十分必要的。因此，建議中職學校在大力推進專業建設時，在營銷、物流以及其他專業中將電子商務作為基礎課程進行普及式開設，這也是學生走向工作崗位后，最為常用的知識。學生在校期間應掌握的最基本的電子商務知識有：第一，網絡工具，特別是信息收集工具——搜索引擎的使用以及MSN、OICQ等常用商務溝通工具。第二，常用商務辦公軟件——無紙化辦公和管理信息化基礎。第三，電子商務安全工具和標準——方便工作中既能在網絡環境中進行商務活動，又保證商務活動的安全進行。第四，了解電子商務運營基本形態，了解電子商務發展現狀，能夠適應現階段經濟社會中的電子商務發展水平以及著名的電子商務企業。（2）重視實踐課程，培養復合型人才。電子商務是一門綜合性的學科，不管是商務學習，還是電子信息技術的學習，都需要加強動手能力的訓練。對于商務訓練，可以以項目或組建“公司”模擬貿易和管理的方式進行；對于電子商務中的技術訓練，市場上有很多模擬軟件可以模擬電子商務平臺進行仿真電子交易。

中職學校的教育目的是為培養技術型應用型人才，為了培養出更適合社會發展的復合型應用人才，中職教育應該將電子商務專業人才培養與在非電子商務專業普及電子商務基礎相結合，同時注重實踐教育，這樣培養出來的人才才更符合社會需要，才更貼近中職教育的根本。