在閱讀中體悟語文美

閱讀是人生中不可缺少的活動之一，多年來，我校秉承“唯實”校訓，著力踐行“人本和諧，快樂進取”的辦學理念。并以“營造書香校園，提高人文素養，培養人格健全的學生；構建和諧學校，堅持科學發展，辦好人民滿意的教育”為育人目標。所以，在小學教學過程中，我們要培養學生閱讀的興趣，使學生養成終身閱讀的習慣，使學生在好書的陪伴下，快樂健康地成長。并讓學生在閱讀課內外的讀物中，感受語文美，感悟親情，感恩生命等等，讓學生得到全面的提高。在語文閱讀教學過程中，首先要培養的就是學生對語文美的感知能力；其次是閱讀文本中所包含的一些語文基本知識。因此，本文就以如何在閱讀中讓學生感悟美進行簡單介紹。

教材中的閱讀文本都是編委精挑細選出來的，每一篇文章的安排、選擇都有一定的寓意和目的。作為語文教師，我們不能簡單地按照大綱將知識灌輸給學生，這樣學生會很容易失去學習的積極性。在教學過程中，我們要鼓勵學生去仔細閱讀教材文本，在閱讀的過程中，感知語文美，感知作文所要闡述的情感，真正讓學生在閱讀中學到如何生活、如何感恩、如何尊重生命、如何敬畏自然，讓學生得到健康全面發展。

在閱讀“北大荒的秋天”時，讓學生在閱讀的過程中，了解北大荒秋天的自然風光和豐收景象，培養學生熱愛祖國的思想感情。讓學生在欣賞的過程中，讓學生緊扣“一碧如洗”想象天空的凈美，通過“如同一條透明的藍綢子”、“明鏡一樣的水面”、“漾起”感受北大荒的小河是多么的“清澈見底”，從而明確小河的清美。讓學生去體悟“大頭搖鈴千里金”的碩果豐收的景色。讓學生在欣賞的過程中，體悟語文中蘊含的大自然的美，甚至讓學生感受到美麗富饒的北大荒就在眼前，讓學生感知文中景，感受文中情。

在閱讀“母親的恩情”時，為了讓學生更好地體悟母親對自己無私的愛，體會到什么是恩情，在學生閱讀的過程中，我播放了《娘恩》這首歌，使學生在閱讀的過程中加深學生對母愛的理解，使學生體會到母親恩情的珍貴，教育學生不忘母親的養育之恩，從小尊重、孝敬父母。使學生在閱讀過程中，感受文本所展現的親情美。

當然，語文教材中還包含了許許多多的美，需要我們學生用心去體悟，用心去感知。所以，教師在教學過程中，要引導學生用自己的雙眼和心靈去發現和感受生活中的美，幫助學生對美的感受經驗進行積累，讓學生在閱讀中感知美。

（作者單位 江蘇省姜堰市淤溪中心小學）