相反相成 渾成一體

每一個有成就的詩人都有自己獨特的意象構成系統，詩歌中的意象構成就是詩人的藝術修養、審美趣味的體現，是他區別其他詩人的要素，也是我們把握他藝術風格的基本點。分析艾青的詩歌，固然不可忽略他在詩歌中表現出來的強烈的愛國激情、悲愴的情愫和感情充沛的散文詩行，同樣更應該重視他的詩歌意象構成的特點。后一點對于我們領悟艾青詩的歌藝術特點尤為

重要。

整體構思，詩人構筑詩歌意象的努力首先體現在對詩歌整體意象的精心構思上。縱觀艾青的詩歌，就題旨而言，可明顯地歸納為兩類不同的詩歌，一類題目抽象；內涵極大，如《北方》《黎明》《我愛這土地》《向太陽》等；一類題目具體，內涵很確定，如《手推車》《乞丐》《太陽》《冬天的池沼》等。在前一類詩歌中，詩人在整體意象構思上常常是，變大為小，化靜為動，采擷富有運動感的具體畫面，作為全詩的靈魂，使抽象的題旨具體化。

就意象而言，極為單純，極具生活實感，在這作為全詩靈魂的典型意象中，苦難的北方人民，有著地域特點的風物，黯重的時代氛圍得到了體現，抽象的題旨附在最貼切的形象中，深厚的內涵化為最具體的畫面。

《向太陽》則一開始就努力使題旨、內涵具體化，其方式也是捕捉單純、富有動感的具體畫面作為全詩的靈魂：我起來/像一只困倦的野獸/受過傷的野獸/從狼藉著敗葉的林藪/從冰冷的巖石上/掙扎了好久/支撐著上身/睜開眼睛/向天邊尋覓……

另一類從題目上看內涵很確定。詩人在構思這一類詩的整體意象時，采用的方法常常和上一類相反：盡量地把詩的意象放大。詩人很少讓所描寫的對象（人和物）作為單個形象孤零零地出現，而是把它放置在空闊的時空背景中。在和特定的時空相聯系中，描寫對象獲得了某種象征寓意，體現著深廣的內涵。分意象構成：一首詩的整體意象是由分意象構成的，從意象的組成狀態決定著一首詩的優劣與否。艾青在如何結構分意象上有著鮮明的特點。

一、色調對比

情感反差，艾青是個善于在詩中設置沖突的大師，他常常通過把有著強烈反差的色調、情感、景物放在一起，以達到震人心弦的藝術效果。如前例中提到的《太陽》一詩，當太陽滾來時，詩人設置的卻是陰暗、死亡的分意象：“遠古的墓塋”“黑暗的年代”“人類死亡之流”在《向太陽》一詩中，詩人在盡情地鋪敘光明、勝利、喜悅后，在結尾外陡然一轉，“我甚至想在這光明的際會中死去……”

二、比喻奇崛

比喻的目的是對那些形象感不夠強的具象進行形象再造。巧妙的比喻不僅是智慧的體現，更重要的是能賦予靜態物象以動

感，使無生命物體獲得生命，自然物注入了社會內涵。《浮橋》中形容鄉村破屋“那些頹廢的墻堵，象窮人們的破衣，襤褸得失去了溫暖”。《冬天的泥沼》中把冬天的池沼比喻為垂暮的老人，奇崛而富有深意。

三、感覺貫通

詩人在構筑意象時，常常追求感覺貫通，將視覺、聽覺乃至觸覺、嗅覺融合在同一意象中，以達到統一的藝術效果。感覺貫通包含兩層意思：一是充分描繪出物體自身固有屬性，二是進行不同物體間感覺“嫁接”。前者如《手推車》中，描繪手推車不僅是滾動的，還發出聲響的，尖厲的聲音足夠使聽者心靈悸動。這些都是手推車所固有的；后者如同一詩中寫手推車發出“使陰暗的天穹痙攣的聲音”，“痙攣”是動物的一種狀態，詩人卻“嫁接”到無生命的“天空”中。這兩種藝術手法目的只有一個，就是力求使詩歌意象更富生命活力，更富立體感。

（作者單位 黑龍江農墾管理干部學院）