從莫言的《賣白菜》看寫作中的“細節描寫”

2012年10月11日，莫言獲諾貝爾文學獎，文學界沸騰！

在這之前，莫言的小小說《賣白菜》已被選入山西省職業高中語文教材基礎模塊上冊。作者聚焦一段非常歲月——糠菜半年糧的1976年冬天，以一種孩子的真切和成人的冷靜，加上些微的溫情，把當時社會和家庭生活的本真呈現給讀者。文章的精彩看點很多，我僅從對人物的細致刻畫方面，談談對作文教學的一些啟示。

復雜記敘文的寫作，是職業高中對口升學考查的一個重點。

記敘文寫作看似簡單，但要真正寫好，并非易事。

比如，在寫人記事時，學生習慣于對人物的活動、事件的過程作概括的敘述，而不愿意或者不善于具體細致的描寫。

比如，以“親情”為話題的記敘文。有學生這樣寫道：“明天就要開學了，媽媽仔細地幫我收拾著東西。她把我該帶的東西都準備好了，又囑咐我到學校后，要聽老師的話，該吃什么就吃什么，別舍不得花錢，還說有空會去看我。”

這段文字意在表現母親對孩子的關心，但由于敘述平淡，讓人感覺索然無味。下面我以莫言的《賣白菜》做一簡要的分析。在學習本文時，可設置一些問題，引導學生研討交流。

一、文章第一自然段運用了哪些人物描寫方法

引導學生找出細節描寫的關鍵字詞后，逐一分析：

1.母親“苦著臉”、“心事重重”，這是描摹神態。

2.在屋子里“走來走去”，“時而”“揭開”炕席的一角，“掀動”幾下鋪炕的麥草，“時而”“拉開”那張老桌子的抽屜，“扒拉”幾下破布頭爛線團。

這一連串動詞的運用，寫出了母親的猶豫不決。

3.母親“嘆息著”，并不時“把目光抬高”，“瞥一眼”那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的“目光鎖定”在白菜上，“端詳”著，這些眼神和動作的刻畫，表現了母親的無可奈何。

4.終于“下了決心”似的，叫著我的乳名，說：……

作者從動作、神態、語言等方面非常細致地刻畫了母親的心理變化：猶豫不決——無可奈何——痛下決心。應讓學生明確：母親心理這種復雜的變化，就是文章的“波瀾”。隨著文章波瀾，讀者的閱讀心理也時起時伏，隨著主人公的感情而變化。作者極力描寫母親下決心賣白菜時的心理變化，其用意何在？就是要表現當時那個年代家庭的極度貧困和窘迫，襯托母親的堅強品格。

二、第八段：母親安慰孩子的部分

母親“靠近”我，“掀起”衣襟，“擦去”了我臉上的淚水。我把臉“伏”在母親的胸前，“委屈”地“抽噎”著。我感到母親用“粗糙”的大手“撫摸”著我的頭，我嗅到了她衣襟上那股“揉爛了”的白菜葉子的氣味。文中詞語運用相當精準，透過文字，我們看到了母親

雖倔強但又很慈愛的一面。

三、那棵最小的白菜滾到水溝里后，母親的反應如何

母親的語言：罵道：“窮種啊！”動作：在我頭上“打”了一巴掌，然后她就“顛著小腳”，“乍著”兩只胳膊，“小心翼翼”但又“十分匆忙”地“下”到溝底，將那棵白菜“抱”了上來。

通過這些語言和動作，作者要表現的是白菜在母親心目中的分量。這幾棵白菜對于我、對于母親，甚至整個家庭都有重要意義，也側面反映了當時的貧困。

四、文章結尾處，母親為什么哭

“你今天讓娘丟了臉……”母親說著，兩行淚就掛在了腮上。

“我”不過是想宣泄一下內心的氣憤，多算了一毛錢，誰料到母親會因此而傷心流淚。以前，無論多大的事兒，就算是天要塌下來，母親也不會哭。這讓我們真切地感受到：生活的艱辛和貧困母親都可以挺過去，但人窮不能志短，待人需真誠實在，是這位母親教給孩子的最珍貴的精神財富。

五、文中老太太的形象是如何刻畫的

1.她“搖搖頭”，看樣子是嫌貴。但是她“沒有走”，而是“蹲下”，“揭開”那張破羊皮，“翻動”著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根“拽”了下來。然后她又“逐棵地戳著”我們的白菜，用“彎曲的、枯柴一樣”的手指。“撇”著嘴，“說”我們的白菜卷得不緊。”這里塑造了一位挑剔的老太太形象。

2.老太太將她胳膊上挎著的柳條箢篼放在地上，騰出手，撕扯著那棵最小的白菜上那層已經干枯的菜幫子。

“老太太”撕扯那棵小白菜的同時作者也感覺是在撕扯自己的心似的，這個細節為下文多算她一毛錢埋下了“厭恨”的種子。

3.老太太低聲“嘟噥著”，從腰里“摸”出一個“骯臟”的手絹，“層層”地揭開，露出一疊紙票，然后將手指“伸進”嘴里，“沾”了唾沫，“一張張地”數著。她“終于”將數好的錢交到母親的手里。母親也“一張張地”點數著。

本處表現了在當時極度貧困中，人們對每一分錢的重視和謹慎。

《賣白菜》一文中，細節描寫貫穿全篇。教師在組織學生學習文章時，必須將閱讀訓練與寫作訓練合二為一，讓學生從名家優秀作品中汲取自己寫作的營養。引導學生從作者平實而又細膩的語言中體悟到：寫人記事類的作文教學，必須引導學生注意細節描寫。如果不善于捕捉細節，那么文中的人物形象往往單薄，可能也無力承載濃厚的情感。文章如果無法很好地表達自己，就談不上能感動別人。

細節描寫，成就作品的非凡魅力！

（作者單位 山西省平順縣農業職業中學校）