淺析《駱駝祥子》中三種辭格的運用

摘 要：在《駱駝祥子》這部小說中，老舍用了很多辭格。重點談談反問、排比、夸張三種辭格。

關鍵詞：《駱駝祥子》；修辭；辭格

在《駱駝祥子》這部小說中，作者運用了多種修辭手法，使人物形象豐滿，故事情節完整有序，環境描寫有聲有色。現簡要分析

如下：

一、小說簡介

《駱駝祥子》真實地描繪了北京一個人力車夫的悲慘命運。祥子來自農村，在他拉上租來的洋車以后，立志買一輛車自己拉，做一個獨立的勞動者。誰知沒過多久，軍閥的亂兵搶走了他的車；面對一個又一個的打擊，他作過掙扎，仍然執拗地想用更大的努力來實現夢寐以求的生活愿望。但一切都是徒然：用虎妞的積蓄買了一輛車，很快又不得不賣掉以料理虎妞的喪事。在經過多次挫折以后，夢想終于完全破滅。他所喜愛的小福子的自殺，吹熄了他心中最后一朵希望的火花，他喪失了對于生活的任何企求和信

心，從上進好強變得自甘墮落：原來那個正直善良的祥子，已經變成了末路鬼。

二、反問——加強說話語氣

反問是在描寫人物對話時常用的一種修辭，它是指無疑而問，以引起讀者注意和思考問題，我們通常說的明知故問就屬于這一類。一般情況下，語氣強硬，能夠突出人物性格。小說在開頭，預設祥子的命運時，曾有：“假若老這樣下去，幾時才能買上車呢？為什么這樣呢？難道自己還算個不要強的？”這幾句就寫出了祥子為擁有自己的車而拼搏的情景，突出了祥子堅強吃苦的性格。如，第五章：“咱們出來為的是什么，祥子？還不是為了錢？只要多進錢，什么也得受著。”寫出了社會這個大染缸對祥子生活和思想的影響。

在整部小說中，用了反問的句子大約有42處，大多是描寫人物對話，或者對人物心理活動的暗示。但是不論怎樣，這種手法有利于突出人物的個性，給小說增添新奇色彩。如，第二十一章有：“什么？死了？”體現出人物有點質疑的語氣。把要表達的確定意思包含在問句里，這一句就寫出了語境：劉四爺的女兒死去的信息。這看上去像個簡單的疑問句，但它折射出一種悲劇，這句話出自別人之口，恰好暗示了社會的黑暗現實。

三、排比——提高表達效果

排比手法，在小說中也偶爾出現。排比是把結構相同或相似，語氣一致，意思密切相關聯的句子或句子成分排列起來，使內容和語勢增強的修辭手法。在小說第一節，寫祥子的身世時，有這樣的句子：“沒有力氣，沒有經驗，沒有朋友，就是在同行的當中也得不到好氣兒。”這個句子用了排比的手法，增強了文章的語勢，提高了表達效果，讓一個可悲可嘆的下層人物躍然紙上。使祥子所處的社會時代背景更加突出，對讀者了解文學作品有很大的幫助。

排比在小說中詳細地說明了主人公的職業地位。“回來，分頭送少爺小姐們上學，有上初中的，有上小學的，有上幼稚園的；學校不同，年紀不同，長相不同，可是都一樣的討厭。”寫出了祥子日常的工作狀態，很忙也很累的現實。起到了說理的作用，使祥子的社會地位更加明顯，他是服務別人的一名勞動者，而接下來的句子，又用了一個排比句：“以楊先生的海式咒罵的毒辣，以楊太太的天津口的雄壯，以二太太的蘇州調的流利，他們素來是所向無敵的。”為讀者展示了張媽粗俗的性格，通過排比句，有很強的說服力。

排比有時候可以讓說理更加透徹。在小說結尾：“體面的，要強的，好夢想的，利己的，個人的，健壯的，偉大的，祥子，不知陪著人家送了多少回殯；不知道何時何地會埋起他自己來，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社會病胎里的產兒，個人主義的末路鬼！”這是對祥子個人命運的總結，用排比寫出了祥子走向失敗的原因，祥子是一個追求生活理想，但最終被社會壓垮的人。排比句的使用形象地說明了祥子的結局。

四、夸張——渲染事物性質

夸張是運用豐富的想象力，在客觀現實的基礎上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強表達效果的修辭手法，也叫夸飾或鋪張。它是故意言過其實，對客觀的人或事物作擴大或縮小的描述。夸張能引起讀者豐富的想象和強烈共鳴，生動地揭示事物的本質，增強語言的感染力，給人以深刻的印象。在文學中，夸張是運用想象與變形，夸大事物的某些特征，寫出不尋常之語。

小說中多處描寫自然環境時，用到了夸張的手法。如：“夏初的一陣暴熱像一道神符，使這老城處處帶著魔力。”很顯然，這句用了夸張手法，寫出了天氣的炎熱。進一步渲染了祥子生活環境的惡劣。“七月十五那天，天熱得發了狂。太陽剛一出來，地上已經像下了火。”這一句，就用了夸張的手法，寫出了自然環境的炎酷，突出了祥子堅強的性格，起到了渲染環境的效果。

總的來說，《駱駝祥子》是老舍的代表作，也是他“作職業寫家來的第一炮”。老舍對這部作品非常滿意，比作“譚叫天唱《定軍山》”。小說中用了許多辭格，表達不同的意思。讀者不論從哪一方面看，都感覺到作品的無限魅力，而原因就在于作者運用了許多修辭手法，使人物形象豐滿，故事情節完整有序，環境描寫有聲有色，也可以說是老舍倡導平民文學的開始。這部小說中還有許多問題值得我們去研究、去解決。

（作者單位 甘肅省臨夏回族自治州康樂縣蓮麓初中）