淺談小學(xué)英語聽力教學(xué)

摘 要：聽、說、讀、寫是學(xué)習(xí)英語的必備技能。聽，作為英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，在英語教學(xué)中顯得尤為重要。但是在英語聽力的教學(xué)中，必須采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和合理的教學(xué)模式，讓學(xué)生能夠通過聽力學(xué)習(xí)“聽”有所得、“聽”有所獲。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；英語教學(xué)；聽力

一、聽力教學(xué)的重要性

聽是一個人的基本能力，在實際的生活中，人們首先要學(xué)會聽，才能學(xué)會交流。在英語的學(xué)習(xí)過程中，進行英語聽力的訓(xùn)練，能夠幫助學(xué)生通過對語言的辨析和理解，將聽到的信息轉(zhuǎn)化為與人溝通和交流的語言。聽是學(xué)生必須學(xué)會的基本技能，也是學(xué)生掌握英語的基礎(chǔ)。在小學(xué)的英語學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生聽的能力，可以提高學(xué)生對于語言本身的理解，促進學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，提高英語教學(xué)的時效性。

二、小學(xué)聽力教學(xué)的幾種方法

聽力教學(xué)，首先要從最基礎(chǔ)的詞匯開始，在學(xué)生熟悉詞匯的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的圖形圖像，進行簡單的聽力訓(xùn)練，學(xué)生適應(yīng)聽力的教學(xué)模式后，再進行聽力的實踐教學(xué)，循序漸進的聽力訓(xùn)練更有助于學(xué)生英語聽力的提高。

1.基礎(chǔ)詞匯練習(xí)

英語詞匯是聽力的基礎(chǔ)支柱，小學(xué)生的英語聽力詞匯一般是比較基礎(chǔ)的和常見的英語單詞，教師應(yīng)該要求學(xué)生做到熟悉詞

匯，讀準(zhǔn)詞音，為英語的聽力打下堅實的基礎(chǔ)。

2.圖形圖像的結(jié)合訓(xùn)練

在英語學(xué)習(xí)的初級階段，學(xué)生對一些直觀的圖形圖像的東西有較強的記憶能力，教師在英語聽力的教學(xué)過程，可以充分運用學(xué)生的這一特點，在聽力的訓(xùn)練中加入圖形元素，讓學(xué)生從直觀的東西開始學(xué)起，慢慢進化到難度較大的句子和短文的聽寫。

3.邊聽邊寫

在英語的聽力教學(xué)過程中，對于聽到的詞匯和句子的形象是非常重要的，在聽力過程中，教師應(yīng)該要求學(xué)生邊聽邊寫，經(jīng)過長期的訓(xùn)練，才能達到在“聽”中學(xué)習(xí)的效果。

三、聽力教學(xué)應(yīng)注意的問題

聽力是一個長期堅持的過程，教師要改變傳統(tǒng)的只聽不讀的教學(xué)方式，避免以大量的題型去訓(xùn)練聽力的方法。且教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)實際，讓學(xué)生邊聽邊記，注重句子和文章連貫性，養(yǎng)成長期聽力的習(xí)慣，成為一個優(yōu)秀的“聽”者。

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（作者單位 內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市阿榮旗向陽

峪小學(xué)）