高中數學學習策略

高中數學的學習不是一蹴而就的事情，而是一個循序漸進的過程。高中數學較初中數學知識點更多，對思維和能力也提出了更高的要求。要想學好高中數學，首先不能急功近利，而要認真求實，一步一步穩扎穩打。就是說，高一高二打好基礎，高三沖刺，才會有更好的效果。

一、學生認真聽課是不可忽視的

很多同學往往認為老師講的概念都源于課本，有時例題也是從課本中選取的，一旦聽了一會兒課，認為自己已經基本掌握，就不再用心聽課。其實不然，老師用心備課，必然對教科書上的重要知識點加以強調并會有所補充，而這些恰有可能是學生最不易掌握的地方。

二、要學會自學和互學

1.自學包括課前預習、課上筆記、課后溫習、考前復習四個環節

課前預習看書時，通常是為了尋找自己疑惑不解的地方，做

好記號，這樣在老師教授新課時可以重點聽講，從而提高了聽課效果。聽課期間不僅要聽，還要第一時間動腦思考，將自己一時間有困惑的問題和老師講解的經典習題記錄下來，課后再看一遍，如果仍有疑惑則要立即向老師請教解決，切忌拖延滯后。課后溫習是一個嘗試回憶上課內容的過程，回憶老師上課的思路、重點，在確定將所學知識基本掌握以后再選擇適量的習題操練?？记皬土晻r，應以課本、筆記本、錯題為主，不適宜做大量習題。這樣認真實踐好每個環節，牢固掌握，對考試自然更有自信。

2.適當與同學進行交流討論，養成良好學習風氣，不僅可以提高學習的積極性，更可以相互促進、相互提高

在討論中，有時也許能發現自己平時忽略了的但確實存在的問題，有時對于同一題，不同的學生會思考出不同的解決方法，這樣收獲的就不僅是回答一個問題、解出一道題了。

三、在整個數學學習過程中，要有意識搭建知識的結構網絡，而且要注重總結

尤其是進入高三以后，更講究各知識點的融合，同時計算能力的訓練不可忽視，平時做題要堅持到底，追求完美，而不是知道個大概就可以了。對做錯了的題不可輕易放過，最好將錯題和經典的題目收集起來，偶有心得體會記錄下來，定期翻翻，總結方法，必有助于對知識的融會貫通及綜合能力的提高。

（作者單位 陜西省柞水中學）