讓生物課變得更輕松

摘 要：在一個輕松愉快的情境中更能激發學生的學習興趣；聯系生活萬象，運用文學魅力，以富有哲理的幽默吸引學生，使學生樂在其中；在互動合作中觀察、活動、體驗，不拘一格。

關鍵詞：生物課；輕松有趣；聯系生活；幽默

應試教育下的生物教學害人不淺，一切為了考試，毀掉了學生可貴的創造力，使他們情緒低落，懨懨欲睡，失去了生活情趣。這樣的數學，學生哪會有求知欲！這樣的教育斷送了多少英杰！而營造寬松和諧的課堂氛圍，積極培養學生的學習興趣，教師義不容辭。那么如何讓生物課更輕松有趣呢？

一、聯系生活萬象，運用身邊的事物，結合文學的魅力設計課堂環節

在教學中多聯系實際，讓知識更有親切感。這方面可用的素材很多，可以是學生會的唐詩宋詞、歌曲、繞口令、謎語，也可是圖片、資料、音像等，只要用得恰到好處，將會起到意想不到的作用。在教授“生物多樣性的價值”時，我播放了一段洪澤湖濕地的視頻，同時介紹：“洪澤湖濕地公園屬于國家AAAA級旅游景區、中國十大生態休閑基地，位于江蘇泗洪洪澤湖濕地國家級自然保護區科學實驗區內。洪澤湖濕地國家級自然保護區是江蘇省最大的淡水濕地自然保護區，在全國內陸淡水濕地中排第11位，華東地區第2位。保護區主要保護對象為：內陸淡水濕地生態系統，國家重點保護鳥類和其他野生動植物、魚類產卵場、下草灣標準地層剖面。目前已建成多媒體展示館、濕地生態博物館、古泗州文化博物館、濕地水族館、濕地景觀立體電影演示廳、荷花大觀園、千荷園、魚類繁育中心、游船碼頭、水車體驗區、垂釣中心、濕地蘆葦迷宮、精品荷花池、主題文化墻等旅游景點，開設了水上網球場、沙灘排球場、高爾夫練習場、卡丁車賽場、水上運動中心等健身運動場地，配套建設了金水山莊度假村、游客服務中心、濕地管護中心等服務設施。景區內湖水浩淼，原野廣袤，荷苑飄香，曲橋蜿蜒，蘆蕩深深，百鳥齊鳴，置身其中，宛如走進一幅原始、自然的旖旎畫卷。”學生的心飛揚起來，用陶醉的眼神告訴我他們是多么喜歡這節課。在講授“生物與環境”時，我請一個普通話水平很高的學生朗誦了《敕勒川》，“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的詩句帶著他們的心靈暢游了優美的生態環境。在講授有關“鳥的多樣性”的內容時，可運用學生很熟悉的詩句“關關雎鳩，在河之洲”導入內容，同時展示大鴇等珍貴的標本。在教授“生物進化理論”時，我充分利用資源優勢，用圖片展示了泗洪西南部下草灣一帶作為化石之鄉的一系列重大發現，又帶領他們參觀了花鳥市場的化石展廳。大量的木化石年輪清晰可辨，悠久的歲月、凝固的歷史令人感慨萬千。看著唏噓不已的學生，我覺得這次的收獲也許真的可以算是勝讀十年書！恰當地利用這些手段活躍了課堂氣氛，激發

了興趣，又拓寬了知識面，啟迪了學生的思維，可以說使學生終生難忘。

二、以富有哲理的幽默吸引學生，使學生樂在其中

像說相聲一樣，我安排一個學生說吸煙有害健康，讓另一個愛鉆牛角尖的學生說吸煙好。后者邊說邊穿上一件特制的衣服，把自己扮成“一支煙”，然后陰陽怪氣地對同學們說：“抽煙大有好處：一是‘我’營養豐富，有比較多的蛋白質，但都被燒了。‘我’燃燒時可以產生4000多種物質，其中有一氧化碳、砒霜、焦油和尼古丁等化學名流。二是和‘我’交朋友可讓你成為醫學專家——久病成醫嘛！讓你親身體會氣管炎和肺氣腫的滋味，‘運氣好’的人還可與癌癥親密接觸。不知道吧，煙草所含的物質中，至少已有43種被確認為致癌物！”學生笑得很開心。幽默的教學活動能活

躍課堂氣氛，引人入勝，能培養學生的學習興趣，給學生以美的

享受。

三、在互動合作中觀察、活動、體驗，不拘一格

生活體驗造就了學生的情感，觀察在其中起了最根本的作用。大膽地，甚至是“革命性”地創設觀察的素材去激發學生的創造潛能，充分利用他們的認知、情感、價值觀念需要相互交流的需求，以此構成教學的核心。身體活動的教學過程，擁有充分心里空間的精神之旅，讓學生體會到什么是“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。這種歷程產生的體驗是自然生成的，教師是無法代替的，它以尊重學生為前提，鼓勵學生有獨特的見解，給了他們一個大舞臺，使他們有新的追求，有了追求就會有創新，這是多么可喜的良性

循環。

記得今年教師節，我收到一位學生親手制作的賀卡，上面寫著：“親愛的老師，在洪澤湖濕地的野外生物課至今難忘，謝謝

您！”我非常感動，我希望永遠播撒知識與快樂！

（作者單位 江蘇省泗洪縣新星中學）