試析小學體育教學中的創新教育

摘 要：通過兩個方面闡述了如何將創新教育更好地融入小學體育教學中的途徑，以便給廣大體育教學工作者在體育創新教學過程中提供一些有利的幫助。

關鍵詞：競爭；創新教育；小學體育教育；融入

所謂創新教育是指幫助學生在順利完成原有知識的學習基礎上，以學習原有知識的經驗和能力為基礎創建出新事物的教育過程。我國全國教育領導者在全國教育工作匯報會議上也明確指出了創新教育的重要性和必要性。我們必須將創新教育的重要性加大重視度，因為教育肩負著整個民族的榮辱存亡。小學體育是小學教育過程中一個非常重要的教學環節，它不僅與其他學科在某些方面具有一致性，而且兼具自身學科的獨特性。小學體育教學不僅為學生提供了更好的學習和活動環境，還給了學生充分展示觀察思維的能力。這對于發展學生的創新能力有著很大的幫助。在這個發展迅速的高效社會里，社會對人才的要求也急劇上升，學

校只有更好地將創新教育融入小學體育教學之中，才能讓小學生將來更好地迎接社會對人才的選拔。

一、培養學生樹立正確的創新教育理念

要想更好地將創新教育融入小學體育教學中，教師首先必須要了解學生的心理和生理需求，掌握學生的認知發展規律，重視學生的接受認知和習慣認知等各個方面。因此，體育教育必須得從實際出發，分層次地推進學生學習。在體育教學中更深層次地貫徹創新教育。

1.創新離不開學習

培養學生的創新教育理念并不是天馬行空，也不是脫離學生的學習主軌道背道而馳，而是在學生的學習過程中進行更為積極的引導，幫助學生去主動發現問題并努力解決問題。在小學體育教學過程中，由于小學生天性就是愛玩愛動，雖說這是天性，但是很多學生雖然愛動但是體育知識卻嚴重不足，上課走神不愛聽講，在課外更是肆無忌憚，將學習的新知識、新技能拋之腦后。針對這些現象，體育教師應該對他們進行有目的的訓練和指導，時刻告訴他們只有掌握好了基本知識才能更好地去創造新的理念，才能在以后有所發展。

2.創新離不開參與

在現在這個社會里，很多家庭都只有一個孩子，家長們對孩子的溺愛有的已經超過了一定的度。很多學生在父母的溺愛中長大，他們很討厭運動，更可以說是對體育有一種逆反心理。只要一上體育課，有些學生的懶散勁就出來了。對于班級集體組織的活動他們不屑參加，連最基本的角色都不愿意進入，談何來的創新。針對這些問題，體育教師應該正確地引導學生，鼓勵他們積極參加體育活動，讓學生在活動中互相交流，從交流中獲取新的知識，從而逐漸培養學生的創新思維。

3.創新離不開超越

由于長期受應試教育的影響，很多學生已經習慣了以書本和教師為中心的教學模式。在這種模式的影響下學生根本不善于思考問題，更不愿意主動地發揮其主觀能動性，慢慢地思維就變得狹窄了。因此，在教學過程中體育教師要對學生進行積極的引導，讓他們明白教材和教師不是權威的，很多東西的見解可以是不同的，幫助學生分散思維，教會他們不斷地開拓新知識，創新老知識。其中最重要的就是教會學生不斷地超越自我，才能解決學習中遇到的難題。

培養學生的體育創新教育理念不是一定要讓學生在體育領域有什么偉大的發現或偉大的創作，而是幫助學生形成這種創新的意識和理念，讓這種意識滲入到學生其他學科的學習和生活中去，培養他們的主動思考和積極參與的良好學習習慣。這才是創新教育的精髓之處。

二、教學多樣化的創新教育

教學模式和教學方法的多樣化是創新教育的發展途徑。體育教學中的教學模式有很多種：教師與學生之間形成的模式、學生與學生之間形成的模式、根據教學內容選擇的模式、根據教學任務選擇的教學模式等等，有的甚至于根據學生心理發展而選擇的教學模式。教學模式的多樣化雖然目前還不完善，但是在創新的教育理念上會起到越來越大的作用。教學模式對創新教育的推動作用是顯而易見的，但是我們也無法忽視教學方法的重要性。教師在貫徹創新教育的時候會很自然地提到將多種教學方法并用的模式。在此，筆者對此模式也進行了列舉：培養多樣化的形式，培養多樣化的結構，以集體教學、分組教育、分段教學、合作教學等編隊形式教學，以及理論結合實際的多樣化教育模式進行體育教學。在教學中教師要有意識地通過多樣化的有趣教學活動去感染學生，激發學生對體育的學習興趣和參與熱情，提高學生主動學習意識，爭取更大程度提升創新教育的力度。

我國教育改革中明確提出要大力實施創新教育。所謂創新教育就是在全面實施素質教育的過程中始終以培養學生的創新精神為中心點，重點培養學生的創新思維能力和主觀學習意識。創新教育是我國教育最為根本的教學任務之一。但是要真正地培養好學生的創新能力，教師首先就必須做好帶頭和監督的作用。與此同時，學生是學習的主體，體育這門學科又不同于其他學科，它的靈動性特別大。隨之要想更好地將創新教育融入小學體育教學中去的話，教師對學生的生理、心理及認知方面的掌控一定要把握好，要不然只會適得其反。總而言之，在小學體育中融入創新教育本身就是一個具有挑戰性的教學任務。廣大體育教學工作者要時刻備戰，爭取為社會建樹更好的人才。

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（作者單位 江蘇省宿遷市泗洪縣曹廟中心小學）