小學英語興趣教學法初探

摘 要：國際化社會的潮流來襲，使英語教育的學科重要性日漸明朗。英語已經漸漸的和漢語一樣變得普及了。英語不僅僅是一種語言，它更是一種思想、一種文化、一種介質。正因為有了英語的存在，世界與我們近在咫尺。小學英語教育是面向全體小學生的一種教育，應該時刻堅持教師的主導地位、學生的主體定位。教與學密不可分、相輔相成。要想真正教好英語教育，除了要求教師要有極好的自身素質和能力之外，更重要的是激發學生學習英語的興趣。

關鍵詞：英語教育；思想；主體；興趣

小學英語作為我國基礎教育階段最重要的教學科目之一，新課改在小學英語教學目標中明確強調，教育理念造就教育行為。

如果我們將小學英語教學作為一門單一的英語知識傳授課，那么無形當中英語教師就會在英語書面知識上下很大的工夫。長此以往地一味灌輸，就會讓學生慢慢地失去對英語學習的興趣。相反的，如果我們將小學英語教學作為一門技能學習的話，英語教師就會在培養學生的英語技能方面下很大的工夫。要想學好這門技能教師就不僅僅要關注學生的態度、心理，而且還要關注學生的學習興趣等各個方面的問題。小學英語教育的教學宗旨就是始終堅持教師主導地位，學生主體定位的教育理念，培養學生積極向上的英語學習情感。興趣是最好的教學引導者。教師要想教好小學英語這門課就必須要長期培養學生良好的學習興趣，激勵學生不斷學習，讓學生對英語的學習時刻處于一種最佳狀態。那么如

何培養學生的英語學習興趣呢，本文筆者在此做了幾點簡單的

歸納。

一、培養學生英語學習興趣的前提是和諧的師生關系

小學英語教師是小學生學習英語知識的引導者。要想學生接受英語教育，首先得讓學生接受教授英語這門學科的教師。學

生只有在真正認同這個英語教師的前提下，才能更好地去接受英語這門學科，從而激發學生對英語的學習興趣。因此，和諧的師生關系的建立是培養學生學習英語興趣的前提。那么如何建立良好的師生關系呢？筆者在此對小學英語教師提了幾點要求。

1.具有良好的耐心和愛心，增強責任感和敬業感

小學生在生理和心理上都有很大的缺口，需要教師去補全，他

們一旦從教師那里獲得信任，他們就會感覺溫暖，自身的自信感也就會隨之增強。尤其對自尊心強而且英語成績不好的學生而

言，對英語教師的喜愛會轉化為對這門學科的喜愛。因此，教師在英語日常教學過程中，應根據學生的不同生理、心理需求，幫助他們發揮自身的優勢，從而激發學生對英語的學習興趣。不僅如此，課后教師還要更多地去關愛學生，經常和學生進行心靈上的交流、

溝通，和學生建立一種和諧、平等的師生關系，激發學生英語學習的興趣。

2.增強綜合素質，調動學生英語學習積極性

教師是學生的引導者。教師要想在課堂上將知識點運用得游刃有余，充分展示自身的特長，吸引學生，讓學生去更好的模仿學習，激發學生的學習興趣，就不僅需要教師有一口流利的英語口語、優美的聲音、動人的抒寫，更好地掌握教材內容的重點和難點、全面吃透教材，而且還需要教師了解學生的不同心理和性格變化，更重要的是將前面幾種更好的銜接起來，為學生找準合適的教學方法、教學藝術，調動課堂教學氛圍，緊緊抓住學生的心理變化，激發學生的英語學習興趣和積極性。

二、創設接近生活的學習情境，激發學生學習英語的興趣

小學英語教材涵蓋的知識點比較廣泛。正因為英語教材的這一特點，為教師創設教學情境提供了很好的參考素材。教師可以根據不同的教學內容，為學生創設貼近生活和學習的情境。這樣利于學生對英語知識點的接受和掌握。如學生的天性就是愛玩。教師在教授動物類英語單詞的時候，可以將一些動物的圖案貼在教室墻上，要是有條件的可以將這些圖案貼紙具體化，將教室門作為動物園的入口，并在這些圖案旁邊貼上相對應的英語名稱，讓學生身臨其境，幫助他們更好地理解知識點，學生的學習興趣也會隨之增加。

三、精心布置英語作業，讓學生體驗其中樂趣

小學英語教學是以素質教育為中心點展開的，其重點在于培養學生的學習興趣，開發學生的智力，培養學生良好的學習習慣。教師在課堂上精心設置各種教學環節，幫助學生學習英語知識，

培養學生的英語學習興趣。但是僅僅靠英語課堂教學這些有限的時間的話，是沒辦法讓學生更好地提升自己的。教師如果能精心布置英語課外作業的話，不僅能幫助學生鞏固課上學習的英語知識，而且還能幫助學生學習更多的課外英語知識，讓學生樂于學習。筆者在此簡單列舉了兩種形式。

1.摘抄、收集身邊常用的英語

英語在我們日常生活中的作用越來越廣泛。教師可以讓學生留意身邊的英語廣告標語、衣服標簽等等。教師還要對學生收集來的知識點進行總結歸納。通過這個簡單的作業形式，學生不僅培養了自身的主觀學習意識，而且還為以后的學習奠定了堅實的基礎。

2.對英語知識學以致用

語言的魅力在于它的多變性和靈活性。而語言的這種獨特魅力只有在實踐中才能被凸顯的淋漓盡致。所以，教師可以鼓勵學生將所學的知識運用到現實生活中去，以便更好地鞏固知識，比如：唱英文歌曲、兒歌給父母聽，教父母學習英語等等。

興趣是小學生學習英語最好的引導者。如果學生對某種事物感興趣的話，他們就會主動地去探索、挖掘，無形當中主動學習的意識就會越來越強。久而久之，對英語的學習興趣也會越來越強烈。因此，教師要豐富教學手段，讓學生始終對英語的學習處于最佳狀態，并始終保持這種持久的學習興趣，從而為英語學習提供源源不斷的能量。

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（作者單位 江蘇省宿遷市泗洪縣曹廟中心小學）