加強和改進高校學生思想政治教育的途徑

【摘 要】高校學生的思想政治工作是高校學生工作中的一項基礎工作，然而，一些高校往往看中文化理論知識的傳授，而忽略了思想政治教育，不利于學生的全面發展，對此，本文分別從學生和高校兩個角度探索加強和改進高校學生思想政治教育的途徑，提高高校學生的思想政治教育。

【關鍵詞】高校學生 思想政治教育 途徑

目前，高校思想政治教育滯后于管理，高校思想政治教育在學生方面、學校方面存在一系列問題，為適應社會主義新形勢，培養社會主義現代化建設人才這項新任務的要求，不斷提高校思想政治教育工作水平，促進學生全面和諧發展。對此，我們從學生方面和學校方面分別進行闡述：

一、學生方面

（一）堅定政治信仰，樹立正確的價值觀

堅定大學生的政治信仰，既是大學生全面發展的需要，更是社會主義政治文明建設的一項重要內容。高校學生應從自身做起，多關注時事政治，瞻仰歷史遺址、重溫革命歷程來學習紅色文化，多聽一些公益性的講座，參加義工似的公益活動，收看類似于《感動中國》的宣傳片，積極參加一些暑期、寒假的社會實踐活動來堅定政治信仰，樹立正確的價值觀。

（二）提高自身思想政治素養，培養社會責任感

一是提高自身思想政治素養，外在可通過查閱書籍等方式了解當代大學生應具有的素質，比如前期倡導的“八榮八恥”、遵守校規校紀，爭做合格的、優秀的大學生。二是提高自身思想政治素養，從小處著手，養成良好的生活習慣，不亂扔垃圾，使用文明用語，禮貌待人，熱心幫助他人等等。三是要有自覺性，增強自控能力。作為當代大學生而言，應深刻地認識到自己肩負的社會責任，努力學習科學文化知識，踏踏實實地打好基礎，為社會、為國家、為團隊服務。四是培養社會責任感要有集體觀念和團隊意識。就要從參加一個團隊，與團隊成員協作做起，要有團隊協作意識，同時，在活動中，要以大局為重有集體觀念。

二、學校方面

（一）加大重視力度，形成教育合力

加大思想政治教育重視力度，需要由一項活動的主管部門對活動來進行整體規劃和協調，明確分工，使時間、空間、人力、物力在活動過程中得到保證，逐步形成教育合力。可以由高校黨委、校團委、學生處及各院系黨政領導等組織策劃開展一系列思想政治教育的活動，圍繞政治信仰教育、理想信念教育、民族精神培育、誠信教育、健康人格教育等內容，結合建黨、建國、“五四”等具有重要意義的節慶日，結合學生容易接受而且感興趣的話題，圍繞著“我和祖國共成長”“永遠跟黨走”“弘揚民族精神，加強青年責任”“讓誠信永駐校園永駐我心”等主題，結合“現在”和“未來”兩個切點，采取朗誦比賽、辯論賽、主題班會、演講比賽和座談討論等形式。

（二）增強思想政治教育的針對性、時效性、創新性、實效性

一是按年級、班級、性別、家庭貧困程度等有針對性的了解青年學生特點，增強思想政治教育的針對性。如，安排座談會、登記學生基本情況、學生干部可先行查證等方式了解學生所需。二是我們可以采用同學喜聞樂見、樂于接受的方式進行思想政治教育，比如，結合當前的社會熱點，將思想政治理論教育理論知識融入新生軍訓、一些原創作品的比賽、高校聯盟辯論賽、素質拓展訓練、社團活動等等，提高思想政治教育的時效性。三是在活動載體上，可采用校園廣播、校報專欄、校園顯示屏、展板、微博等途徑營造積極向上的思想政治教育氛圍，也可以邀請往屆畢業生中的優秀校友來校作報告，增強創新性。四是通過建設學生基層黨組織、豐富校園文化生活以及社會實踐活動，把他律和自律巧妙結合起來實現學生的自我教育。以學生為主體，在教育教學手段、管理方式等都以尊重學生的人格和接受程度為前提的方法，提高學生思想政治教育的實效性。

（三）建立思想政治教育效果評價反饋體系

思想政治教育效果是否明顯，由主體通過這個體系來反映。第一部分是評價體系，建立一套完整的思想政治教育評估指標體系，并按照這套體系所確定的指標，在較長一段時間內來衡量和測定思想政治教育的實際效果。第二部分是反饋體系，包括正反饋和負反饋。兩者都是通過班級、公寓、社團、網絡四個載體，從普通學生傳遞到政治輔導員老師。正反饋是指普通學生對思想政治教育內容積極的一些反映信息，教師所得到的大部分反饋是正反饋；負反饋則是一些表示不滿的信息，這需要學生干部在生活中及時捕捉到，并反映到輔導員老師那里。

（四）合理利用互聯網等信息工具進行思想政治教育

互聯網等信息工具對于大學生思想政治教育如同雙刃劍，既有負面的影響，也完全可以“為我所用”。首先，高校要加強網絡管理、網絡倫理教育和法制教育，幫助學生樹立、文明上網的觀念；其次，高校要優化門戶網站，建立專門的思想政治教育網站，主動占領網絡陣地；最后，高校要督促全體教職工，尤其是思政工作者積極運用互聯網等信息工具，利用網絡的即時性、交互性、深入性、匿名性等特點設計和開展思想政治教育相關活動。

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