當(dāng)代大學(xué)生感恩教育新模式的構(gòu)建與研究

【摘 要】本文從當(dāng)代大學(xué)生的實際情況出發(fā)，對大學(xué)生感恩意識缺失的原因和現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)深入的分析，針對大學(xué)生目前感恩意識缺失，感恩能力下降，感恩行為漠視的現(xiàn)實情況提出了感恩教育新模式的研究方案，并且提出了加強感恩意識的具體措施和路徑。

【關(guān)鍵詞】當(dāng)代大學(xué)生 感恩教育 新模式構(gòu)建

一、大學(xué)生感恩教育研究現(xiàn)狀

大學(xué)生思想政治教育是一項長期而艱巨的任務(wù)，在現(xiàn)實條件下進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，切實提高教育實效性，培養(yǎng)具有健全人格，適應(yīng)社會發(fā)展需要的合格人才是高校教育者不斷探索、實踐的課題。長期以來學(xué)校德育的效果不盡如人意，抽象的概念、空洞的道理讓學(xué)生覺得說教味過濃，德育在一定程度上脫離了實際生活，對大學(xué)生的感恩教育應(yīng)該是加強大學(xué)生思想政治教育的有效路徑之一。

感恩教育是加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的一項重要內(nèi)容，是高校德育工作不可或缺的一部分，實施感恩教育，是當(dāng)代大學(xué)生提高道德修養(yǎng)、提升人文素質(zhì)、促進(jìn)個體健康發(fā)展的需要；是加強社會主義精神文明建設(shè)，努力構(gòu)建社會主義和諧社會的需要；是加強學(xué)校德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。把感恩教育作為大學(xué)生思想道德建設(shè)的重要切入點和突破點，對深入開展社會主義榮辱觀教育，加強對大學(xué)生思想政治教育的針對性、實效性，促進(jìn)和諧校園建設(shè)，培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人具有重要意義。

感恩教育能加深大學(xué)生對家庭、母校、社會的責(zé)任感，轉(zhuǎn)變大學(xué)生對父母、老師、同學(xué)的情緒，有利于大學(xué)生建立正確的讀書觀、學(xué)習(xí)觀以及擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)觀，順利實現(xiàn)由“學(xué)生”向“社會人”的角色轉(zhuǎn)變。加強大學(xué)生的感恩教育是高校思想政治教育工作者在新時代思想政治教育的必然要求，也是造就大學(xué)生健康心理和健全人格的必然路徑，對于建設(shè)和諧校園、和諧社會同樣也具有獨特而不可替代的作用。

“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”是中華民族流傳了幾千年的傳統(tǒng)美德，然而時至今日卻日漸為當(dāng)代大學(xué)生所遺忘。一些大學(xué)生以自我為中心，缺乏對父輩辛勤培養(yǎng)和教育的體憫之心，社會責(zé)任感淡薄，缺乏自立、自強、自尊的意識，疏忽可貴的親情、友誼、師生情，從而表現(xiàn)出必定程度的精力“真空”。這種現(xiàn)象折射出長期以來我國感恩教育的缺失。大學(xué)生是國家的未來建設(shè)者，缺乏感恩意識，也就缺乏責(zé)任感、缺乏奉獻(xiàn)精神，一切以自我利益為中心，根本不可能全力投入到祖國的建設(shè)中，所以，在構(gòu)建社會主義和諧社會的今天，加強大學(xué)生的感恩教育刻不容緩。

當(dāng)前，大學(xué)生感恩意識的缺失非常普遍，例如把父母的付出看做理所當(dāng)然，孝心和贍養(yǎng)觀念淡漠；對素未謀面的個人或集體給予的幫助只知接受，不知責(zé)任。尤其是一些貧困生申請助學(xué)貸款，只知拿錢而不知還貸，畢業(yè)離校后便杳無音信，欠下的債款無從催促，給國家、學(xué)校的工作造成了很大損失；形成了他們“事不關(guān)己，高高掛起”“有回報才奉獻(xiàn)”等心態(tài)，造成了不少負(fù)面效應(yīng)。現(xiàn)在部分大學(xué)生在擇業(yè)時希望在大中城市工作，不愿到祖國最需要的艱苦的地方、邊遠(yuǎn)的山區(qū)和基層去，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的心理準(zhǔn)備，渴望一蹴而就。一部分大學(xué)生畢業(yè)之后，因主客觀原因，沒有獲得滿意的工作崗位或者害怕進(jìn)入激烈的就業(yè)市場而退出就業(yè)，消極待業(yè)，埋怨父母。這些現(xiàn)象的產(chǎn)生與當(dāng)代大學(xué)生的感恩意識缺乏息息相關(guān)。

二、大學(xué)生感恩教育研究方案

目前大多數(shù)高校和思想政治教育工作者能夠深刻認(rèn)識到感恩教育的重要性和迫切性，對大學(xué)生感恩意識缺失的原因和現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)深入的分析，并且提出了加強感恩意識的具體措施和路徑，但大多是從理論層面進(jìn)行分析討論，并未提出切實有效的具體研究方案，本文從當(dāng)代大學(xué)生的實際情況出發(fā)，針對大學(xué)生目前感恩意識缺失，感恩能力下降，感恩行為漠視的現(xiàn)實情況提出了感恩教育新模式的研究方案。

以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，通過分年級倡導(dǎo)、分類型指導(dǎo)，縱橫結(jié)合的感恩教育體系，構(gòu)建增強學(xué)生感恩意識，提高學(xué)生感恩能力，踐行學(xué)生感恩活動的感恩教育新模式，建立感恩教育的長效機制。具體實施如下：（1）將感恩教育與新生入學(xué)教育有機結(jié)合；（2）將感恩教育與學(xué)生干部培訓(xùn)有機結(jié)合；（3）將感恩教育與學(xué)生黨課、團(tuán)課有機結(jié)合；（4）將感恩教育與學(xué)生日常教育管理有機結(jié)合；（5）將感恩教育與學(xué)生社會實踐有機結(jié)合；（6）將感恩教育與家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生助后教育有機結(jié)合；（7）將感恩教育與大學(xué)生心理健康教育有機結(jié)合；（8）將感恩教育與畢業(yè)生思想政治教育有機結(jié)合。

以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，通過分年級倡導(dǎo)、分類型指導(dǎo)，縱橫結(jié)合的感恩教育體系，構(gòu)建增強學(xué)生感恩意識，提高學(xué)生感恩能力，踐行學(xué)生感恩活動的感恩教育新模式，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展和綜合素質(zhì)的不斷提升。

三、大學(xué)生感恩教育實施路徑與載體

大學(xué)教育中要根據(jù)年級不同、認(rèn)知水平不同開展不同層次的教育活動，心理學(xué)家大多把思想品德結(jié)構(gòu)看做道德認(rèn)知、道德情感和道德行為三要素相互制約、相輔相成的有機統(tǒng)一體。因此，我們可以通過這三個層面來實施感恩教育。

（1）培養(yǎng)學(xué)生感恩意識。感恩教育的一個重要理念是將感謝變成習(xí)慣。

（2）提高學(xué)生的感恩能力。通過利用國家焦點、社會熱點、學(xué)校重點等深化感恩活動，對學(xué)院感恩教育新模式進(jìn)行有益的探索，以求通過多種形式提高學(xué)生的感恩能力。

（3）踐行學(xué)生的感恩活動。大學(xué)生在成長過程中，必然要開展社會實踐，感恩教育同樣要引領(lǐng)學(xué)生在實踐活動中實施感恩行動，鼓勵學(xué)生懷著一顆感恩的心，并將其融入自己的實踐行動中。

【參考文獻(xiàn)】

[1]齊芹芹. 當(dāng)代大學(xué)生感恩教育機制研究. 華東師范大學(xué)，2009.

[2]李侶娟. 當(dāng)代大學(xué)生感恩意識教育研究. 廣西民族大學(xué)，2009.