加強(qiáng)德育教育，促進(jìn)中國體育的健康發(fā)展

摘要：近些年來，中國體育發(fā)展迅速，中國運(yùn)動(dòng)員取得了舉世矚目的成績(jī)，一系列的世界紀(jì)錄也在中國選手面前被紛紛打破，中國正在由一個(gè)體育大國向體育強(qiáng)國邁進(jìn)。然而，在取得巨大的成績(jī)的同時(shí)，也暴露了很多問題。有些人為了拿金牌、為了利益不惜一切代價(jià)，想出種種辦法，甚至做出違反體育道德、甚至犯法的事情。這些人爭(zhēng)取金牌已經(jīng)不是為了為國爭(zhēng)光，而是為了各自不同的捆綁在一起的利益，這都嚴(yán)重?fù)p害了中國體育的榮譽(yù)和我國的國家形象。因此，加強(qiáng)對(duì)體育界尤其是運(yùn)動(dòng)員的思想政治教育，提升運(yùn)動(dòng)員的道德素養(yǎng)和職業(yè)道德情操工作已變得日益緊迫。

關(guān)鍵詞：中國體育 職業(yè)道德 德育 學(xué)校教育

20世紀(jì)90年代以來，我國競(jìng)技體育向職業(yè)化、高度競(jìng)技化方向發(fā)展，并取得了舉世矚目的成就，各個(gè)領(lǐng)域的運(yùn)動(dòng)員不斷刷新、創(chuàng)造新的世界紀(jì)錄，許多項(xiàng)目取得了靈的突破，2008年的北京奧運(yùn)會(huì)上我國體育代表團(tuán)更是成績(jī)斐然，戰(zhàn)果頗豐，勇奪金牌榜第一，實(shí)現(xiàn)了歷史性的突破。在奧運(yùn)會(huì)的刺激和影響下，中國體育也再大踏步的繼續(xù)前進(jìn)，中國也由一個(gè)體育大國向一個(gè)體育強(qiáng)國不斷前進(jìn)。然而在輝煌的背后，我們也看到了我國體育界存在的各種問題和矛盾。尤其是近些年來，各種體壇丑聞不斷發(fā)生：打假球，興奮劑，改年齡，賄賂裁判，球場(chǎng)暴力等等，把一些運(yùn)動(dòng)員、教練和裁判，甚至是相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和管理者推上了風(fēng)口浪尖，造成了惡劣的影響，也影響了中國體育在世界上的聲譽(yù)和國家形象。

一、運(yùn)動(dòng)員成績(jī)、金牌至上，職業(yè)道德素質(zhì)有待提高

由于長期以來奉行運(yùn)動(dòng)成績(jī)和金牌至上的原則，奪取冠軍成了開展體育運(yùn)動(dòng)的唯一的目標(biāo)，中國體壇的官員和教練員在管理、執(zhí)教運(yùn)動(dòng)隊(duì)時(shí)，普遍存在著單純追求運(yùn)動(dòng)成績(jī)的現(xiàn)象。在中國的競(jìng)技體育教科書上，毫無例外地寫著奪標(biāo)是最高目的。運(yùn)動(dòng)員在奪取金牌，特別是奧運(yùn)金牌后，運(yùn)動(dòng)員，教練。地方體育局領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)獲得巨大的利益，而為了追求這種利益，很多人做出了許多違背體育道德的事情來。“有成績(jī)是爺爺，沒成績(jī)是孫子”一直是句至理明言。只重金牌和成績(jī)，不重視運(yùn)動(dòng)員文化教育和素質(zhì)修養(yǎng)的現(xiàn)象十分普遍。在這種環(huán)境的長期熏陶下，運(yùn)動(dòng)員們很容易被培養(yǎng)成金牌機(jī)器，同時(shí)也就造成了許多明星選手，特權(quán)選手耍大牌，難以管理的通病。

拋開深陷“假球”、“黑哨”泥淖的中國足球不說，回顧以往，在中國體壇發(fā)生的假球等虛假現(xiàn)象早已不勝枚舉。中國女排故意輸球避開強(qiáng)手的“讓球門”中國乒乓球隊(duì)盛行的故意輸球，前不久中國花樣滑冰的“年齡門”。這些丑聞一再的發(fā)生，不覺讓人感到競(jìng)技場(chǎng)上的拼搏似乎都是假象，而當(dāng)這種假象被揭穿的時(shí)候，背后隱藏的利益鏈更是我們所應(yīng)該關(guān)注的。因此，丑聞的出現(xiàn)是追求利益的結(jié)果，在利益的誘使下，很對(duì)人會(huì)不擇手段的追求利益的最大化，哪怕是違背中間的職業(yè)道德。作為中國體壇的“毒瘤”，“年齡門”，“裁判門”等各種“門”的危害深重卻始終不得根治，這將嚴(yán)重阻礙中國從體育大國走向體育強(qiáng)國的步伐。而根治這些毒瘤我們需要做的還有很多。

二、體育應(yīng)該回歸教育

毛澤東同志曾經(jīng)在《體育之研究》中指出“體育之道，配德育與智育，而智能寄于體，無體是無德智也……體者，載知識(shí)之舟寓豐富道德之舍也”，強(qiáng)調(diào)身體健康是前提，而另一方面德育是關(guān)鍵。由此可見，德、智、體之間具有密不可分的關(guān)系，在新形勢(shì)下，僅僅呼吁在體育過程中重視德育是不夠的，我們應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)在體育過程中實(shí)行體育與德育并重是培養(yǎng)人才的有效途徑新理念，因此要改變中國體育存在的問題，就要做到體育和德育的相統(tǒng)一，回歸到教育上面來。

（一） 體育回歸教育，特別是要開展以職業(yè)道德為中心的道德教育。

要金牌，更要健康，更要人的全面發(fā)展的呼聲，在中國從體育大國向強(qiáng)國邁進(jìn)的號(hào)角聲中，正在和社會(huì)發(fā)展的步伐與時(shí)俱進(jìn)。相信良性的碰撞不但不會(huì)消解競(jìng)技體育的功能和作用，反而會(huì)促其在新形勢(shì)下走出一條和群眾體育協(xié)調(diào)發(fā)展的新路。

體育要回歸教育，體育界就必須要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員科學(xué)文化學(xué)習(xí)和道德水平的提升必，對(duì)一些問題選手進(jìn)行教育和幫助，但僅僅如此，恐怕不夠。這些措施依然只是補(bǔ)缺，而不是培育滋養(yǎng)，是治標(biāo)之舉。真正的治本，是體教結(jié)合，是真正意義上的體育回歸教育，體育和德育相結(jié)合。同時(shí)可以借鑒美國、日本、歐洲等體育大國的經(jīng)驗(yàn)，讓體育和教育不再各管一攤，各念各的經(jīng)；讓從事競(jìng)技體育的運(yùn)動(dòng)員除了應(yīng)付體育運(yùn)動(dòng)和賽事之外，有機(jī)會(huì)進(jìn)行文化和思想道德的學(xué)習(xí)和深造，做到德智體全面發(fā)展。

近年來，越來越多的科研工作者已經(jīng)注意并重視到了運(yùn)動(dòng)員職業(yè)道德與體育道德關(guān)系的問題。但是，在提高認(rèn)識(shí)的同時(shí)，也要加強(qiáng)相關(guān)法制的建立和健全。道德作為調(diào)整人與人之間及人與社會(huì)之間行為規(guī)范的總和，與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)關(guān)系甚密。在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的當(dāng)今，建立和健全相關(guān)法制，用法制來調(diào)節(jié)職業(yè)道德與體育道德的關(guān)系，做到“有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)”，才能避免職業(yè)運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)不遵守職業(yè)道德要求或者體育道德失范的狀況。才能客觀評(píng)價(jià)運(yùn)動(dòng)員職業(yè)道德與體育道德之間的關(guān)系。體育道德是體育活動(dòng)中重要的內(nèi)容，也是體育發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。運(yùn)動(dòng)員職業(yè)道德則是體育道德范圍內(nèi)符合社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的一部分。二者既統(tǒng)一、又對(duì)立。只有正確認(rèn)識(shí)二者關(guān)系，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的前提下，解放思想，實(shí)事求是，才能發(fā)揮體育道德和職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)、約束作用，保證中國競(jìng)技體育事業(yè)的正常健康發(fā)展。

（二）體育回歸教育，還要重視學(xué)校體育教育，體育與德育相結(jié)合。

競(jìng)技體育植根于學(xué)校體育是體育發(fā)達(dá)國家的慣常作法（職業(yè)體育除外）。美國、日本、歐洲許多國家都是把體育和教育緊密結(jié)合，流行的是體育+教育模式。體育是人全面發(fā)展的必然組成部分，體育教育的缺失是社會(huì)和民族的悲哀。美國的世界冠軍和奧運(yùn)冠軍幾乎全部是通過參加學(xué)校體育這塊土壤發(fā)育出來的。在我國，越來越多的高校運(yùn)動(dòng)員是來自各大高校的學(xué)生，他們具有既是大學(xué)生又是運(yùn)動(dòng)員的雙重身份，一直以來受到教育界和體育界學(xué)者的廣泛關(guān)注。對(duì)于如何培養(yǎng)和管理高校運(yùn)動(dòng)員問題，許多學(xué)者也作了深入研究。所以，注重學(xué)校的體育教育尤其是高校體育的教育顯得尤為重要了，只有在注重對(duì)運(yùn)動(dòng)員職業(yè)道德教育的同時(shí)，結(jié)合學(xué)校對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行的思想政治教育，兩手一起抓，才能起到本質(zhì)的作用，從而促進(jìn)中國體育和運(yùn)動(dòng)員素質(zhì)職業(yè)道德的不斷提高。

我國體育學(xué)者指出走“體教結(jié)合”之路是發(fā)展我國體育事業(yè)的一條重要途徑，這已成為我國體育界的共識(shí)。同時(shí)，他們對(duì)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)也指出了其中的成就和不足。也有學(xué)者從高校教育者的角度進(jìn)行調(diào)查分析，提出了高校運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策。2005年4月國家教育部和體育總局聯(lián)合頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通高等學(xué)校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的意見》，為高校培養(yǎng)出具有較高競(jìng)技水平又具備良好文化素質(zhì)的體育人才指明了發(fā)展方向。

因此，我們?cè)谥匾暩咚竭\(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)、討論其管理模式的同時(shí)，還應(yīng)看到：高校運(yùn)動(dòng)員既然是高校學(xué)生中的一分子，就應(yīng)該被視為大學(xué)生思想政治教育工作的對(duì)象之一，這是高校運(yùn)動(dòng)員個(gè)人發(fā)展的需要，也是高校思政工作的要求。目前，國內(nèi)對(duì)高校運(yùn)動(dòng)員日常思想政治教育工作方法的研究較少，這一點(diǎn)恰恰容易被那些盲目追求運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技成績(jī)的高校忽視。我們應(yīng)該根據(jù)高校運(yùn)動(dòng)員的自身特點(diǎn)，探索出高校運(yùn)動(dòng)員日常思想政治教育的途徑，認(rèn)真分析他們自身的特點(diǎn)和所處的不同階段，以便對(duì)其進(jìn)行符合其特征的教育。

三、總結(jié)

體育和教育必須結(jié)合，此舉關(guān)系到下一代的健康，中國體育的健康發(fā)展，屬于重大國策，近年來，不但可以保證競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展，也可以促進(jìn)教育改革，增強(qiáng)青少年體質(zhì)是強(qiáng)國強(qiáng)種的根本，金牌再多，國民體質(zhì)滑坡，也是悲劇。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的到來，體育社會(huì)化和職業(yè)化的拓展，昔日競(jìng)技體育的定位和金牌的價(jià)值正在和變化著的體育觀念發(fā)生碰撞。體育回歸教育，要金牌，更要健康，更要人的全面發(fā)展的呼聲，在中國從體育大國向強(qiáng)國邁進(jìn)的號(hào)角聲中，正在和社會(huì)發(fā)展的步伐與時(shí)俱進(jìn)。相信良性的碰撞不但不會(huì)消解競(jìng)技體育的功能和作用，反而會(huì)促其在新形勢(shì)下走出一條和群眾體育協(xié)調(diào)發(fā)展的新路。

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