淺議新時期學校信息化管理創新

[摘 要]信息化的發展以及教師信息技術運用能力的提升，為學校信息化管理創新地提供了很大的空間。學校信息化管理的創新包括工作理念的創新和實踐的創新，本文就相關問題作了簡要分析。

[關鍵詞]信息化管理 創新 研究

隨著經濟的發展，以計算機技術為代表的信息技術正在改變著人們的生活方式，也推動著社會向智能化和知識化的方向轉變。進入了21世紀，教育信息化發展也成了不可抵擋的潮流，學校信息化管理在一定程度上取得了很大的進步。

一、學校信息化管理

（1）概念

通常意義上的學校信息化管理，主要是在學校管理中運用計算機信息技術，通過現代化的信息技術手段對學校的管理起到一定的輔助作用，利用強大的計算機數據處理和分析功能來逐步替代繁瑣的人工管理方式，從而讓學校的管理工作得到創新，幫助學校管理者制定正確的管理方案，讓管理者全面、動態的了解學校管理過程，優化學校教育資源。

（2）職能

學校信息化管理主要是集合了教育理論與管理理論兩個方面，與一般的教育管理活動有所不同，具有以下幾個方面的職能：

首先是規劃職能，規劃是學校管理的初始環節，要想管理工作順利的開展，就需要有一個良好的規劃。科學合理的規劃能夠幫助學校組織在教育改革中更好的發展，為完成學校信息化管理的任務打下基礎。其次是組織職能，根據學校的規劃要求，安排學校組織一定的人力、物力和財力來落實學校組織規劃方案。組織職能能夠優化學校資源配置，幫助學校組織進行工作分類。再次是預測職能，學校管理信息化主要是建立一個良好的信息預測機制，提供成員參與管理的機會，從而迅速的做出決策。第四是協調職能，學校信息化管理能夠在動態的管理中協調各方面的知識，減少一些無用的部門，這樣才能更好的進行管理。最后是控制職能，信息化管理為管理者提供了大量的信息，控制調節管理中的各個環節，從而適應管理活動的進行。

二、新時期學校信息化管理的理念創新

（1）戰略理念

學校的信息化建設是學校在信息時代發展的戰略資源，也是學校進行信息化管理的基礎。要扮演好學校管理者的角色，就需要對學校信息化的發展進行合理的分析和規劃，進行統一的部署和安排。在學校信息化管理發展過程中，要系統的進行戰略性的規劃，信息化管理的發展狀況是否良好，決定了學校開展信息化管理的工作內容。學校管理者從學校的現實情況出發，分析學校的內部和外部條件，為學校信息化的發展目標制定科學的策略，這些策略和方案能夠幫助管理者安排和落實具體的工作，做到合理有序。

（2）領導理念

管理的核心職能是領導，領導圍繞學校的發展目標通過運用手中的權利對于活動施加一定的影響，因此，學校信息化管理的領導理念對學校的管理工作起著很大的決定作用。

三、新時期學校信息化管理的實踐創新

（1）教學研究信息化

教學是學校工作的重要組成部分，教學的有效性與學校教育生命線息息相關。在學校信息化管理過程中，教學研究的信息化是實現學校管理方式創新的重要方面。可以構建網絡課堂，積極探索個性化的輔導方式，提高教學有效性。還可以開展網絡直播課，面向家庭和社區進行開放式的教學，和學生家長一起幫助學生進行課下的學習，進行資源共享，形成教育合力。還可以建設資源庫，進行課題研究，這些都是學校信息化建設的重要成果。

（2）學生工作信息化

在進行學生工作管理過程中，可以借助網絡信息平臺，讓學校、家庭和社區之間形成一種互動，共同幫助學生成長。比如，開展網絡家長會，那些因為工作繁忙不能參加家長會的家長也能參與交流。再比如，開設網路心理咨詢平臺，這樣能幫助學生解決在生活中遇到的一些困惑。對于青春期的學生來說，他們更愿意通過網絡方式與心理老師進行交流。另外，還可以建立班級博客，充分利用信息平臺，進行班級建設。

（3）管理服務信息化

在學校日常事務管理中，為了進一步提高管理效率，可以建立辦公信息發布系統，包括文件的流傳和資料的處理歸檔等功能。工作人員運用電腦處理日常工作，提高各個部門的協調工作能力，保證學校管理人員能夠及時獲取相關信息和數據。利用計算機的管理功能，可以安全有效的積累、保存學校內部的心底，實現資源共享。對于一些常規工作而言，信息中心可以開發一些軟件，優化和創新學校的常規管理工作。還可以建立在線咨詢平臺，家長可以通過這些平臺與學校部門負責人進行對話和聯系，咨詢學校的相關問題。這些有效的探索，保證了學校管理服務信息化的順利開展。

綜上所述，伴隨著信息技術的發展，信息化帶動教育現代化是教育界發展的趨勢，也是教育事業發展的趨勢。學校管理信息化是學校管理的一種實踐，也是一種管理理念。怎樣進一步發揮信息技術在學校教育方面的作用，借助信息化的發展促進學校的發展，需要我們進行積極的思考和探索。

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