財務會計課程的項目教學探索

[摘 要]《財務會計》這門課程的教學內容長期以來注重理論體系的完整性，而忽視與實際生產經營過程的聯系。這與高職院校財會專業培養的應用型人才的目標有差距，項目教學法則把理論知識與工作實踐結合起來，課堂教學既傳授了理論知識又顧及了對學生能力的培養，大大提高了課堂的教學效果。

[關鍵詞]項目教學 財務會計 理論與實踐

一、高職會計教育模式概述

高職會計專業是主要是鍛煉那些對數字敏感，有一定的數學基礎，和運算分析能力的人，這樣的目的是為各企事業單位輸送有質量，有技術，有能力的會計人才。現在公司企業的管理很多的地方都需要用到會計比如，結算工資，公司的財政收入與支出等等方面都會用到會計。不同的公司對會計的要求也不同，公司會對于公司的情況對會計有不同的要求，所以現在的會計應該出了應有的會計方面的能力，而且還要有熟悉公司其他的方面業務的能力.

二、高職財務會計課程教學模式的構建

（1）項目為導向、企業業務鏈為架構體系的財務會計課程教學模式設計。現在會計的工作和公司企業的的活動是分不開的。公司企業的各項管理活動既是相互聯系的又是相互影響的，是密切相關的缺一不可，就這樣長期下去，公司的業務和公司資金的流動久而久之就有了一定的聯系，會計財務人員就需要和其他的業務人員合作，完成公司相關的資金結算，并且做出相應的報告。

（2）企業業務鏈架構體系的會計專業理論基礎。會計不僅僅是單純的數字活動，也是一種公司的管理活動，會計人員管理的是公司的財政，管理公司的收入與支出。使企業的資金來回的運轉能夠支持公司的業務活動，，在資金支出與進入的形式為貨幣或者物品的形式，這樣反反復復的。資金的流動主要支持公司的日常開支及其他業務活動，會計要對資金的流動進行分析，記錄了解資金的去向，而且要向上級反映資金的情況。

三、項目教學在財務會計中的應用

項目教學對課程的實際突破各章節之間的條塊分割，避免教學內容重復，注重知識點的交叉性、綜合性，有側重于學生能力的培養。

（1）基本業務

以資金循環為項目進行教學框架設計。會計現在不單是簡單的計算，而且還與公司的其他方面緊密聯系在一起的，，會計的工作范圍根據資金的流動方向來進行的，現在會計的業務也是性當多的對應的經濟業務有：貨幣資金業務、籌資與投資業務、采購與付款業務、存貨與倉儲業務、銷售與收款業務、利潤分配業務。教學框架由上述經濟業務循環構成，分項目進行設計。

1.貨幣資金業務：是計算公司企業的現金有多少以及對現金的管理，還有怎么在銀行結算，在銀行存了多少款以及其他形式資金的計算。在這種業務內容下企業在很多方面都涉及到了。

2.籌資與投資業務：很多的方式都與籌資有關；與投資有關的東西也非常多，如交易性金融資產、可供出售金融資產等等。

3.采購和付款業務：會計的工作內容有很多種比如貨幣資金的支付、存貨等等

4.存貨和倉儲業務：在各種的存貨進入與流出的確定和貨物成本的確定等

5.銷售和收款業務：資金的增多，在日常業務活動中實現資金的進入，還有其他的很多的關于資金的問題.比如：應該收好多錢，應該收什么樣的發票，收到別人定金的確認，還有賣出東西后被退回，物品降價的確定等等

6.利潤分配業務：所得稅的計算、申報與繳納，盈余公積的計提，股利分配方案的確定和分配的核算，未分配利潤的確認。

7.會計報告：主要有資產負債表、利潤表、現金流量表、所有者權益變動表的編制和報表分析。

上面的7點，既與公司是分不開的相融合的，在培養會計人才時，要根據具體的形式來培養不如必須以企業相結合，以企業為例進行講解，這樣就不會脫離實際。這樣可以讓學生有一定的實踐能力，來應對以后的工作；而且會計方面的工作由于會計的自我檢查是分不開的，只有這樣才能體現出會計的最根本的職業技能。

四、幾點思考

通過上面所說的，在培養會計人才時所進行的教學中對培養人才的方法我們應改做到如下4點：（1）對現在的講課的思維和教材應進行翻新，不應該盲目的遵循守舊，要建立一個系統的教學體系。（2）要擴展本校所設的課程，要在實踐中總結一套課程與教材相互適應的體系來達到教學的效果.（3）還要增強老師的專業性，定期組織老師培訓，來增強老師的專業能力。而且還要促進各個不同教學老師之間的合作，來形成一個強大的師資團隊。（4）還要提高學校的基礎設施，增加可以讓學生時間的的基地。學校的設施應該有足夠的工位，來達到讓實訓項目正常開展的需求。應該建立一個學生專門的實訓基地，到達2年就要安排老師學生進行不下2個月的企業鍛煉，通過實踐的方式總結出企業需要那種會計人才的經驗。在企業鍛煉的時間里學生可以從企業了解到自己是否滿足企業的需求，以及對自己的需求。

參考文獻：

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[2]吳言.項目教學法[J].職業技術教育，2003 （7）.

[3]張優勤.項目教學法在《審計》課程中的應用[J]. 職業教育研究，2009（4）.

作者簡介：景靜（1980.04—），女， 河南省南陽市，講師，大學本科，管理學，工作單位：河南工業職業技術學院。