以創(chuàng)先爭優(yōu)為抓手,增強黨員先進性的實踐探析

1 以創(chuàng)先爭優(yōu)為抓手，增強黨員先進性的必要性

隨著我國市場經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)平臺的開放，隨著人們對物質(zhì)水平追求的不斷提高，部分黨員產(chǎn)生了功利主義傾向，這在一定程度上削弱了黨員的先進性。

胡錦濤同志指出：“先進性是馬克思主義政黨的根本特征，也是馬克思主義政黨的生命所系、力量所在。黨的先進性建設(shè)是馬克思主義政黨自身建設(shè)的根本任務(wù)。”只有保持黨員的先進性，才能永葆黨的先進性。在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)建先進基層黨組織、爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動，是黨的十七大做出的一項重大決策部署。開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，是中國共產(chǎn)黨始終保持黨的先進性而提出的一項推進黨的建設(shè)的重要舉措。

高校黨建作為執(zhí)政黨建設(shè)的一個重要組成部分，在推進中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)過程中負有重要的職責(zé)。在高校基層黨組織和廣大黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，對于推動學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀向深度和廣度發(fā)展，激發(fā)高校各級黨組織和廣大黨員生機活力，促進高校各級黨組織和廣大黨員更好地聯(lián)系和服務(wù)師生、服務(wù)群眾，使黨的建設(shè)更好地服務(wù)高校工作大局、促進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有重要意義。

2 高校開展創(chuàng)先爭優(yōu)、增強黨員先進性的實踐路徑

上海工程技術(shù)大學(xué)管理學(xué)院充分利用開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的契機，增強黨員的先進性，學(xué)院通過 “加強黨員隊伍建設(shè)”、“豐富黨建工作載體”、“推進基層民主建設(shè)”、“發(fā)揮示范引領(lǐng)作用”等諸方面的努力，進一步加強和改進高校基層黨組織工作，提升基層黨組織的執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力、吸引力、凝聚力和影響力。

2.1 健全機制，推動先進基層黨組織建設(shè)，提高基層黨組織的戰(zhàn)斗力

2.1.1 積極推進學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)

學(xué)院黨委以學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)來促進支部建設(shè)，學(xué)院各黨支部根據(jù)各自特點，確定建設(shè)“學(xué)習(xí)型黨支部”的切入點，通過“學(xué)習(xí)型黨支部”的建設(shè)來營造共同學(xué)習(xí)的氛圍，拓展學(xué)習(xí)范疇。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上體現(xiàn)黨員特點，結(jié)合工作實際和建黨90周年，認真深入學(xué)習(xí)黨史，讓學(xué)習(xí)成果推動實際工作，以對實際工作的推動來展示黨員的帶頭作用，展示支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

2.1.2 組織學(xué)院黨委及黨支部負責(zé)人工作交流會

創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來，學(xué)院黨委及各支部按學(xué)校黨委進行動員并制定實施方案，但具體怎么實施的？效果如何？今后有什么打算？學(xué)院黨委先后召開支部會議，匯報交流工作情況，接受領(lǐng)導(dǎo)小組督查，有效地推動了創(chuàng)先爭優(yōu)工作的開展。

2.1.3 建立健全規(guī)章制度

目前，學(xué)院黨委就學(xué)院二級黨組織的日常工作，修訂出臺了二級黨組織黨風(fēng)廉政責(zé)任制度、二級黨組織中心組理論學(xué)習(xí)制度以及民主生活會制度等，確保學(xué)院二級黨組織日常工作的開展。

2.2 通過豐富黨建工作載體創(chuàng)先爭優(yōu)，增強基層黨組織的號召力

2.2.1 認真開展公開承諾，切實兌現(xiàn)公開承諾

創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展以來，管理學(xué)院黨委以及各基層黨組織黨員參加積極建黨九十周年紀念活動、干部在線學(xué)習(xí)活動。在全體黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動黨員公開承諾書，發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，時時“爭先進”，處處“創(chuàng)優(yōu)秀”。學(xué)院教職員工黨員440余人參加此次創(chuàng)先爭優(yōu)公開承諾，緊密圍繞中心工作，充分發(fā)揮政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。承諾書的目標看得見、黨員好參加、活動易落實。

2.2.2 創(chuàng)新活動載體，扎實有效開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，提高黨員凝聚力

結(jié)合學(xué)院工作實際，管理學(xué)院黨委開展了一系列紀念活動。一是開展“身邊的感動”優(yōu)秀黨員系列征文活動；二是結(jié)合上海基層黨建網(wǎng)黨史知識競賽，發(fā)動黨員網(wǎng)上答題的同時，開展現(xiàn)場集中競賽活動，即激發(fā)了大家學(xué)習(xí)黨史的積極性，也增強了學(xué)院黨員的凝聚力；三是舉辦學(xué)院層面的紅歌會；四是學(xué)院赴嘉興南湖開展“踏紅色之旅，尋革命征程”的參觀學(xué)習(xí)活動；五是組織學(xué)院黨員教師觀看紅色電影——《建黨偉業(yè)》，重溫共產(chǎn)黨的歷史；六是走訪學(xué)院離退休老黨員，了解學(xué)校的建立、發(fā)展、壯大的歷程。通過一系列主題鮮明、健康有益的活動歌頌了建黨90周年來取得的成就，展現(xiàn)了學(xué)院廣大黨員對黨對祖國的熱愛之情，更使大家備加珍惜今天這來之不易的幸福生活，也更加堅信了共產(chǎn)主義的理想信念。

2.2.3 突出重點，促進教學(xué)科研

為弘揚師德，提高教育教學(xué)質(zhì)量，鞭策全體教師踐行師德師風(fēng)、自覺依法施教，努力辦好人民滿意的高等教育，結(jié)合“教學(xué)質(zhì)量月”活動，學(xué)院開展了青年教師授課比賽，鼓勵教師提高教學(xué)水平，踐行崗位創(chuàng)優(yōu)。

2.3 立足崗位，典型引導(dǎo)，充分發(fā)揮模范典型帶頭作用

2.3.1 開展爭先創(chuàng)優(yōu)，促進教學(xué)科研

各黨支部結(jié)合自身實際，不斷開拓創(chuàng)新，圍繞教學(xué)科研，努力做好以學(xué)促教，以學(xué)促研，加強和改進黨的作風(fēng)建設(shè)。要求全體黨員教師，務(wù)必繼續(xù)保持謙虛、謹慎、不驕不躁的作風(fēng)，務(wù)必繼續(xù)保持艱苦奮斗作風(fēng)的教育。按照黨中央提出的“八個堅持、八個反對”的要求，努力求解教學(xué)科研需要提升和加強的地方，不斷提高黨員愛崗敬業(yè)、崇尚師德、塑造良好黨員形象。在黨支部內(nèi)開展自評和互評，努力提升黨員教師“思想覺悟高于群眾、服務(wù)學(xué)生先于群眾、教學(xué)科研優(yōu)于群眾、德能勤績好于群眾”為標準，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，展現(xiàn)新時期黨員的精神風(fēng)貌。

2.3.2 挖掘并學(xué)習(xí)身邊黨員的典型事跡

在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，學(xué)院組織了“發(fā)掘身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”系列征文活動，以系室為單位，圍繞“科研、教學(xué)、學(xué)生工作”每系推薦優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，將其先進事跡通過櫥窗、網(wǎng)絡(luò)平臺等途徑，大力宣傳，并參與學(xué)院的評比。通過展示評比來宣傳身邊的“小人物”、“小事情”，弘揚先進，學(xué)習(xí)先進。

2.4 重視教職工精神文化建設(shè)，心系困難黨員，增強黨員的歸屬感

為全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，按照以人為本的要求，學(xué)院高度重視教職工的精神文化生活，培養(yǎng)健康文化情趣，引導(dǎo)教職工積極向上、健康的方向發(fā)展，使廣大教職工充分感受到學(xué)校的發(fā)展、分享到學(xué)校發(fā)展的成果。

寒暑假期間，各黨支部分別走訪離退休教師以及困難教師，通過以上活動，使黨員在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中受到了一次黨的先進性的教育，在各自的崗位上進一步發(fā)揮了先鋒模范作用。

3 完善以創(chuàng)先爭優(yōu)為抓手，增強黨員先進性的實踐探索

3.1 探索增強黨員先進性的長效機制

創(chuàng)先爭優(yōu)活動是基層黨建的一項經(jīng)常性工作，因此要在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中找到切入點和抓手， 將創(chuàng)先爭優(yōu)活動制度化、規(guī)范化和長期化。

3.2 加強制度規(guī)范，創(chuàng)新高校基層黨組織工作機制

建立健全基層黨組織的工作體制和運行機制，黨組織要充分發(fā)揮政治核心和保證監(jiān)督作用，明確各級黨組織的工作職責(zé)和范圍，規(guī)范化、書面化議事原則、范圍、程序等，推動黨組織決策的科學(xué)化、民主化、規(guī)范化建設(shè)。

3.3 充分發(fā)揮信息網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，拓展黨建工作的空間

運用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，建立積極向上、內(nèi)容健康的紅色網(wǎng)站，開展網(wǎng)上主流意識教育。把網(wǎng)絡(luò)作為展示黨建工作的窗口。將網(wǎng)絡(luò)逐漸發(fā)展成黨組織與黨員思想交流的渠道，利用網(wǎng)絡(luò)平臺增進思想交流和交鋒，通過網(wǎng)上熱點討論，幫助師生黨員提高理論素養(yǎng)，改變基層黨組織對黨員教育枯燥單一的模式，增強黨員教育的靈活性。

2.3 立足崗位，典型引導(dǎo)，充分發(fā)揮模范典型帶頭作用

2.3.1 開展爭先創(chuàng)優(yōu)，促進教學(xué)科研

各黨支部結(jié)合自身實際，不斷開拓創(chuàng)新，圍繞教學(xué)科研，努力做好以學(xué)促教，以學(xué)促研，加強和改進黨的作風(fēng)建設(shè)。要求全體黨員教師，務(wù)必繼續(xù)保持謙虛、謹慎、不驕不躁的作風(fēng)，務(wù)必繼續(xù)保持艱苦奮斗作風(fēng)的教育。按照黨中央提出的“八個堅持、八個反對”的要求，努力求解教學(xué)科研需要提升和加強的地方，不斷提高黨員愛崗敬業(yè)、崇尚師德、塑造良好黨員形象。在黨支部內(nèi)開展自評和互評，努力提升黨員教師“思想覺悟高于群眾、服務(wù)學(xué)生先于群眾、教學(xué)科研優(yōu)于群眾、德能勤績好于群眾”為標準，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，展現(xiàn)新時期黨員的精神風(fēng)貌。

2.3.2 挖掘并學(xué)習(xí)身邊黨員的典型事跡

在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，學(xué)院組織了“發(fā)掘身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”系列征文活動，以系室為單位，圍繞“科研、教學(xué)、學(xué)生工作”每系推薦優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，將其先進事跡通過櫥窗、網(wǎng)絡(luò)平臺等途徑，大力宣傳，并參與學(xué)院的評比。通過展示評比來宣傳身邊的“小人物”、“小事情”，弘揚先進，學(xué)習(xí)先進。

2.4 重視教職工精神文化建設(shè)，心系困難黨員，增強黨員的歸屬感

為全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，按照以人為本的要求，學(xué)院高度重視教職工的精神文化生活，培養(yǎng)健康文化情趣，引導(dǎo)教職工積極向上、健康的方向發(fā)展，使廣大教職工充分感受到學(xué)校的發(fā)展、分享到學(xué)校發(fā)展的成果。

寒暑假期間，各黨支部分別走訪離退休教師以及困難教師，通過以上活動，使黨員在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中受到了一次黨的先進性的教育，在各自的崗位上進一步發(fā)揮了先鋒模范作用。

3 完善以創(chuàng)先爭優(yōu)為抓手，增強黨員先進性的實踐探索

3.1 探索增強黨員先進性的長效機制

創(chuàng)先爭優(yōu)活動是基層黨建的一項經(jīng)常性工作，因此要在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中找到切入點和抓手， 將創(chuàng)先爭優(yōu)活動制度化、規(guī)范化和長期化。

3.2 加強制度規(guī)范，創(chuàng)新高校基層黨組織工作機制

建立健全基層黨組織的工作體制和運行機制，黨組織要充分發(fā)揮政治核心和保證監(jiān)督作用，明確各級黨組織的工作職責(zé)和范圍，規(guī)范化、書面化議事原則、范圍、程序等，推動黨組織決策的科學(xué)化、民主化、規(guī)范化建設(shè)。

3.3 充分發(fā)揮信息網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，拓展黨建工作的空間

運用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，建立積極向上、內(nèi)容健康的紅色網(wǎng)站，開展網(wǎng)上主流意識教育。把網(wǎng)絡(luò)作為展示黨建工作的窗口。將網(wǎng)絡(luò)逐漸發(fā)展成黨組織與黨員思想交流的渠道，利用網(wǎng)絡(luò)平臺增進思想交流和交鋒，通過網(wǎng)上熱點討論，幫助師生黨員提高理論素養(yǎng)，改變基層黨組織對黨員教育枯燥單一的模式，增強黨員教育的靈活性。

參考文獻

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