取消“擇校費”關鍵要有治本之策

今年起，浙江將全面推行義務教育中小學“陽光招生”。浙江省教育廳負責人近日告訴記者，浙江公辦中小學擇校率堅決要降到5%以下，同時重拳治理擇校亂收費，堅決落實公辦中小學擇校與收費完全脫鉤的規定，“這意味著，‘擇校費’今后將在浙江徹底退出歷史舞臺”。（中國青年報）

對于擇校費，國家早有明確規定，2005年教育部就曾表態“擇校”將在三年內終結，時至今日依然“只聽樓梯響，不見人下來”。而在更早的2001年我國已宣布，“基本實現普及九年義務教育，基本解決入學機會平等”，但擇校費的存在依然讓人感覺到教育起點的不公之痛。擇校費的“因財施教”本質，在制造著受教育起點不公的同時，更加劇了教育資源分配的不公，除了制造人與人之間的隔閡外，還直接拉大了校際差距。

追溯擇校費的前世今生，我們不難看出，擇校費的出現肇始于教育資源分配的不均衡，而擇校費的存在則加劇了此過程中的“馬太效應”——由于原本占據了更多的優勢資源，少數學校可以理直氣壯地收取擇校費，并以此來鞏固自己人、財、物各方面的優勢地位；與此相反，原本處于不利地位的學校因此而更加窘迫。于是，盡管擇校費名不正、言不順，師出無名，但自它出生那天起，就以其頑強的生命力，一直在茁壯地成長。

因此，取消擇校費雖是民意所在，卻并非治本之策。我們或許可以通過取消擇校費在一定程度上彌補教育不公，但只要教育資源分配不公的現實依然存在，只要有錢人仍然可以通過購買學區房等方式來達到曲線擇校的目的，擇校費就會有其生長的土壤，教育不公也會如頑癥一樣困擾著我們。

說到底，擇校費的問題罪不在收費本身，而在于我們沒有“讓每一個孩子都有公平接受良好教育”的機會。所以，要徹底取消擇校費，關鍵還是要治本。只有通過平衡配置教育資源，切實縮小學校之間辦學條件和辦學質量的差距，真正提高每一所學校的教學質量，讓孩子們不管在哪里上學效果都一樣，使教育的起點公平起來，家長和學生們才會不想擇校、不必擇校，擇校費才會不消自亡。